Конспект урока по технологии на тему "Брелок из проволоки"

Технологическая карта урока

Предмет	Технология
Тема урока	«Брелок из проволоки»
Дидактическая система и класс	3 «Г» класс
Цель урока	Обучение изготовления брелока из проволоки;
Задачи урока	Образовательная: Познакомить со свойствами и приемами работы с проволокой; Развивающая: Развивать мелкую моторику, внимание, умение слушать; Воспитательная: Воспитывать усидчивость, умение работать в команде;
Оборудование	Презентация, учебник, проволока, кольцо для ключей
Студентка	Наджафова Фидан Икметовна
Учитель	Теплякова Ирина Александровна
Методист	Родимцева Ирина Николаевна
Дата проведения	31.01.2017

Ход урока

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формируемые УУД
Организационный момент. Цель: включение в учебную деятельность на личностно значимом уровне.	-Здравствуйте, ребята. Меня зовут Фидан Икметовна. Сегодня я буду вести у вас урок технологии. - Ребята, давайте проверим все ли у вас предметы готовы к уроку?	Приветствуют и садятся на свои места. Проверяют.	Личностные УУД: воспринимать речь учителя . Коммуникативные УУД: понимать речь своих товарищей, умение вести диалог.
Актуализация знаний. Цель: готовность осознание потребности к построению нового способа действия.	-Итак, начнем наш урок, но чтобы его начать давайте отгадаем загадку: Ты его всегда ищи Там же где ключи. Но не откроет он замок Потому что он…                                  (Брелок) - А как вы догадались? - Молодцы. Это брелок для ключей.  Как вы думаете, что мы будем делать сегодня?  -Верно, мы сегодня будем делать брелок для ключей. Ребята, обратите внимание, что во множественном числе правильно говорить «брелОки» (1 слайд) - Ребята, скажите, что такое брелок? - А для чего нужны брелоки? - А какие брелоки вы уже видели или делали? - Брелоки бывают разные. Брелоки можно не только купить в магазине, но и сделать своими руками. Как я уже сказала брелоки бывают разные и из разных материалов, (2 слайд) бывают мягкие брелоки, брелоки из бисера из соленого теста, из меха, из деревянных или пластиковых бусин, но мы сегодня будем делать брелок из проволоки.) (показываю ребятам готовый брелок) (3 слайд)	Отгадывают. Делать брелок для ключей.  Запоминают.  Брелок- это украшение, выполненный в виде подвески на цепочке, браслете или на кольце для ключей. Отвечают.	Личностные УУД: воспринимать речь учителя (одноклассников) Коммуникативные УУД: понимать речь своих товарищей, умение вести диалог Познавательные УУД: обсуждать проблемные вопросы.
Анализ изделия	- Скажите, из чего будет состоять наш брелок? (кольцо металлическое, проволока). -А какими свойствами обладает проволока? (пластичная) - Скажите, а опасна ли работать с проволокой? -В чем же опасность работы с проволокой?	Отвечают. Пластичная Да Отвечают.	Личностные УУД: воспринимать речь учителя (одноклассников) Познавательные УУД: обсуждать проблемные вопросы
Правила техники безопасности	Давайте прочитаем птб работы с проволокой, может здесь будет то, что вы не назвали. На 4 слайде. Правила техники безопасности с проволокой: 1. Не бросать проволоку размотанной; 2.В процессе отрезания не разрешается держать проволоку на уровне лица; 3. Кусочки проволоки собрать и бросить в безопасное место(корзину); На 5 слайде. Правила безопасности с ножницами: 1.Хранить ножницы в определенном месте; 2.Класть ножницы сомкнутыми концами от себя; 3.Передавать ножницы друг другу кольцами вперед; 4.По окончанию работы убрать ножницы в определенное для хранения место;	Читает один из учащихся. Читает один из учащихся.	Личностные УУД: воспринимать речь учителя (одноклассников)
Объяснение последовательности работы   Физминутка	-Давайте откроем учебники на странице 36. И прочитаем правила работы. -Что нам нужно для работы? - С чего начинаем работу? (показываю это у доски). -Продолжаем читать. (показываю, как должны располагаться проволоки). - Читаем дальше. Что мне нужно сделать? -Читаем. То есть, нужно синюю проволоку наложить на две желтые. -Следующим шагом нижнюю желтую проволоку наложить на две синие. -  А после верхнюю синюю проволоку наложить на правый желтый и вложить в петлю. -Сейчас вам понадобится помощь вашего соседа. Вам нужно взять по синей и желтой проволоке и потянуть их на себя. -  Вам нужно будет повторять плетение в такой последовательности пока не получится столбик длиной 3-4 см. Когда вы закончите плетение, концы нужно будет скрутить. -Ребята, давайте перед началом выполнения работы, сделаем гимнастику для пальцев. Моя семья Этот пальчик - дедушка, Этот пальчик - бабушка, Этот пальчик - папочка, (Руку сжать в кулак, поочередно разжимать пальцы, начиная с большого.) Этот пальчик - мамочка, Этот пальчик - я. Вот и вся моя семья (Энергично сжать руку в кулак несколько раз.)	Открывают, один из учеников читает правила. Проволока, металлическое кольцо.  Сложить отрезанные куски вместе и надеть на кольцо. Концы проволоки повернуть два раза. Один из учащихся читает. Желтую проволоку наложить поверх синего левого. Внимательно следят. Один из учащихся выходит к доске, мне на помощь.	Личностные УУД: воспринимать речь учителя (одноклассников); Личностные УУД: воспринимать речь учителя (одноклассников)
Практическая работа	Прохожу и смотрю как работают ученики, если кому не понятно, то индивидуально помогаю.	Начинают делать брелок.
Подведение итога	Провожу итог по рядам. Каждый ряд выходит со своей работай и демонстрирует классу. Я оцениваю их работу.	Выходят по рядам.

                                               Подпись учителя:

                                                    Подпись методиста: