Конспект урока по теме заглавная и строчная буква с

КОНСПЕКТ

урока обучения грамоте

Учебник Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, О. В. Пронина «Моя любимая Азбука» Образовательная система (модель) «Школа 2100»

Тема.  Заглавная и строчная буква эс

Цель:  познакомить детей с  заглавной и строчной буквой с. Предметные задачи: 1.                 Добиться запоминания формы буквы эс 2.                 Закрепить знания о букве эс и  звуках с, сь 3.                 Познакомить с заглавной буквой ЭС 4.                 Научить читать слоги, слова, предложения с буквой эс. 5.                 Познакомить детей с однокоренными словами. 6.                  Формировать умение находить однокоренные слова и их корень. 7.                 Продолжить развитие фонематического слуха. 8.                 Обогатить словарный запас детей. 9.                 Расширять кругозор детей. 10.             Продолжать работу по развитию речи.

Метапредметные задачи:

1.                 Учить детей участвовать в диалоге.

2.                 Учить отстаивать свою позицию, приводить доказательства, аргументы.

3.                 Формировать умение организовать свое рабочее место.

Тип урока: урок изучения нового материала

Этап обучения: основной (буквенный)

Оборудование.

1.                 У учителя:  учебник.

2.                 У учащихся: учебник, тетрадь для печатанья, ручки.

Ход урока:

Деятельность учителя	Деятельность учеников
1.                 Организационный момент
Здравствуйте. Садитесь
Прозвенел и смолк звонок, Начинаем наш урок, Мы за парты дружно сели, Друг на друга посмотрели, Пожелай успех глазами И вперед, вперед за знаниями. - Ребята, я хочу у вас спросить: для чего, с какой целью  мы ходим на уроки? Я поняла, что каждый из вас пришёл на урок чему – то научиться, открыть что – то новое для себя, ответить на вопросы, которые вас интересуют.  Давайте пожелаем друг другу  удачи и отправимся вперёд, за новыми открытиями.	- Для того чтобы научиться чему-то новому
2.                 Актуализация знаний (работа с буквами)
Игра «Полубуковка» какие буквы спрятались за деревом?	- гэ, пэ, тэ, эр ка, о, ы, а, и
На какие две группы мы можем разделить  эти буквы?	-На  буквы ,которые обозначают гласные и согласные звуки
Назови  буквы, которые обозначают согласные звуки. Почему их так называют ?	- гэ, пэ, тэ, эр ка. Каждая из этих букв обозначает не один звук, а два. Звуки называют согласными,  так как при их произношении воздух встречает преграды.
Назовите гласные звуки	о, ы, а, и. звуки называют гласными, так как при  их произношении воздух не встречает преграды.
А на какие еще группы мы можем разделить согласные звуки?	На звонкие и глухие
Какие из приведенных букв будут  обозначать звонкие звуки ?	[г],[г’][р’] [р]
А какие будут глухими?	[п],[т],[к] [п’],[т’],[к’]
Ребята, для чего мы с вами звуками и буквами?	Чтобы закрепить знания об изученных буквах и их звуках.
3.                 Выход на тему урока
Кто изображен на рисунках?	На слайде рисунки:  Снегурочка, Снежная Королева, снеговик, скопа.
Кто читал сказку про Снегурочку, поднимите руку. Чьей внучкой является Снегурочка?	Снегурочка внучка Дед  Мороза
Кто написал сказку о Снежной Королеве?	Ганс Христиан Андерсен
Какие сказки вы еще знаете  у этого автора?	Гадкий утенок, Дюймовочка, Принцесса на горошине, Русалочка….
Как много сказок вы уже знаете, молодцы, ребята.
Ребята, на четвертой картинке изображена птица, которая называется скопа
Скопа, это хищная птица. Она питается рыбой. Птицы данного вида могут жить до 25 лет. В нашей стране есть город Скопин, на флаге этого города изображена птица скопа. Вот какая интересная птица обитает в нашей стране.
Распределите эти картинки на 2 группы	1)Снегурочка, Снежная Королева, 2)снеговик, скопа.
На что вы опирались, когда делили слова на группы? Что вам помогло их разбить?	В первой группе слова пишутся с заглавной буквы, так как это имена сказочных героев, а во второй группе пишутся со строчной, так как это просто названия предметов.
-Сможете ли вы написать имена сказочных героев с красивой заглавной буквы ЭС? Какая же будет тема сегодняшнего урока?	Нет, мы ещё не тренировались в письме заглавной ЭС. Заглавная и строчная буква с
Физминутка для глаз
4.                 Знакомство с новой буквой
В каких случаях нам может понадобиться заглавная буква ЭС?	Имена, названия городов, рек, водопадов, деревень, гор
Ребята, знаете ли вы реки, которые начинаются на букву ЭС?	Сена, Северная Двина
На картине изображена река Сена, она находится во Франции.
Какие города начинаются на букву ЭС?	Салехард, Самара,Саранск, Саратов , Сергиев Пассад
Вот как выглядит Сергиев Пассад с высоты в несколько километров
Что вы видите на этом рисунке?	водопад
В Новой Зеландии есть водопад под названием Сазерленд. Он расположен на острове Южный и считается одним из самых красивых и загадочных водопадов мира. Высота этого водопада 580 метров
Что вы видите на следующей картинке?	горы
Эти горы называются Саяны. Их высота достигает 3000км.
Есть еще Сорочьи горы. Они находятся в Татарстане
Какие слова пишутся со строчной буквы?	Все остальные слова: собака ,сон, слива
На что похожа буква с?
К зубкам бублик поднеси И немного откуси, Но, смотри, не скушай весь! Что осталось? Буква С!
	На дольку апельсина
	На перевернутую радугу
Сравните печатные буквы, заглавную и строчную. Что их отличает?	Высота, строчная буква эс пишется в одну клетку,а заглавная занимает две
-А чем похожи печатные буквы?	Они похожи формой, элемент- полуовал
Пальчиковая физминутка
Откройте тетрадь для печатанья на стр
Что нам нужно сделать?	Напечатать большую и маленькую букву с
Сели красиво, спинки выпрямили. Взяли в руки ручку. Смотрим на доску, я покажу, как Печатается эта буква	Ставлю ручку на середину клеточки, веду линию вверх, не доходя до верха клетки, делаю закругление. Веду линию вниз на две клеточки. Не доходя до конца клеточки, делаю закругление вправо. Довожу линию до середины клетки
Напечатайте столько маленьких букв эс, сколько слогов в слове снежинка.  Сколько слогов у нас получается? Поставьте ладошку под подбородок вот так(показ). Сколько раз подбородок достал до руки?	Подбородок достал до руки три раза. Сне-жин-ка(3 слога)
А теперь напечатайте столько раз большую букву С,сколько слогов в слове  молоко. Давайте прохлопаем с вами слоги. Приготовили руки. Сколько хлопков мы сделали?	Мы сделали три хлопка. Ма-ла-ко( зслога
