Срок проведения
|
Содержание методической работы
|
Недели месяца
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
СЕНТЯБРЬ
|
Работа с кадрами:
1. Оказание помощи
педагогам в составлении планов по самообразованию.
2. Семинар-практикум
«Организация
проектной деятельности как средство формирования экологической культуры и
любви к родным местам у детей дошкольного возраста».
3. Консультация
для педагогов «Современный сад, какой он?»
(предметно-пространственная среда, ее принципы и требования к построению
согласно ФГОС ДО)
4. Обсуждение с
педагогами вопросов по оформлению родительских уголков
5. Собеседование
с педагогами по содержанию новых нормативных документов по дошкольному
образованию.
|
*
*
*
|
*
*
|
*
*
*
|
*
|
|
Организационно-педагогические мероприятия:
1.
Обсуждение с педагогами итогов проведения праздника
«День знаний – 1 сентября»
2.
Посещение торжественной линейки в школе
воспитанниками
3. Работа
творческой группы
4. Общее
родительское собрание «Сотрудничество детского сада и семьи по вопросам
воспитания, обучения, сохранения и укрепления здоровья детей»
5. Смотр-конкурс
«Готовность групп ДОУ к новому учебному году»
6. Оформление
фотовыставки «Замечательное лето».
|
*
*
*
*
|
|
*
|
*
|
|
Изучение
состояния учебно-воспитательного процесса:
Оперативный
контроль:
1.
Определение готовности групп к новому учебному году
2. Проверка
ведения документации в группах
3. Организация
работы в адаптационный период в младшей группе
4. Проверка
календарного планирования
|
*
|
*
|
*
|
*
|
|
|
Работа
в методическом кабинете:
1. Подбор новых
нормативных документов по дошкольному образованию
2. Подбор
материала для проведения эффективной организации мониторинга
|
*
|
|
*
|
*
|
|
ОКТЯБРЬ
|
Работа
с кадрами:
1.
Консультация «Роль
воспитателя на музыкальном занятии» (музруководитель)
2.
Собеседование с педагогами о ходе работы
над методической темой.
3.
Индивидуальные консультации по вопросам
работы над проектами.
4.
Индивидуальная методическая работа с
педагогами по вопросам подготовки
открытых занятий.
5.
Посещение уроков в первом классе
|
*
*
*
|
*
*
*
*
|
*
*
|
*
*
|
|
Организационно-педагогические
мероприятия:
1. Мастер-класс «Самодельные
музыкальные игрушки» (музруководитель)
2. Выставка
детского творчества «Мой родной Крым»
3. Анализ
осенних праздников
|
|
*
|
*
|
*
|
|
Изучения состояния учебно-воспитательного
процесса:
Оперативный контроль:
1.Соблюдение режима дня и
организации жизни группы
2. Организация
индивидуальной работы с детьми.
3. Подготовка
педагогов к организации и проведению НОД.
4. Проверка
календарного планирования
|
*
|
*
|
*
|
*
|
|
|
Работа в методическом
кабинете:
1.
Оформление выставки дидактических
пособий по формированию экологической культуры и проектной деятельности
|
*
|
|
|
|
|
НОЯБРЬ
|
Работа
с кадрами:
1.
Консультация «Экология – это интересно» (Мошенец
Н.В.)
2.
Открытые просмотры:
«Жалобная
книга природы» (Денишаева К.Г.)
«В
гости к бабочкам!» (Мошенец Н.В.)
«Домашние
животные – кто они?» (Абдураимова Л.Ф.)
«Мы
знаем и любим природу!» (Общая Н.А.)
«Давайте
сохраним природу!» (Великосельская Н.Ф.)
3.
Педагогический совет №2 «Формирование
экологической культуры дошкольников методом проектной деятельности»
4.
Обсуждение с педагогами ведение
дневников по самообразованию
5.
Рекомендации воспитателям по подготовке
к презентации проектов
|
*
*
|
*
*
*
|
*
*
*
|
*
|
|
Организационно-педагогические
мероприятия:
1.
Экологическая акция «Парад кормушек для
птиц» (совместная работа с родителями)
|
|
|
|
*
|
|
|
Изучение состояния
учебно-воспитательного процесса:
Оперативный
контроль:
1.Организация и проведение прогулок
2. Организация и проведение режимных
моментов.
