Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Конспект урока по теме: "Положение d-элементов в ПС, особенности строения атомов" химия (10 класс)

Конспект урока по теме: "Положение d-элементов в ПС, особенности строения атомов" химия (10 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Предмет: химия

Класс: 10 «Б»

Тема: Положение d-элементов в ПС, особенности строения атомов.

Цель: систематизация знаний об особенностях строения d-элементов.

Задачи: а) образовательные: дать общую характеристику элементов побочных подгрупп, исходя из положения в ПС, продолжить формирование и развитие представлений о влиянии строения атомов на свойства металлов побочных подгрупп;

б) развивающие: продолжить  развивать критическое мышление, навыки самостоятельности и способности к рефлексии, коммуникативные умения в ходе коллективной работы,  развивать умения работать с текстом учебника, сравнивать и делать выводы;

в) воспитательные: продолжить воспитание положительной мотивации учения, правильной самооценки, чувства ответственности, уверенности в себе.

Тип урока: урок обучения умениям и навыкам.

Форма урока: комбинированный.

Критерии успешности: знать: положение d-элементов в ПС, особенности строения их атомов; уметь: записывать электронные и графические формулы элементов побочных подгрупп.

Этапы урока

мин

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Ресурсы

1.

Организационный момент


3

Приветствие учителя. Психологический настрой учащихся. Создание коллаборативной среды.

Прежде, чем сообщить тему сегодняшнего урока, загадаю загадки, а вы должны разгадать:

1. Среди металлов самый славный Важнейший древний элемент В тяжелой индустрии главный Знаком с ним школьник и студент Родился в огненной стихии Расплав его течёт рекой. Важнее нет в металлургии Он нужен всей стране родной. 2.Давно известна человеку. Она тягуча и красна Ещё по бронзовому веку Знакома в сплавах всем она В горячей серной кислоте Дает нам синий купорос Белеет иногда порою. Когда? Ответить нужно на вопрос. 3.Ему не страшно окисленье, Пластичностью не превзойден. В кислоте без растворенья Находиться может он. Чтобы легче догадаться Подскажу я вам, что он Может только растворяться В «царской водке» целиком.

Скажите о каких металлах пойдет речь на уроке.

Сообщение темы и цели урока

Выполнение упражнения

«Аллитерация имени»



Деление на 2 группы































Железо

















Медь















Золото

О металлах побочных подгрупп



Записывают дату и тему урока в тетрадь


Тетради, учебники,

ручки, интерактивная доска, слайды

2.

«Мозговой штурм»







ИР «Заполнить сводную таблицу»

«Осуществить превращение»

4

















5









2

Задаёт вопросы: 1.Охарактеризовать особенности строения атомов s-элементов. 2.Сравнить физические свойства IA, IIA групп. 3.Сравнить химические свойства IA, IIA групп.

Раздает таблицы (Приложение)


На доске: а)MgСО3→МgСl2→Мg(ОН)2→МgО→Мg4

б)Na→NaOH→Na2CO3→ NaCl→Na


Отвечают на вопросы

















Заполняют таблицу







Двое учеников работают у доски



«Взаимооценивание»

Таблицы, оценочные листы

3.

Основная часть Изучение новой темы

ИР ПР ГР «Думай-В паре-Обсуди»



ГР Составление кластера

Зашита спикеров

10















5





4

Презентация новой темы

















Раздаёт флипчарт





Предлагает оценить «Две звезды и одно пожелание»



Самостоятельное изучение теоретического материала - работа с текстом учебника







Составляют кластер



Защита спикеров



Оценивают

















Флипчарт, фломастеры






4.


Закрепление ИР «Верные и неверные утверждения»


4










Раздает карточки (Приложение)








Выполняют задания





«Самооценивание»

Карточки с заданиями

5.

Подведение итогов


3

Вывод: особенностью электронного строения элементов побочных подгрупп является заполнение электронами не последнего, а предпоследнего уровня.

Эссе «Из истории металлов побочных подгрупп»


6

Рефлексия «Синквейн»

4



ГР Составляют «Синквейн»


Формат А4

7


Домашнее задание


1


п. 6.1 № 1-4 стр.169

Записывают в дневниках.




































Приложение

Заполните таблицу «Сравнить металлы»

I вариант

Na – натрий

Линия сравнения

Mg – магний


1.Положение в ПС, электронная формула

2.Физические свойства

3.Химические свойства

4.Обнаружение соединений

5.Получение



II вариант

Ккалий

Линия сравнения

Сакальций


1.Положение в ПС, электронная формула

2.Физические свойства

3.Химические свойства

4.Обнаружение соединений

5.Получение



«Верные и неверные утверждения»

I вариант

  1. Число электронов d-элементов на последнем энергетическом уровне 1-2

  2. Валентные электроны d-элементов находятся на p-орбитали

  3. Степени окисления d-элементов в соединениях – переменные

  4. d-элементы – неметаллы

  5. Свойства соединений d-элементов – окислительные и восстановительные

  6. Валентные электроны марганца – это 2 электрона внешнего и 5 электронов предвнешнего энергетического уровня

  7. Цезий - d-элемент

  8. У элементов побочных подгрупп заполняется предпоследний энергетический уровень, d-подуровень

II вариант

  1. d-элементы называются переходными элементами

  2. Валентные электроны d-элементов находятся на s-орбитали внешнего и d-орбиталях предвнешнего слоя

  3. Характер оксидов d-элементов – основный, амфотерный и кислотный

  4. Стронций расположен в побочной подгруппе

  5. d-элементы проявляют металлические свойства

  6. Степень окисления d-элементов в соединениях постоянная

  7. Число валентных электронов соответствует номеру группы (кроме VIII)

  8. Число электронов на последнем энергетическом уровне 3-8




Оценочный лист

Ф.И. ________________________ Класс _________

п/п

Задания

Количество баллов

1.



2.



3.



4.



5.

Итого:




Учащиеся обмениваются попарно работами и сверяют их с ответами на доске.
Верные утверждения:
1 вариант – 1, 3, 5, 6, 8
2 вариант – 1, 2, 3, 5, 7.











Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 10.03.2016
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров119
Номер материала ДВ-516562
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх