Министерство образования и науки
Республики Татарстан
ГАОУ ДПО «Институт развития образования
Республики Татарстан»
МБОУ «Лицей - интернат (школа для
одаренных детей) г. Буинска РТ»
Урок во 2 классе по теме «Цвета» с
использованием интерактивной доски
Абзалилова Эндже Фяритовна,
учитель английского языка
первой квалификационной категории
Казань - 2013
Цель:
закрепить
названия изученных названий цветов.
Задачи:
Развивающие:
развивать способность к непроизвольному вниманию, к распределению внимания,
тренировать способность к концентрации внимания в процессе просмотра
презентации, развивать зрительную и слуховую память, способность развитию
наглядно- действенного мышления;
Образовательные
: способствовать формированию лексических навыков по теме «Цвета»,
совершенствовать произносительные навыки;
Воспитательные:
воспитывать у учащихся инициативность, любознательность. Интерес к познанию
нового, в том числе и к государственной символике разных стран.
Оборудование:
интерактивная доска, ноутбук, учебники, тетради, цветные карандаши у детей.
Ход урока:
I.
Организационный
момент
-Good morning!
-Good morning,
good morning!
Good morning to
you!
Good morning my
teacher,
I’m glad to see
you!
-How are you?
-Fine, thanks!
II.
Фонетическая зарядка.
- Ребята, давайте вспомним нашу веселую обезьянку. Обезьяна проснулась,
потянулась и пошла гулять. Навстречу ей летят комарики {z},{z}, {z}. А вот и
пчелки жужжат {d}, {d}, {d}. Вьются
комарики и пчелки вокруг нашей обезьянки. {z},{d},-{z}, {d}-{z}, {d}.
Обезьянка играет с ними- ловит комариков и прячется от пчелок. Наигралась наша
обезьянка и стала качаться на качелях {a:}-{a:}, {a:}-{a:}. А
теперь обезьянка кружится на каруселях {v}, {v}, {v}. Нагулялась
обезьянка и стала заниматься делами.
III.Основная
часть урока
-
Сегодня на урок я принесла «Цветик-разноцветик». Как вы думаете, с какой целью
я это сделала?
-Будем
учить цвета.
-Будем
повторять цвета.
-Зачем
же вам нужно знать названия цветов на английском языке?
-
Чтобы уметь описывать предметы, животные.
_Цветик-
разноцетик- волшебный цветок, с его помощью мы повторим названия цветов,
просмотрев фильм. Вам будет легко их запомнить , если будете предельно
внимательными.
-Close
your eyes (включаю презентацию)
-Open
your eyes.
IV.Работа с
презентацией
V.Закрепление
материала.
-
Посмотрите внимательно на слайды. Вам нужно будет разгадать цветной кроссворд,
вместо квадратов нужно написать названия цветов.
-
Необходимо сложить цвета и образовать новый цвет.
VI.
Физкультминутка
VII. Игра с
карандашами
VIII. Обобщение
изученного материала
-Во
время фильма мы уже говорили, какого цвета бывают животные. А знаете ли вы, что
некоторые животные являются символами различных стран? Как вы думаете, какое
животное является национальным символом России? (медведь)
Британия
своим символом выбрала бульдога, Шотландия- собаку породы колли, Ирландия-
ирландского сеттера. У каждой страны есть свой флаг. Какого цвета эти флаги?(
слайд)
-
А сейчас вы сами попробуете нарисовать флаг Татарстана в своих тетрадях.
-Давайте
прочитаем стихотворение о цветах! (слайд)
IX. Домашнее
задание
( нарисовать разноцветные флажки)
X.
Заключительная часть
1.
Ребята, что нового узнали на уроке?
2.
Какие задания были самыми интересными?
3.Пригодится
ли вам этот материал в будущем?
Завершая
наш урок я бы хотела вам подарить солнышко, чтобы вы запомнили наш сегодняшний
урок и глядя на солнышко вы вспоминали цвета и всегда улыбались! Спасибо за
урок, за вашу активность.
-Good bye!
-Good bye!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.