Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Конспект урока + презентация по русскому языку на тему "Части речи" ФГОС
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока + презентация по русскому языку на тему "Части речи" ФГОС

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.doc

библиотека
материалов

План урока.

Тема:

Предложение .Главные и второстепенные члены.

  • Цель: формировать навык распознавания главных и второстепенных членов предложения

Планируемые результаты в ходе урока: 

Личностные:

  • Создание ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности.

  • Создание условий для развития уважительного отношения учеников друг к другу.

  • формирование сознательного отношения к собственной безопасности и здоровью.

развитие чувства любви и уважения к русскому языку как великому ценностному достоянию русского народа; осознание себя носителем этого языка;

Предметные:

  • Распознавать главные и второстепенные члены предложения.

  • Корректировать интонацию в соответствии с коммуникативной целью.

  • Анализировать и характеризовать интонационные и смысловые особенности повествовательных, вопросительных и побудительных предложений.

  • Моделировать предложения в соответствии с коммуникативной задачей высказывания. Употреблять их в речевой практике.

научить узнавать второстепенные члены предложения, отличать их от главных.

дать понятие о «подчинении» второст.чл.главным и другим второстепенным членам.

отработка навыка построения схем предложений.

закрепление изученного материала по теме.

Метапредметные:

Регулятивные:

  • Формировать умение формулировать тему урока, цели урока, умение принимать и сохранять учебную задачу.

овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации и по родовидовым признакам установления аналогий и причинно-следственных связей, построения, рассуждений, отнесения к известным понятиям.

Коммуникативные:

  • Развивать умение работать с информацией на уроке, связно излагать мысли.

  • Сохранять и развивать умение сотрудничать в паре и группе. Отвечать на вопросы, слушать и слышать.

  • Формулировать, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Познавательные:

осознавать познавательную задачу, решать её (под руководством учителя или самостоятельно); находить языковые примеры для иллюстрации изучаемых языковых понятий.

  • Формировать умение работать с разными видами предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске: побудительные, вопросительные и повествовательные.

  • Понимать и интегрировать информацию в имеющийся запас знаний, преобразовывать, структурировать и применять с учётом решаемых задач.

  • Извлекать нужную информацию..

Тип урока: комбинированный (систематизация, повторение, контроль).

Оборудование урока: мультимедийная установка, компьютер, экран; презентация в MS PowerPoint “Предложение”

Ход урока.

Настрой детей на успех.(слайд 1)

-Добрый день! – тебе сказали.

- Добрый день! – ответил ты,

Нас две ниточки связали

Теплоты и доброты!

2 Актуализация знаний.

Понятие о стране «Синтаксис»;

Прочесть спрятанные поэтические строки….9 (слайд 2)

Записать данное предложение, подчеркнуть грамматическую основу.

3. Введение в тему. (слайд 3)

Мыслей наших выражение назовем мы…….


4.Постановка цели урока.

Сегодня мы должны определять главные и второстепенные члены предложения по вопросу . (слайд 4)

Когда-то давным-давно,
В какие-то времена,
(Уже не помнит никто)
Жили в предложении слова
И не делились по значению тогда.
Не было ни главных, ни второстепенных,
Жили все на равных:
Весело, степенно…
Но однажды
Приключилась в предложении суматоха.
Все слова всполошились:
- Как плохо!
- Кто здесь главный?
- Кому мы поручим команду свою?
Нет ни матери, ни отца,
Не замолвить за нас ни словца.
Призадумались слова в предложении.
Как же выйти нам из этого положения?
Стали думать они и гадать;
- Кого же главным мы можем назвать?
Долго думали и гадали
И, наконец-то, они признали:
- Тот, о ком говорится в предложении,
Будет главным для нас одолжением.

Имя самое подходящее,
Имя будет ему подлежащее.

1.Работа с текстом(слайд 5)
Наступила осень. Солнце греет ещё почти по-летнему, стремясь отдать последнее нерастраченное тепло. Только ветер стал более холодным и резким. Среди яркой зелени уже заметны жёлтые и красные листья. Скоро они опадут с деревьев и покроют собой все дороги и дорожки.
(выписать подлежащие, указать, какими частями речи выражены)

2.Собрать пословицу, подчеркнуть подлежащее. (слайд 6)

По

ря

док

вре

мя

бе

ре

жет

 

Без него в предложении (слайд 7)

Ничего не случается, 

И само Подлежащее 

С его формой считается.