3. Проверка
календарного планирования
Тематический
контроль
«Состояние
работы по формированию экологической культуры дошкольников»
|
*
|
*
|
*
|
*
|
|
|
Работа в методическом кабинете:
Обработка результатов тематического
контроля
|
|
|
|
*
|
|
ДЕКАБРЬ
|
Работа
с кадрами:
1.
Работа творческой группы по
подготовке к новогодним утренникам
2.
Консультирование и методические
рекомендации по темам самообразования
3.
Консультация «Приобщение детей
дошкольного возраста к истокам народной культуры средствами художественно
–эстетической деятельности» (музруководитель)
4.
Индивидуальная методическая работа с
педагогами по вопросам составления календарных планов, конспектов занятий
|
*
|
*
|
*
|
*
|
|
Организационно-педагогические
мероприятия:
1.Выставка детских
рисунков «Зимушка-зима, веселая пора!»
|
|
*
|
|
|
|
|
Изучение
состояния учебно-воспитательного процесса:
Оперативный
контроль:
1.
Подготовка, проведение и эффективность
утренней гимнастики.
2.
Сформированность у воспитанников навыков
самообслуживания.
3.
Создание условий в группе для
самостоятельной художественной деятельности воспитанников.
4.
Проверка календарного планирования
|
*
|
*
|
*
|
*
|
|
|
Работа в методическом кабинете:
1.Обобщение практического материала по
теме: «Формирование экологической культуры дошкольников при использовании
метода проектной деятельности»
|
*
|
|
|
|
|
ЯНВАРЬ
|
Работа с кадрами:
1.
Консультация «Пальчиковые
игры как средство развития мелкой моторики рук детей дошкольного возраста» (педагог-психолог)
2.
Семинар-практикум
«Роль
игры в развитии двигательной активности дошкольников»(старший воспитатель)
3.
Мастер-класс
«Развивающие дидактические игры своими руками»
(старший воспитатель)
4.
Обсуждение с воспитателями варианты оформления
игровых зон в группах
5.
Индивидуальные консультации с педагогами
по организации и проведению подвижных игр
|
|
*
|
*
*
|
*
*
*
|
|
Организационно-педагогические
мероприятия:
1.
Подготовка и проведение развлечений для
детей «Рождественские посиделки».
|
*
|
|
|
*
|
|
Изучение
состояния учебно-воспитательного процесса:
Оперативный
контроль:
1.
Использование дидактических игр в образовательном
процессе
2.
Сформированность культурно-гигиенических
навыков у воспитанников младшей группы
3.
Проверка
календарного планирования
|
*
|
|
*
|
*
|
|
Работа в методическом кабинете:
Оформление картотек прогулок
|
|
*
|
*
|
*
|
|
ФЕВРАЛЬ
|
Работа
с кадрами:
1.
Консультация «Роль
ведущего на празднике» (музруководитель)
2.
Консультация «Использование
игровых форм работы в различных видах деятельности» (старший воспитатель)
3.
Семинар-практикум
«Двигательная активность дошкольников. Игры по
валеологии для дошкольников» (педагог-психолог)
4.
Индивидуальные консультации с педагогами
по проведению режимных моментов
|
*
|
*
|
*
|
*
|
|
Организационно-педагогические
мероприятия:
1.
Подготовка и проведение праздника,
посвящённого Дню защитника отечества.
2.
Организация и проведение развлечения
«Проводы Масленицы»
3.
Обсуждение с педагогами итогов
проведения праздников
|
|
|
*
|
*
*
|
|
Изучение
состояния учебно-воспитательного процесса:
Оперативный
контроль:
1. Организация
подвижных игр в течение дня.
2. Подготовка
воспитателя к организации и проведению НОД.
3. Организация
хозяйственно-бытового труда (дежурства, трудовые поручения, коллективный
труд).
4. Проверка календарного планирования
|
*
|
*
|
*
|
*
|
|
|
Работа
в методическом кабинете:
Оформление
памятки по организации подвижных игр.
|
|
*
|
|
|
|
МАРТ
|
Работа
с кадрами:
1.
Консультация «Обеспечение
двигательной активности детей на прогулке» (Денишаева К.Г.)
2.
