Конспект ООД по обучению татарскому языку детей 4-5 лет

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад № 91»

Конспект занятия на тему:

 «Күңелле ял көне»

(«Веселый выходной день»)

                                         Подготовила:

                                                                     воспитатель по обучению детей

                                                                  татарскому и русским языкам

                                                           МБДОУ «ЦРР – д/с№91»

                                                          Мухамедзянова Гульшат

                                    Ильдусовна

г. Нижнекамск

2015 г.

Максат: уен барышында өйрәнгән сүзләрне кабатлау, актив лексикада ныгыту, балаларда татар теленә мәхәббәт уяту.

Цель: закрепление изученных слов, внедрение их в активную лексику, воспитать любовь к родному и татарскому языку.

Бурычлар: 

- тәрбияче, бер-берсе белән татар телендә аралаша белү күнекмәләрен үстерү;

-уен формасында “Ашамлыклар”, “Саннар”, темалары буенча  сүзләрне кабатлау;

-татар теленә уен формасында кызыксыну уяту.

Задачи:

-развитие навыков общения детей друг с другом и с воспитателем;

-в игровой форме повторить и закрепить изученные слова по теме “Продукты”, “Счет”;

-выработать интерес к татарскому языку.

Төркем: уртанчы(4-5 яшь)

Группа: средняя(4-5 лет)

Җиһаз:, алма, мороженое, ипи, сөт, чәй, груша, банан  муляжлары; интерактив такта, аудиоязмалар.

Оборудование: муляжи яблока, мороженого, хлеба, молока, чая, груши, банана; интерактивная доска, аудиозаписи.

Занятие барышы(ход занятия):

Кереш өлеше(вводная часть)

- Исәнмесез, балалар! Хәлләрегез ничек?(әйбәт).

Что вы делаете в выходной день? Наверняка, гуляете по городу. Давайте и мы с вами погуляем и возьмем с собой наших близких.

Төп өлеш(основная часть)

Давайте позовем их. (Әби,бабай, әти, әни кил монда.)

Вот они. Пойдем гулять по городу.

Начнем нашу прогулку с кафе. Пока мы идем, давайте споем песню.(аудио 88)

Барабыз, барабыз

Кафега без барабыз.

Чәй, ипи без алабыз,.

Тәмле алма ашыйбыз.

Пока пели, добрались до кафе.

Ребята, давайте поиграем в игру “Кафе”. Назовите, какое угощение вы видите (чәй, сөт, ипи, аш, ботка, мороженое, алма, апельсин, груша, банан)

Я буду продавцом. А вы, ребята, по очереди подходите и спрашивайте угощение.

Ведется диалог примерного содержания.

 -Миңа тәмле чәй, сөт, ипи, аш, ботка, мороженое, алма, апельсин, груша, банан бир әле.

 - Мә, тәмле чәй, сөт, ипи, аш, ботка, мороженое, алма, апельсин, груша, банан.

- Рәхмәт.

 А теперь идем дальше и любуемся прекрасными улицами нашего города. А в каком городе мы живем? (Нижнекамск). А вы любите свой город? (да)А знаете ли вы достопримечательности и памятные места  Нижнекамска?

Давайте поиграем и узнаем, насколько хорошо вы знаете свой город. Игра называется “Угадай по фрагменту”. Я вам покажу кусочек достопримечательности Нижнекамска, а вы должны угадать, что это  за место.

Бу нәрсә? (на интерактивной доске показывается фрагмент, затем после ответа детей картинка раскрывается полностью)

      

     

          

Молодцы, ребята. Вы очень хорошо знаете свой родной город. Ребята, а в парке аттракционов что делают? (катаются на каруселях).

Давайте и мы покатаемся.

 Встаем все в круг и кружимся на карусели. (аудио 83 “Карусельләр әйләнә”)

Бетем өлеше (заключительная часть).

Ребята, вы очень хорошо сегодня позанимались, мы с вами весело поиграли. Сау булыгыз.