Конспект урока по теме: "Истинные и ложные ценности. (По "Петербургским повестям" Н.В. Гоголя)".

«Истинные и ложные ценности»

(По «Петербургским повестям» Н.В. Гоголя)

Друг мой! Мы призваны в мир,

Чтобы, подобно самому Богу,

Всё направлять к добру.

Н.В.Гоголь

Учитель: Прочитана повесть Н.В.Гоголя «Петербургские повести». Сегодня урок - итог, раздумий о повести. Повесть поднимает много проблем. Сегодня поговорим об одной из главных-о смысле человеческой жизни.

Над этим думали Пушкин, Лермонтов, Достоевский, Толстой. В 20 веке Михаил Булгаков и Михаил Шолохов… Это вечный вопрос. Над ним думал и Н.В.Гоголь. А сейчас урок внеклассного чтения.

Тема урока: «Истинные и ложные ценности» по «Петербургским повестям» Н.В. Гоголя.

На доске вопросы:

1.                     Когда вышла книга? (1842г.)

2.                     Где напечатана? (Журнал «Арабский»)

3.                     В чем особенности книги? (Состоит из отдельных повестей)

4.                     Назовите повести, из которых состоит книга:

·«Невский проспект»

·«Нос»

·«Портрет»

·«Шинель»

·«Записки сумасшедшего»

5.                     Под каким впечатлением написана книга? (Н.В. Гоголь и сам был чиновником, мелким чиновником. Служил в Петербурге. В книге нашли отражение собственные впечатления автора о Петербурге, о чиновниках города, о его жителях. )

Вопросы:

1.                     Назовите героев повести:

·Художник Пискарев,  поручик Пирогов («Невский проспект»)

·Майор Ковалёв и его нос («Нос»)

·Художник Чартков («Портрет»)

·Акакий Акакиевич Башмачкин («Шинель»)

·Поприщин «Записки сумасшедшего»

2.                     Что общего в судьбе героев? Что объединяет повести? Ведь герои такие разные по положению, интересам. (Героев объединяет трагедия: драма художника Пискарева, художника Чарткова, умирает Башмачников А.А., Поприщина )

3.                     Почему же происходят трагедии? На этот вопрос попытаемся дать ответ.

4.                     Какой повестью открывается книга? («Невский проспект») Расскажите о ней (Это специальное задание)

5.                     В чем же главная мысль повести? (Люди разобщены. Каждый сам по себе. Жизнь Невского-обособленное движение кругов в свои часы. Объединяет людей только место-Невский проспект! Разобщенность людей не соответствует их настроению. Герои хотят быть красивыми, богатыми, счастливыми. А между тем мечта не сбывается внутри.)

А. С .Пушкин назвал (в 1836 году) «Невский проспект» самым полным произведением Гоголя.

В «Невском проспекте» заключены темы и краски других повестей Гоголя.

Повесть «Шинель».

1.                     Назовите главного героя повести.

2.                     Что можете сказать об Ак. Ак. Башмачкине? (Забит, унижен, голоден, отказывает себе во всем)

3.                     К чему стремится Акакий Акакиевич? Какова его цель?

4.                     Где служит герой?

5.                     Назовите единственное желание Акакия Акакиевича? (Приобрести шинель)

6.                     А нужна была ему шинель? (Нужна! Старая расхудилась, стала как решето)

7.                     Как достается?

8.                     Что же плохого в том, что он мечтает о шинели? (Шинель-единственное желание. Больше ничего не желал. Нет родных, друзей. Шинель (мечта о ней) стала семьей, другом)

«Записки сумасшедшего дома»

9.                     А какова цель Поприщина? (Хочет стать генералом)

10.                 Для чего хочет стать генералом? (Мучить других)

11.                 Откуда это? (Над ним издевались)

12.                 А какова цель майора Ковалева? (Жениться на богатой)

Учитель: Люди имеют цель мелкую, (….) Шинель нужна! Но это не может быть только одной целью. Духовный мир героев ограничен, убог. Герои и не подозревают, что есть другая жизнь, более высокие потребности. Они хорошие люди, но духовно убоги и не развиты.

13.                 Как Гоголь показывает убогость Акакия Акакиевича? (Его речь. Говорит кратко. Жизнь примитивна. Речь убога)

14.                 Чем занимается всю жизнь? Хотел ли что-либо изменить? А предлагали? Что вышло? (Растерялся, перепутал… Уж лучше я переписывать буду)

15.                 Как относятся к Акакию Акакиевичу в департаменте?

Да! Герои Гоголя Башмачкин и Поприщин – люди убогие, исключены из общей нормы, они пропадают. И все-таки: как же надо относиться к ним? С состраданием. К милосердию взывает писатель «Оставьте меня! Зачем вы меня обижаете». Много смешного в повести «Записки из сумасшедшего дома». Но вот мы закрываем книгу. Так ли это смешно! Смешно! Нет, грустно, трагично! Каждый человек, даже убогий, неразвитый – личность! Её надо уважать, польщать. Человека жалеть надо! Быть милосердным, уметь сострадать. Сострадание – начало любви. А где же взять душевную щедрость! Терпение! Понимание! Сейчас много людей опустившихся, не нашедших себя в этой жизни. Как же к ним надо относиться? Надо иметь душу! Вся наша русская литература основана на христианских мотивах. Вы изучаете факультативно курсы «Основы православия». Что говорит нам о душевности, щедрости, милосердии. «Новый завет» (Текст Нового завета стр. 42-43, стр. 13)

Много соблазнов ждёт человека. И самое страшное – деньги! О растлевающей власти денег говорится в повести «Портрет».