5.                 Чтение слогов
Закройте тетрадь для печатанья
Физминутка для глаз
Откройте азбуку на стр. 72
Что изображено вверху страницы?	Схемы-человечки
Давайте оденем человечков. какие человечки изображены в начале?	Человечки со шляпой, это глухие согласные
Какого цвета будет шляпка?	Шляпка будет черного цвета
Какие глухие звуки вы уже знаете?	[п], [п’], [т], [т’], [c], [с’], [к], [к’]
Какими буквами они обозна­чаются? Каким цветом закрасим башмачки?	ПЭ, ТЭ, ЭС, КА. Один башмачок – синим цветом, так как эти бук­вы могут обозначать твёрдые звуки [п], [т], [с], [к]. Другой башмачок закрашиваем зелёным цветом, так как эти буквы могут обозначать мягкие звуки [п’], [т’], [с’], [к’]).
Впишите буквы в серединку человечков
Перейдем  к другим человечкам
Какие звонкие согласные звуки мы знаем?	Звуки [н], [н’], [м], [м’], [р], [р’], [г], [г’], [л], [л’]
Какими буквами они обозначаются на письме	на письме обозначаются буквами ЭН, ЭМ, ЭР, ГЭ, ЭЛЬ
Напечатаем эти буквы в человечках
Как закрасим шляпы-колокольчики	Жёлтым цветом – это звонкие согласные
– Как закрасим башмачки?	Один башмачок – синим, другой – зелёным цветом, так как эти буквы могут обозначать и твёр­дый, и мягкий звуки.
А теперь давайте поупражняемся в  чтении слогов. Первый столбик слогов читает первая колонка	Са, со, су, си
Где находится буква эс?	В начале  слога
Вторая колонка читает второй столбик Кто нашёл среди этих слогов слова? Что они обозначают?	Ас, ос, ус, ис . -Это слова АС, ОС, УС Ас- это большой мастер в каком-либо деле; летчик
В каких предложениях мы можем их употребить?	Дядя Петя был ас в вождении машины
Что значит слово ос? Составьте с ним предложение.	Ос- это осы в большом количестве: за мной летело много ос
Как вы понимаете слово ус?	Ус-это волосы над верхней губой: у Миши  ус черного цвета.
Посмотрите на третий столбик. Как написаны слова?	Слова написаны с большой буквы
Почему?	Даны названия городов
Третья колонка прочитайте слова в 3 столбике	Сумы, Самара, Саранск, Ступино
Внизу даны столбики со словами. 1 столбик читают только девочки	Слон, слоник, лом, поломка
Чем отличается слово слон от слова слоник?	Слово слон обозначает большой предмет, а слово слоник - маленький
Кто назовёт общую часть у этих слов?	слон
Ребята, такие слова называются родственными  или однокоренными, так как у них одинаковый корень, давайте обозначим  корень дугой	(показ) слон
Посмотрите, как  выглядит лом
Ребята, для какой работы использую лом?	Лом используют для выдергивания гвоздей; используется в строительной сфере. С помощью него можно приподнимать тяжелые предметы.
А что такое поломка?	Поломка-это повреждение
Являются ли эти слова однокоренными?	да
Найдите корень и обозначьте его дугой.	лом
Физминутка для глаз
Второй столбик читают только мальчики	Сало, солонка, солонина, посолила,
Какое слово лишнее в этом столбике? Почему? Что такое сало?	Лишним словом будет сало, так как все остальные слова однокоренные. Са́ло – животный жир,
Что такое солонка?	Специальная баночка с крышкой, в которой есть дырочки
Посмотрите, как он выглядит
Что такое солонина?	Это мясо, которое солят и держат в банках, чтобы оно полностью засолилось
Выделите корень в этих словах	корень сол
Читаем третий столбик все вместе	Салат, салатик, салатник, салака
Какое слово будет лишним?	Салака, так как все остальные слова однокоренные
Салака- это  сельдь
Что такое салатник?	-это посуда для салата
Выделяем корень в однокоренных словах	салат
Физминутка для глаз
Следующий столбик  читает первая колонка	Солома, соломка, соломина, соломинка
на слайде картинки. Ребята, соотнесите картинки и слова в нашем столбике
	1  картинка- солома, 2 картинка- соломка или соломинка, 3 картинка- соломинка
А что еще называют соломкой? Соломка- это печенье в виде тонких палочек
Выделите корень в словах
Пальчиковая гимнастика
Следующий столбик читает вторая колонка	Мост, мосты, мосток, мостик
Прочитайте маленькое слово, обозначающее большой предмет	мост
Прочитайте большое (длинное) слово, обозначающее маленький предмет	Мостик ,мосток
Когда говорят мостик, а когда – мосток? Мостик – это слово употребляется в уменьшительно-ласкательном значении в повсе­дневной жизни. Мосток – тоже употребляется в уменьшительно-­ласкательном значении, но больше в сказках, потешках.
Ребята, а сейчас мы с вами прослушаем отрывочек песенки про мост-мосток	Слушанье песенки
Ребята,слово мост и мосты не будут однокоренными, так как это одно слово, но мосты обозначает много предметов. Обозначьте корень у остальных слов
Последний столбик читает третья колонка	Мостит, подмостки, соло, слалом
Что значит мостит?	Делает настил из досок
Для чего сооружают подмостки?	Подмостки –это временная сцена, на которой происходят разнообразные мероприятия
Являются ли эти слова однокоренными?	Являются, так как у них один корень мост
Выделите его
