Конспект урока по самопознанию на тему "Азбука общения"

Предмет:      самопознание                                 Ф.И. О. учителя:                                                                                      Класс:   1                                                                    Количество присутст:                                                                       Дата:                                                                           Количество отсутст:
Тема: Азбука общения
Цели обучения	через раскрытие понятий «доброта, вежливость, культура, искренность» расширить представление учащихся о праведном поведении, как общечеловеческой ценности.
Этапы урока	Запланированная деятельность на уроке и дескрипторы	Ресурсы
Начало урока	Позитивный настрой. О чём мы говорили на прошлом уроке? Проверка домашнего задания. Работы в тетради. Чтение произведения «Зайка»Беседуем Задать вопросы по содержанию. 1.      Какое влияние оказывают вежливые слова на людей? Всегда ли они помогают? 2.      Всегда ли человека, который говорит вежливые слова, можно назвать вежливым? Какие правила поведения вы знаете?	Учебник
Середина урока	Цитата урока Учитель обращает внимание учащихся на цитату, написанную на доске. – В народной пословице говорится: «Вежливость открывает все двери». ·   Как вы понимаете значение этих слов? – Сегодня мы с вами потренируемся вежливо разговаривать по телефону. Ведь наш век – это век телефонного общения. И каждый из нас должен уметь правильно звонить по телефону: маме на работу, другу, в школу. Ребята, представьте себе такую ситуацию. Саша звонит Сереже, чтобы договориться с ним о прогулке. К телефону подходит мама Сережи. Происходит такой разговор: – Здравствуйте, Анна Сергеевна! Это Саша. – Здравствуй, Саша. – Анна Сергеевна, позовите, пожалуйста, Сережу к телефону. Мы с ним собирались пойти в парк.  С кем разговаривал Саша? С чего он начал разговор? А как можно поприветствовать друга? Какие вежливые слова использовал Саша в разговоре с мамой Сережи? Какие еще вежливые слова вы знаете? Когда мы их используем? Как бы вы закончили этот разговор?Творческая деятельность.  Работа по учебнику стр 98-100	Рабочая тетрадь
Конец урока	Для этого детям раздаются небольшие листочки для записи (количество этих листочков равно количеству человек в группе), на которых они пишут соответствующие баллы для каждого ученика. Расшифровка баллов написана на доске. + 2 — с тобой очень приятно общаться; + 1 — ты не самый общительный человек; 0 — не знаю, я мало с тобой общаюсь; - 1 — с тобой иногда неприятно общаться; - 2 — с тобой очень тяжело общаться. Каждый листочек складывается и на обороте пишется имя того, кому записка предназначена. Все записки собираются в коробку, и психолог раздает их «адресатам», предупреждая, что подсчет баллов нужно будет сделать дома

Краткое описание документа:

через раскрытие понятий «доброта, вежливость, культура, искренность» расширить представление учащихся о праведном поведении, как общечеловеческой ценности. Позитивный настрой. О чём мы говорили на прошлом уроке? Проверка домашнего задания. Работы в тетради. Чтение произведения «Зайка»Беседуем Задать вопросы по содержанию. 1. Какое влияние оказывают вежливые слова на людей? Всегда ли они помогают? 2. Всегда ли человека, который говорит вежливые слова, можно назвать вежливым? Какие правила поведения вы знаете?