Конспект урока по теме «Правописание безударных окончаний имен существительных 1 склонения»

Конспект урока по русскому языку 3 четверть 3 класс по теме «Правописание безударных окончаний имен существительных 1 склонения»

1.      Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Долгожданный дан звонок, начинается урок!

Давайте улыбнемся и пожелаем друг другу удачи! Тихо сели.

Сегодня к нам на урок пришли гости, чтобы посмотреть как вы работаете на уроке русского языка и как хорошо знаете материал.

2. Объявление темы урока и постановка цели. Сегодня на уроке мы должны вспомнить всё, что знаем об имени существительном и продолжим работу над склонением имён существительных по падежам. Запишите в тетрадях число и классная работа.

3. Каллиграфическая минутка.

Ребята! Начинается минутка чистописания. Разгадав мою загадку, вы узнаете, какая буква пришла сегодня к нам в гости.

Лист бумаги по утрам

На квартиру носит нам,

На одном таком листе

Много разных новостей. (газета) 

Письмо какой буквы мы будем сегодня тренировать? Составьте свои росчерки со строчной буквой «г», соблюдая наклон вправо, высоту букв, соединение и оригинальность. Поменяйтесь тетрадями и оцените работу соседа карандашом по данным критериям.

4. Словарно-орфографическая работа.

На следующей строчке запишите новое словарное слово – аптека. Поставьте ударение, подчеркните орфограмму.

 Составьте предложение с этим словом. Запишите с комментированием. (ученик у доски)

Рядом с моим домом находится круглосуточная аптека.

Подчеркните главные члены предложения. Устно дайте характеристику предложения.

Какой частью речи является слово «аптека»? Определите его род, число и падеж.

Вывод: Что называется именем существительным?

- Как изменяются имена существительные?

- Сколько падежей в русском языке?

- Как определить падеж имени существительного?

Вспомните  таблицу окончаний имен существительных 1 склонения и опорные слова 1 склонения и запишите в тетрадь на примере слов земля, весна (задание выполняют самостоятельно в парах, затем проверяют друг у друга)

Именительный падеж-…

Родительный падеж-…

Дательный падеж-…

Винительный падеж-…

Творительный падеж-…

Предложный падеж-…

А сейчас открывайте учебник на с.43 упр.№2.Выполним это упражнение с комментированием, ставя слова в скобках в нужном падеже.

6. Физкультминутка.

Упражнения для глаз.

 Встали, подравнялись, смотрим на меня. Наши глазки уже устали, давайте немного отдохнем. Не поворачивая головы, посмотрели глазками на окно, перевели взгляд на стену, теперь на потолок и в пол. Быстрее: на окно, стену, вверх, вниз. Крепко зажмурьте глаза, широко откройте. (4 раза). Быстро поморгали. Посмотрели друг на друга, улыбнулись. Садимся.

4. Индивидуальная работа.  Упражнение в склонении существительных на карточках. Задание: вставьте окончание и определите падеж.

            Без клюшк…, к каш…, про машин…, за ягод, перед засух…, о курочк…, о белк…, по проталин…, над скамейк…, в палочк…, от ягодк…, перед чашк…, при щетк…, до отметк…, к вершин….

5. Подведение итогов уроков.

- Что называется именем существительным?

- Как изменяются имена существительные?

- Назовите падежи.

- Как определить падеж имен существительных?

6. Рефлексия. Если вам было все понятно и легко работать на уроке, то возьмите зеленые листочки, которые лежат у вас на парте и прикрепите их на наше дерево, оживите его. А те дети, которые испытывали трудности при выполнении заданий, возьмите еще не распустившиеся листочки, т.е. почки и тоже прикрепите их на берёзку.

Спасибо за урок.

Выставление оценок.

7. Домашнее задание. Упражнение 3 (рабочая тетрадь).