Семинар-практикум
«Развитие
двигательной активности дошкольников» (восп. Абдураимова
Л.Ф.)
3.
Открытые просмотры:
1.
«Прогулка в лес» (физкультура) Мошенец
Н.В.
2.
«Найдем братца Иванушку» Абдураимова
Л.Ф.
3.
«Полоса препятствий» (физкультура)
Денишаева К.Г.
4.
«Маша и Медведь» (физкультурный досуг)
Общая Н.А.
5.
«Веселые ладошки в гостях у солнышка»
Великосельская Н.Ф.
6.
«Боремся со Злорандой» (игровое занятие)
Перстенюк Т.С.
7.
Педагогический совет №3
«Развитие двигательной активности дошкольников
посредством игровой деятельности».
8.
Анализ проведения праздничных утренников
9.
Анализ проведения открытых занятий
|
*
*
|
*
*
*
*
*
|
*
*
*
*
|
*
|
|
Организационно-педагогические
мероприятия:
1. Подготовка и
проведение утренников, посвященных 8 марта.
2. Конкурс по
созданию атрибутов к подвижным играм
|
*
|
|
|
*
|
|
Изучение
состояния учебно-воспитательного процесса:
Оперативный
контроль:
1. Организация
прогулок.
2. Организация
двигательного режима в течение дня
3. Проверка
календарного планирования
Тематический контроль:
«Анализ работы педагогического
коллектива по использованию игровой деятельности в организации двигательной
активности дошкольников».
|
*
|
*
|
*
|
*
|
|
|
Работа в методическом кабинете:
1.
Оформление материала к педсовету
(выставка литературы, пособий, методического материала).
|
|
*
|
|
|
|
АПРЕЛЬ
|
Работа
с кадрами:
1.
Консультация «Использование
дидактических игр с целью формирования основ безопасности жизнедеятельности у
дошкольников» (старший воспитатель)
2.
Индивидуальная методическая работа с
педагогами по вопросам подготовки к мониторингу.
3.
Индивидуальные консультации по
подготовке презентаций итогов самообразования
|
*
|
*
|
*
*
|
*
*
|
|
Организационно-педагогические мероприятия:
1.
Конкурс рисунков «Огонь-друг, огонь -
враг»
2.
Взаимодействие со школой:
Показ открытых
занятий для учителей
|
|
*
|
*
|
*
|
|
Изучение
состояния учебно-воспитательного процесса:
Оперативный
контроль:
1. Организация
работы по формированию знаний у детей по ПДД
2. Организация и
проведение мероприятий по закаливанию детей в группах
3. Организация и
проведение прогулки
4.
Проверка календарного планирования
|
*
|
*
|
*
|
*
|
|
Работа в методическом кабинете:
Обобщение практического материала по
теме: ««Развитие
двигательной активности дошкольников посредством игровой деятельности»
|
*
|
|
|
|
|
МАЙ
|
Работа
с кадрами:
1.
Подготовка всех специалистов к отчётам
по выполнению программы за год
2.
Консультация «Планирование
образовательной деятельности с детьми в летний период» (старший воспитатель)
3.
Составление плана на летний
оздоровительный период
4. Педагогический
совет №4
«Результаты работы за 2017-2018 учебный года,
подготовка к летнему оздоровительному периоду»
5. Индивидуальные
консультации с педагогами по проведению мониторинга
6. Мастер-класс
«Пробочки и карандаши, тонкие движения» (педагог-психолог)
|
*
*
|
*
*
|
*
|
*
|
|
Организационно-педагогические
мероприятия:
1.
Подготовка и проведение выпускного бала.
2.
Подготовка к летнему оздоровительному периоду.
3.
Экскурсии детей разновозрастной группы
«Ягодки» в школу.
|
*
*
|
*
|
*
|
*
*
|
|
Изучение
состояния учебно-воспитательного процесса:
Оперативный
контроль:
1.
Организация игровой деятельности
2.
Анализ состояния работы с родителями
3.
Организация и проведение сюжетно-ролевых
игр
4.
Проверка календарного планирования
|
*
|
*
|
*
*
|
*
|
|
|
Работа
в методическом кабинете:
1. Анализ
результатов мониторинга
2. Анализ
выполнения годового плана
|
|
|
|
*
*
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.