Конспект урока по самопознанию на тему "Я и ты" (2 курс)

Группа:  В - 22
Предмет: Самопознание
Тема: «Я и ты».
Основная идея: .Единство мужского и женского начал – это основа гармонии мира. Мужчина и женщина разные но равноценные. Гармония во взаимоотношениях мужчины и женщины возникает там, где есть любовь, взаимопонимание, нежность, забота, сочувствие, поддержка, духовное единение.
Цель бучения: расширят и углубят осознание роли мужчины и женщины в обществе и семье.
Критерии успешности
Все студенты: -          Смогут развить ценностное отношение кпредставителям противоположного пола; -          Расширят представление о разности и гармонии мужского и женского начал.			Большинство студентов: -          Углубят осознание роли мужчины и женщины в семейной жизни.		Некоторые студенты: расширят представление о семейных ценностях и их роли в жизни человека;
Этапы	Время	Деятельность преподавателя	Деятельность студентов	Оценивание	Ресурсы
Эмоциональный настрой	12 мин	Упражнение «Я даю тебе ....»	Передают игрушки по кругу в разных направлениях предлогают игрушку, уточняя ее название; игрушки должны вернуться к ведущему.	Формирующее оценивание слаженности выполнения упражнения	Небольшие мягкие игрушки
ВЫЗОВ	5 мин	Демонстрация видеоролика	Рассуждение о тематике урока, определение актуальности темы	Формирующее оценивание ценности высказываний, аргументированности точки зрени	ИКТ
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ (ОСМЫСЛЕНИЕ) Презентационная форма работы	3мин 7-8 мин на составление и 3 мин на каждое выступление 10 мин-обсуждение; по 1 мин оценивание 10мин	Деление на подгруппы 1 этап работы. Составление ментальных карт 2 этап Стратегия «Аквариум» 3 этап работы «Сиамские близнецы»	Деление на группы по цвету – синий, голубой – позиция мужчин; красный, розовый – позиция женщин задания – роль женщины (мужчины) в обществе; роль в семье; стериотипы. Внутренний круг-обсуждает и фиксирует жизненные ценности М и Ж «Дерево ценностей»; затем участники кругов меняются местами В парах, встав рядом и обхватив партнера за талию, свободной рукой выполняют задания: вдеть нитку в иголку, сделать хвостик «ребенку»	Формирующее оценивание – мотивация к дальнейшей деятельности Защита карт- оценивание по критериям Внешний круг наблюдает и оценивает степень участия каждого Наблюдатели оценивают слаженность действий в паре.	Фишки 4 цветов – синий, голубой, розовый, красный. Маркеры, ватманы ½ ватмана, маркеры, листы оценивания с критериями Нитка с иголкой, резиночка.
Рефлексия	5мин	Индивидуальная работа	Синквейн Составляют синквейн «мужчина», «женщина»	Формативное оценивание педагогом	Бумага, ручка
Д/З	3мин	Выбрать высказывание известного человека, которое станет темой эссе			Тетрадь, ИКТ –слайд с текстами высказываний
Рефлексия Вопросы: 1.Что удалось? 2.Что не удалось? 3.Что можно улучшить? 4.Какие навыки развить? 5.Что нужно изменить?