Конспект урока по теме:"Разложение чисел на разрядные слагаемые"

Дата__________        Тема урока: Разложение чисел на разрядные слагаемые

:  Цель: учить раскладывать многозначные числа на разрядные слагаемые.

Задачи:

1. Показать, что число, в котором есть единицы разных разрядов можно заменить суммой разрядных слагаемых.

2. Развивать математическую речь учащихся ,способствовать коррекции применения математической терминологии, ориентировке в пространстве числа путем упражнений на арифметические действия

3. Воспитывать дисциплинированность, ответственность, чувство доброжелательности, дружбы.

Тип урока: изучение нового материала.

Методы: наглядный, словесный, практический.

Ход урока.

Этапы урока	Содержание урока	Коррекционная и индивидуальная работа на уроке
1. Организационный момент.	Проверь-ка, дружок, Ты готов начать урок? Все ль на месте, Все ль в порядке: Учебник, ручка и тетрадка? – Проверим готовность к уроку Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Все ль готовы слушать? Начинаем наш урок. – Проверим готовность к уроку	В уроке участвуют все дети.
2. Актуализация знаний	- Ребята, давайте вспомним, чему учились на прошлом уроке? Возьмите тетради №2. Открываем, от оценки отступаем 4 клеточки вниз. На полях записываем дату…. Записали. а)Прочитайте числа: 438, 561,427,184,374,987,184,325 -Как называются эти числа? Из каких разрядов состоят эти числа? б)Напишите в таблицу разрядов и прочитайте числа: 4 сот. 2 дес.6 ед. 6 сот.5 дес.2 ед. 2 сот.7 дес.4 ед. 5 сот.3 дес.8 ед	В уроке участвуют все дети.
3. Формулирование темы урока.	-Прочитайте тему урока, чему мы будем учиться на уроке? Итак, сегодня мы будем с вами учиться заменять число суммой разрядных слагаемых и из разрядных слагаемых определять число.	В уроке участвуют все дети.
4. Изучение нового материала.	«Разложение чисел на разрядные слагаемые.» (Объяснение учителем у доски) Назовите самое большое трехзначное число(999) Записываю число на доске. Назовите из каких разрядов состоит число? (таблица разрядов ) Заменим это число суммой разрядных слагаемых – показываю на доске. 999=900+90+9 Самое маленькое трёхзначное число 100 = 100+0+0 Что мы сейчас делали? Правильно, мы заменяли число на сумму разрядных слагаемых. - сейчас из разрядных слагаемых, будем определять число. Например: 700+90+= 7.92 5.00+70+8=5.78	Дети отвечают на вопросы.
5. Физкультминутка	Проведение физкультминутки	Участвуют все дети.
6.Закрепление изученного материала.	Найти разрядные слагаемые: 73.371 = 70.000 + 3.000 + 300 + 70 + 1 6.000+70+4= 37.500 = 30.000 + 7.000 + 500 9.000+300+1= 24.096=20.000+4.000+90+6 7.000+900+20+6= 31.407=30.000+1000+400+7 2.000+800+5= 2700=2000+700 4.000+700+50= 20345=20.000+300+40+5 3.00+40+1= 12490=12.000+400+90 1000+50+40+2= 9106=9.000+100+6 1.000+700+30= 82007=82.000+7 30.000+5.000+200+30+8= 70043=70.000+40+3 100.000+30.000 40300=40.000+300 90.000+40+5= 8003=8.000+3 70.000+500+9= Открываем учебник с. №	Участвуют все дети
7.Итог урока.	Чему учились сегодня на уроке? -Что нового узнали? -Как вы думаете, а где в жизни могут пригодится ваши знания, полученные на сегодняшнем уроке?	В уроке участвуют все дети.
8.Рефлексия.	Поднимите  правую руку, кто оценивает свою работу на отлично Поднимите  левую руку, кто оценивает свою работу на хорошо. .. А есть ребята кто оценивает свою работу на тройки? Даю аргументированную оценку учащимся.	В уроке участвуют все дети.
Д.З	Выполнить задание с.  №	Записывают все дети.

Краткое описание документа:

Конспект урока по математике :"Разложение чисел на разрядные слагаемые"