Конспект урока по теме "Расчет массы тела и объема по его плотности"

Конспект урока « Расчет массы тела и объема по его плотности»

Класс: 7

Продолжительность урока: 45 минут

Цель: Создание условий для формирования у учащихся представлений о плотности вещества.

Задачи:   - обучающие: организация деятельности по формирования  представления о объеме, массы тела и  плотности вещества;

-развивающие: продолжить развитие внимания, мышления (моделирование, аналогия, конкретизация);

-воспитательные: продолжить формирование работы самостоятельно, представлять и отстаивать свое мнение, культуру учебного труда;

Формируемые УУД: регулятивные, познавательные, коммуникативные, личностные

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная

Средства     вербальные: устное слово, печатное слово (книга);

наглядные:весы;

Тип урока:  обобщение и систематизация знаний.

Краткий план урока:

1.         Актуализация (8  минут)

2.         Формулирование темы урока. Постановка цели и задач урока ( 5 минут)

3.         Рассмотрение и анализ понятия «Плотность вещества» ( 4 минут)

4.         Закрепление (практическое применение полученных знаний) (19 минут)

5.         Подведение итогов ( 6 минут)

6.         Перспектива ( 3 минуты)

Технологическая карта урока

№		Этап урока	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)		Деятельность ученика	Формируемые УУД	Время (в мин.)
1		2	3		4	5	6
Вводная часть
	Актуализация		1)Предлагает ответить на вопрос «Почему картофель тонет в воде, а пробка такой же массы нет?» 2)Рассказывает детям о значимости плотности в сельском хозяйстве( от плотности почвы тоже много зависит. Если плотность почвы большая, то она плохо пропускает тепло, зимой промерзает на большую глубину, при распашке разваливается на крупные глыбы, и растения плохо растут. Если плотность почвы низкая, то через такую почву вода быстро проходит, то есть влага в почве не удерживается. Сильный дождь разрушает верхний самый плодородный слой почвы – он его вымывает. Поэтому, чтобы получить хороший урожай агрономам надо знать плотность почвы. Значит, мы должны научиться определять экспериментальным путем плотность тела)		Слушают учителя и отвечают на вопрос	Регулятивные, познавательные, коммуникативные	8
2	Формулирование темы урока. Постановка цели и задач урока			Учитель совместно с учащимися формулирует цель занятия: 1)  предлагает учащимся сформулировать тему урока исходя из проведенного опыта; 2) составляет этапы изучения темы;	1)формулируют тему («Измерение массы тела на весах»); 2)определяют цель (научиться измерять массу тела на весах); предлагают варианты этапов изучения темы (какие весы существуют, что надо сделать прежде чем измерять массу предметов);	Регулятивные, познавательные, коммуникативные	5
Основная часть
3		Рассмотрение и анализ понятия «»	Предлагает выполнить лабораторную работу № 4 и 5 из учебника А.В. Перышкина		Выполняют лабораторные работы согласно рекомендациям учителя	Регулятивные, Познавательные, личностные, коммуникативные	15
4		Закрепление (практическое применение полученных знаний)	Предлагает решить ряд задач		Решают задачи совместно с учителем	Регулятивные, познавательные	8
Итог
5 5.1 5.2		Подведение итогов Рефлексия	1)Учитель совместно с учащимися обсуждают, что нового узнали, какие результаты получили, насколько было успешно для вас это занятие; 2)Обсуждение домашнего задания (сделать весы из подручных материалов		1)Обсуждают пройденный материал и задают по нему интересующие  вопросы; 2)Обсуждают домашнее задание.	Коммуникативные	6
6		Перспектива	1)Задает вопрос ученикам: «Где мы можем столкнуться с понятием плотности вещества в окружающем мире? »;		Отвечают на вопрос	Коммуникативные	3

 

Рабочий лист по теме «Расчет массы тела и объема по его плотности»

Ответьте на вопрос: Почему картофель тонет, а пробка такой же массы нет?______________________________________________________________
Сформулируйте тему урока:___________________________________________________________

Сформулируйте цель урока:_______________________________________________________________________________

Определите этапы изучения  темы:

Выполните лабораторную работу № 4 и 5 из учебника А.В. Перышкина страницы 206-207. Оформите лабораторную работу в тетрадях для лабораторных работ в соответствии со следующим планом
Тема:
Цель:
Приборы и оборудование:
Таблица:
Расчеты:
Вывод:
Заполните таблицу в рабочем листе «Измерение массы тела на весах» с учетом результатов  опыта

Решите задачу: .1. Обычная корова дает в год 4-5 тыс. литров молока, но существуют и рекордсменки, от которых надаивают до 20 тыс. литров молока. Мировой рекорд поставили от коровы в 1941 году. Это корова из Вологодской области ярославской породы. За сутки ее надой составил 82,15 литров молока.

Определите массу молока за сутки, если плотность молока 1028 кг\м³ ?

Дано:                  Решение:        

Вывод:  Ответьте на вопрос письменно, нужно ли знать  определение плотности, формулы массы, объема работникам сельского хозяйства? Зачем?

2.  Брусок изготовленный из чугуна имеет размеры  7    3     1,5 см

        Найдите его массу.

Дано:          Решение:    

Вывод:        Ответьте письменно, нужно ли знать  определение плотности, формулы массы, объема для  инженера, работающего на заводе по производству деталей? Зачем?