Парк, от, дома, нашего, недалеко, прекрасный(слайд 8)

(составить предложение, дополнив его сказуемым)

Физминутка(слайд 9)


На падежные вопросы

Очень любит отвечать.

«Падежей все шесть?» — мы спросим.

«Нет, — ответит, — только пять!»


Жили старик со своею (старуха)

У самого синего (море);

Они жили в ветхой (землянка)

Ровно тридцать лет и три года.

Старик ловил (невод) (рыба),

Старуха пряла свою (пряжа).

(поставить дополнения в нужном падеже)


Ему со Сказуемым неинтересно, 

Стоять рядом с ним неудобно и тесно. 

Ко всем другим хорошо относится — 

Распространять их всё время просится.


Наступила ___________ осень.

Она очаровала всех ___________ красками и ________ погодой.

_________ осень радовала грибами и _____________листвой.

(устно)


На многие вопросы 

Готов он дать ответ. 

Сказуемое просит, 

Ему не скажешь «нет».

Когда, и как, и почему, 

Ему известно одному!


«Там ступа с Бабою Ягой идет, бредет сама собой…»

- Каким членом предложения является сама собой?


Дримбул латко крипетил горселёнка.(подчеркнуть члены предложения)



П, О, Н, К (Составить предложения. Чтобы слова начинались с одной буквы)


БЫТЬ ДОМА НЕЛЬЗЯ ИДТИ В ПОХОД. (поставить знак препинания)


Рефлексия


Самооценка.


Домашнее задание

Выбранный для просмотра документ Части речи.ppt

библиотека
материалов
Куда мы с вами попадем – Узнаете вы скоро. В стране далекой мы найдем Товарищ...
зима, солнце, сердце, любовь, лес поет, улыбается, жалеет, аукает, баюкает -...
Части речи.
Всё что существует, оно обозначает, На вопросы КТО? и ЧТО? верно отвечает. А...
Нес медведь, шагая к рынку, На продажу меду крынку, Вдруг на Мишку - вот напа...
Интересная часть речи В русском языке живет: Существительным зовется, Всех по...
Вот село (В,в)ысокое, Место здесь (В,в)ысокое. Вот моя подружка (Р,р)оза У не...
Художницу нашу знает весь свет: Раскрасит художница всякий предмет. Ответит...
Есть очень нужные слова, Их очень важно применять, И с ними станут предложени...
У нас в саду вырос ___________ цветок. Он привлекал всех ___________ запахом...
Он предметы оживляет, Всех их в дело вовлекает, ЧТО им ДЕЛАТЬ говорит, Строг...
Для справок: веет, скрылось, гаснет, краснеет. :::вечер, ::..солнце, Лишь зак...
Практическая работа. Распределите данные слова Россия, льется, земля, осенний...
О чем мы говорили сегодня на уроке? Как определить, какой частью речи являетс...
http://aida.ucoz.ru Самооценка Оцените свои знания «5» - Я всё понял(а) и мог...
Отвечали мы активно, Хорошо себя вели, Чтобы гости дорогие Захотели вновь при...
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Куда мы с вами попадем – Узнаете вы скоро. В стране далекой мы найдем Товарищ
Описание слайда:

Куда мы с вами попадем – Узнаете вы скоро. В стране далекой мы найдем Товарищей веселых.

№ слайда 2 зима, солнце, сердце, любовь, лес поет, улыбается, жалеет, аукает, баюкает -
Описание слайда:

зима, солнце, сердце, любовь, лес поет, улыбается, жалеет, аукает, баюкает - мелкий, мохнатый, пестрый

№ слайда 3 Части речи.
Описание слайда:

Части речи.