1.                     Кто главный герой повести? (Художник Чартков)

2.                     Что знаете о его юности? Как живет?

3.                     Что случилось с ним однажды?

Человек подвергается искушению. Деньги – это известность, слава, богатство.

Звучит тема выбора. Человек свободен в выборе.

4.                     Как мог поступить? Взять деньги или остаться настоящим художником. (Текст – стр. 93)

5.                     Что произошло с художником? Как поступил? (Выбрал ложный путь!)

Деньги есть! Но этого мало! Чего хочется? Славы! (Текст – стр. 94)

6.                     Перескажите как Чартков стал модным художником. (Текст – стр. 102, 104)

7.                     Новая страсть! Остановиться нельзя! Золото! (Текст – стр. 106)

8.                     Итак, получил всё! А что потерял? (Талант! Потерял в себе человека)

9.                     Как закончил жизнь? (Страшно. Сходит с ума. Умирает)

Вот она! Роковая сила(власть) денег! Жизнь заканчивает трагически.

10.                 Кто виноват в трагедии? Принято обвинять общество. А сам человек? У каждого есть право выбора! Нельзя идти по ложному пути!

11.                 А мог бы выбрать другой путь – истинный? (Текст – стр. 107-108) Друг стал художником.

Многое изменилось в жизни! Но в главном мир не изменился. По-прежнему много искушений ждет человека в жизни. А значит, у человека есть право выбора. Но помни человек: За всё в жизни надо платить (и за свой выбор тоже).

Зачитать отрывки.

Итог: Вы вступили в 21 век. Вам жить в нём! Каким он будет? Таким, каким будете вы!

Хотелось бы, чтобы путеводной звездой в вашем жизни были слова Н.В. Гоголя:

См. эпиграф «Друг мой! Мы пришли в мир, чтобы, подобно Богу, всё направлять к добру.»

Истинные ценности:

Тимофеева Кристина: Истинные ценности – это духовный мир человека, его семья, любовь к Родине. И если ты достиг в жизни многого (такие люди есть) – помоги другим: инвалидам, старикам, детям.

Лена Скворцова: Истинные ценности – это ценности вечные: любовь к родителям, дружба, чувство ответственности. Великий полководец Александр Македонский, завоевавший полмира, умирая, завещал похоронить себя с открытыми руками, показывая, что все оставляет людям.

Катя Кувшинова: Не всегда талант и труд приносят материальный достаток. Многие талантливые люди, гении (Моцарт – композитор, художник Релебрант) умерли в бедности. Они выбрали свой талант, создали шедевры искусства, которые служат людям вечно.

Ложные ценности:

Зборовский Евгений: Деньги (если это только деньги и любыми путями); вещи сами по себе не делают человека счастливыми. Они имеют цену и не малую, но духовно богаче человек не ставится.

Фролова Лена: Главное зло – избыток. Люди, имеющие избыток всего, теряют чувство меры, не могут остановиться, становятся алчными.

Киселев Максим: Ложные ценности: гордыня, скупость, эгоизм.

«Невский проспект» (1836 год)

К теме Петербурга Н.В.Гоголь возвращается много раз. Писатель сравнивает город с огромным дилижансом, в котором каждый пассажир «сидел во всю дорогу, закрывшись». Столица словно большой постоялый двор, где каждый сам по себе и никто хорошо не знаком друг с другом. Невский – всеобщая коммуникация Петербурга. Автор обозревает улицу в разное время суток. Картина полна движения и меняется с каждым часом. Утром – это трудовой Петербург. Говорят люди о грошах меди, никого не удивляет изодранная одежда. К трем часам на проспекте – весна. Это возвращаются со службы чиновники в зеленых мундирах. Вечером вы встретите здесь дивные усы, тысячи шляпок, дамских рукавов. Вместо людей – внешние признаки. Всё прекрасно и всё несётся. «Но не верьте Невскому проспекту,» - как будто слышен голос автора. В повести есть Невский дневной и ночной. Ночной Невский открывается в видении молодого художника Пискарёва и поручика Пирогова. От вечернего фонаря расходятся две сюжетные линии. Одного героя, Пискарева, влечет красота, мечта, Пирогова – интрижка. Ночной город кажется Пискареву летящей мечтой: «Тротуар несётся под ним, … мост растягивался, дом стоял крышею вниз…» Всё кажется фантастическим. Но к миру фантастики принадлежит и мечта Пискарева. Его прекрасная дама обманула его эстетические иллюзии. «Всё обман, всё мечта, всё не то, чем кажется». Обоих героев ждет неудача, но каждый переживет её по-своему. Пискарев погибает, другой, Пирогов, продолжает жить, легко забывая позор.