Как вы понимаете слово соло?
Соло –это исполнение  песни одним человеком
Гимнастика для глаз
Ребята, а кто из вас знает, что такое слалом?	Это вид горнолыжного спорта
Следующий столбик читают только девочки	Сын, сон, сны, усни
Можем ли мы сказать, что эти слова однокоренные? Какое слово будет лишним?	Нет, слово сын будет лишним
Следующий столбик читают мальчики	Нос, носы, носик, носок
Найдите длинное слово, обозначающее маленький предмет	носик
Являются ли эти слова однокоренными?	да
Ребята, а что еще мы называем носком?	Носок- это часть одежды, которая надевается на ногу
Посмотрите на следующие столбики. Что нам нужно в них сделать?	Подобрать однокоренные слова и записать их
Прочитаем все вместе слово	мыс
Что это такое?	Это часть суши, выдающаяся острым углом в море
Давайте попробуем подобрать слова	Мыс, мысы, мысик, мысок
Пальчиковая гимнастика
Попробуйте к последнему столбику самостоятельно подобрать слова	Сом, сомы, сомик
А можем ли мы  сказать сомок?	Нет, потому что такого слова нет
Какую работу мы сейчас выполняли?	Читали слова и слоги; находили однокоренные слова
физминутка
Чтение предложений
Ребята, посмотрите  в низ страницы, что мы там видим?	предложения
Давайте прочитаем эти предложения. Кто хочет прочесть первое предложение?	У Симы ластик
О ком говорится в предложении?	О Симе
Ребята,а кто знает, как будет звучать полное имя?	Серафима
Что такое ластик?	Ластик - это резинка для стирания написанного карандашом
Читаем  следующее предложение	Котику Пусику милы мои ласки
Как звали котика?	Пусик
Что ему нравилось?	Ему нравились ласки
У утки Сони лапки-ласты
Что мы узнаем из этого предложения? -Почему о лапах утки так говорят?	Что у утки лапы-ласты Потому что пальцы утки, соединены перепонками
Листики сосны-иголки
Как называются листья сосны?	иголки
Игра1 «А» класса- классики
Что мы узнали о 1 классе?	Их игра- классики
Классики – это игра настольная или дворовая?	Это игра дворовая
Кто сможет рассказать, как играют в классики?	В игре может участвовать несколько человек Для игры понадобиться камешек. Кидаем камень на квадрат номер 1 так,чтобы он не касался линии. На квадрате 1,2 прыгаем на одной ноге, двумя ногами на квадраты 3,4, снова одной на квадрат 5 и так до конца. В конце поля(на цифрах9,10) прыжком разворачиваемся. Прыгаем назад таким же образом. По пути подбираем камень. Далее камень кидается в клетку 2. Клетка называется  «2классом» Если он не попадает в нужное поле- ход перейдет к следующему игроку. Выигрывает тот, кто первым пройдет все «классы».
Посмотрите на картинку сбоку, девочка играет в классики
Мамы мыли класс
Что делали мамы? А как бы мы могли помочь нашим мамам мыть класс?	Мамы мыли класс Мы бы могли помыть парты.
физминутка
Посмотрите на следующую страницу, что вы там видите?
Кто сможет прочитать?	Русские народные колыбельные песенки
Ребята, что значит русские народные песенки?	Это значит, что песни сочинил русский народ, у песен нет автора
А что значит колыбельные?	Это песни на ночь
Посмотрите на рисунки, о чем будет колыбельные	О коте, который будет спать в кроватке
Сели красиво, слушаем внимательно, я прочту первую колыбельную. Кто хочет попробовать прочесть колыбельную?
Какие незнакомые слова вы услышали?	Шубку плисовую, шапку бархатную, корки с мяконьком
Плисовая шубка - это шубка из бархатного материла, бархат- это вид ткани
Корки с мяконьком- это корка хлеба с мякушкой, с мягкой частью хлеба
физминутка
Чтение второй колыбельной
Какие незнакомые слова вам встретились?	Колыбелька  золота, перина пухова
Колыбелька - это детская кроватка
Перина - это мягкая подстилка на кровать, набитая пухом
6.                 Звуко- буквенный анализ слова
Давайте выполним анализ слова скопа
С чего мы начинаем анализ?	Обозначаем слово линией _____________
Давайте определим сколько слогов в слове, приложите руку к подбородку(показ)сколько раз подбородок достал до руки?	Ско-па, 2 раза – 2 слога(обозначение)
Как найти на какой слог падает ударение?	Скопа, скопа, скооопа. Ударение падает на первый слог
Произнесите первый слог	ско
Какой звук обозначает буква эс?	с – согл., тв, глухой
Каким цветом обозначим?	синим
Какой звук обозначает буква ка?	к – согл., тв, глухой. Обозначим синим цветом
Произнесите 3 звук. Что вы можете о нем сказать?	о- гл., ударный. Обозначим красным
Прочитайте второй слог	па
Какой звук обозначает буква пэ? как обозначим?	п – согл., тв. , глухой. Обозначим  синим
Какой следующий звук?	а - гл., безуд. Обозначим красным
Проверим нашу схему. Прочитаем слово полностью	скопа
Закрыли тетрадки, книжки, убрали их на край стола. Сели красиво
7.                 Итог урока
Какая была тем урока?	Заглавная и строчная буква с
С какими словами мы работали на сегодняшнем уроке?	С однокоренными
Какие слова называются однокоренными?	Слова, с одинаковым корнем называются однокоренными или родственными.
Рефлексия
Ребята, кому понравилась работа на сегодняшнем уроке поднимите руку ввверх