№ слайда 4 Всё что существует, оно обозначает, На вопросы КТО? и ЧТО? верно отвечает. А
Описание слайда:

Всё что существует, оно обозначает, На вопросы КТО? и ЧТО? верно отвечает. А чтоб не обижался весь честной народ, Оно всегда имеет и число, и род. У него к тому же три склоненья есть, Падежей различных сразу целых шесть. (Имя существительное)

№ слайда 5 Нес медведь, шагая к рынку, На продажу меду крынку, Вдруг на Мишку - вот напа
Описание слайда:

Нес медведь, шагая к рынку, На продажу меду крынку, Вдруг на Мишку - вот напасть Осы вздумали напасть. Мишка с армией осиной Дрался вырванной осиной. Мог бы в ярость он не впасть, Если осы лезли в пасть, Жалили куда попало Им за это и попало.

№ слайда 6 Интересная часть речи В русском языке живет: Существительным зовется, Всех по
Описание слайда:

Интересная часть речи В русском языке живет: Существительным зовется, Всех по имени зовет: Знает, кто – она, кто – он, И число покажет, Кто - живой, кто – неживой. Быстренько нам скажет. Может измениться вдруг, Обозначит все вокруг, Будет в предложении Главным, без сомнения.

№ слайда 7 Вот село (В,в)ысокое, Место здесь (В,в)ысокое. Вот моя подружка (Р,р)оза У не
Описание слайда:

Вот село (В,в)ысокое, Место здесь (В,в)ысокое. Вот моя подружка (Р,р)оза У нее в букете (Р,Р)оза. Это кот (П,п)ушок, Он и правду как (П,п)ушок. Это речка (Т,т)ьма, В речке рыбы – (Т,т)ьма! Вот какое чудо – (Р,р)ыбина! Рисовала Люда (Р,р)ыбина

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Художницу нашу знает весь свет: Раскрасит художница всякий предмет. Ответит
Описание слайда:

Художницу нашу знает весь свет: Раскрасит художница всякий предмет. Ответит всегда на вопросы такие: КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ? С папой Существительным Живёт на редкость дружно: Изменит окончание, Когда ему так нужно. Она с ним не расстанется Никогда уже: Стоит с ним в одном роде, Числе и падеже. (Имя прилагательное)

№ слайда 15 Есть очень нужные слова, Их очень важно применять, И с ними станут предложени
Описание слайда:

Есть очень нужные слова, Их очень важно применять, И с ними станут предложения По-новому сверкать.

№ слайда 16 У нас в саду вырос ___________ цветок. Он привлекал всех ___________ запахом
Описание слайда:

У нас в саду вырос ___________ цветок. Он привлекал всех ___________ запахом и ________ цветом. _________ цветок радовал взрослых и _____________детей.

№ слайда 17 Он предметы оживляет, Всех их в дело вовлекает, ЧТО им ДЕЛАТЬ говорит, Строг
Описание слайда:

Он предметы оживляет, Всех их в дело вовлекает, ЧТО им ДЕЛАТЬ говорит, Строго сам за тем следит. Он три времени имеет И спрягаться он умеет. Детям строят много школ, Чтоб все знали про ... (Глагол)

№ слайда 18 Для справок: веет, скрылось, гаснет, краснеет. :::вечер, ::..солнце, Лишь зак
Описание слайда:

Для справок: веет, скрылось, гаснет, краснеет. :::вечер, ::..солнце, Лишь закат::::::.. Счастлив тот, кому зарёю Тёплый ветер ::::.. . (И.Бунин)

№ слайда 19 Практическая работа. Распределите данные слова Россия, льется, земля, осенний
Описание слайда:

Практическая работа. Распределите данные слова Россия, льется, земля, осенний, мудрая, пой, тайга, озёра, древняя, звените, песня, бежал.

№ слайда 20 О чем мы говорили сегодня на уроке? Как определить, какой частью речи являетс
Описание слайда:

О чем мы говорили сегодня на уроке? Как определить, какой частью речи является слово?

№ слайда 21 http://aida.ucoz.ru Самооценка Оцените свои знания «5» - Я всё понял(а) и мог
Описание слайда:

http://aida.ucoz.ru Самооценка Оцените свои знания «5» - Я всё понял(а) и могу объяснить другому «4» - Я понял(а), но не могу объяснить другому «3» - Я не понял(а) ничего

№ слайда 22 Отвечали мы активно, Хорошо себя вели, Чтобы гости дорогие Захотели вновь при
Описание слайда:

Отвечали мы активно, Хорошо себя вели, Чтобы гости дорогие Захотели вновь прийти.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-303814

Похожие материалы