Конспект урока по внеклассной деятельности на тему "Наши добрые дела"

Тема «Наши добрые дела».

Цель: формирование простейших трудовых умений и навыков.

Задачи:

1. Формировать простейшие трудовые умения и навыки;

2. Развивать полоролевую индентификацию, восприятие;

3. Воспитывать привычку к трудовому усилию и такие качества личности, как самостоятельность, аккуратность, ответственность за общее дело. Формировать положительное отношение к работе, её результатам.

Оборудование: ткань, иголки, нитки, пособие «шнуровка», тазики, тряпочки, пылесос, щетка, совок, корзина для мусора.

Ход урока

1.Орг.момент.

Прозвенел звонок веселый,

Все готовы, все готово.

Мы сейчас не отдыхаем,

Мы работать начинаем.

2.Сообщение темы, цели.

-Тема нашего урока  - «Наши добрые дела».

В нашей сказочной стране

Трудиться должен ты везде,

И тогда в наш класс придет непременно сказка,

А наши добрые дела – хорошая подсказка.

-А трудиться мы будем в бригадах: девочки – «красны девицы» (подвязываем платочки), мальчики –«добры молодцы»  (одеваем кепки)

3.Практическая часть.

3.1. Вышивание безопасной иглой на картоне.

1) -Итак, сказка.

-Три девицы под окном

Вышивали вечерком.

Кабы я была швея

Я нашила бы белья.

Кабы я была швея,

Не сидела бы я зря,

Время бы не тратила,

Сшила бы я платье.

Кабы я была швея,

Шторы сшила бы красивые,

Легкие, воздушные,

И для окон нужные.

-Мы покажем, как умеем вышивать.

 3.2. Игра «Шнуровка».

-А мы с «добрыми молодцами» тоже не скучаем, мы работать начинаем.

Игра «шнуровка» (каждый делает по одному стежку и передает другому).

-пальчики «шнуровка» развивает ловко.

3.3. Чтение наизусть стихотворения Рукодельница», А.Л. Барто

Стихотворение «Рукодельница» А.Барто, рассказывает ученица.

Села красна девица

Отдохнуть под деревце.

Посидела в детском парке

В уголке тенистом,-

Сшила кукле-санитарке

Фартук из батиста.

Ай да красна девица!

Что за рукодельница!

Сразу видно - молодчина!

Не сидит без толку:

Двух мальчишек научила,

Как держать иголку.

Ай да красна девица!

Что за рукодельница!

Учит всех шитью и кройке,

Никому не ставит двойки.

3.4. Выполнение простейших трудовых умений.

-Ой, ребята, а это кто, не из нашей сказки – у нас девицы красавицы и добрые молодцы?

Девочка-Чумазая  - Здравствуйте, а это я!

                                   Вы меня узнали?

                                   Я Девочка-Чумазая,

 -Посмотрите, как ручки измазала!(замазывает поручни)

                                  Шла я мимо далеко,

                                  Заглянула к вам в окно,

                                  Не понравилось мне то,

                                  Что у вас здесь хорошо.

                                  К вам пришла сегодня я,

                                  Беспорядок навела.(мелом на доске)

-Девочка-Чумазая, разве можно так вести себя в гостях? А вы как думаете? Правильно ли поступила Девочка, что навела беспорядок, когда пришла в гости?

Девочка-Чумазая: Да, что вы понимаете? Посмотрите, вот как должен выглядеть класс.

                                 Я порядок не люблю,

                                 Беспорядку научу.

                                 Если чисто по углам:

                                 Стыд и срам!(насыпает мелкие бумажки на ковер)

-Вы согласны с Девочкой? Как должно быть в классе?

Девочка-Чумазая: -Нет, порядка не хочу,я еще вам насорю. (достает из кармана фантики и разбрасывает их по полу)

-Сказка – ложь, да в ней намек, для «добрых молодцев» урок.

- Давайте наш класс приведем в порядок и научим Девочку, как это надо делать. Но, прежде чем, приступим к работе, сначала   вспомним, что:

- прежде, чем начать трудиться, приготовь все необходимое;

- делай все аккуратно, не торопясь;

- не отвлекайся, когда трудишься;

- правильно пользуйся орудиями труда;

- не оставляй работу незаконченной.

- Приступаем к работе, первым делом мы будем мыть поручни.

Назовите предметы, которые понадобятся для работы, что лишнее?

-А сейчас будем убирать ковер. Как называется электрический прибор для чистки ковра?

- Доска грязная, надо помыть. (Вытирание с доски)

-А пол какой грязный, надо убрать. Какие предметы нужны для работы? (подметание пола).

4.Итог.

-Ребята, в нашем классе стало чисто и красиво, как раньше. Наши три девицы потрудились  на славу. Девочка-Чумазая, убедили мы тебя, что в комнате должно быть чисто и аккуратно? А чтобы и ты была всегда опрятной и помнила о чистоте, дети хотят подарить тебе мыло душистое и свою красивую вышивку. Приходи к  нам еще в гости, но только помни: ребята не любят грязи и беспорядка.

-Вот и сказочки конец, кто трудился – молодец!!!