Конспект урока "Раскрой обтачек".

02.09.20

ТЕМА: Раскрой обтачек.

ЦЕЛЬ: создание условий для закрепления умений и навыков по раскрою изделий из ткани;

ЗАДАЧИ:  способствовать закреплению и отработке навыков раскроя

-  Коррекция аналитического мышления

-  Развитие творческих способностей, развитие речи

-  Эстетическое воспитание

НАГЛЯДНОСТЬ: виды обтачек, учебники, карточки

Коррекционная работа	ХОД ЗАНЯТИЯ	Психолого — педагогическое сопровождение и примечание
	1 час занятия I Вводная часть 1.     Орг. момент Проверка готовности учащихся к уроку и состояния рабочих мест. Сядет тот, кто отгадает загадку: +Ухо есть, а не слышит, без глаз, без ног, а ходит и за собой водит... + Пройдусь слегка горячим я, и гладкой станет простыня... 2.      Актуализация знаний - Исключи лишнее (детали, материалы, инструменты) - На рисунке подпишите названия срезов деталей  - Какие способы обработки срезов в изделиях вы знаете? 3.     Введение в тему Расшифруйте тему урока Целеполагание Сегодня на уроке вы хотите научиться… - составлять… - объяснять… - правильно выполнять… - анализировать… II.  Основная часть Анализ образца. а. Из какой ткани изготовили образец? б. Из скольких деталей он состоит? в. Каким швом обработан срез обтачки? Составление плана работы А теперь, все вместе составим план предстоящей работы. Физкультминутка Повторение т/б Какие правила т/б необходимо вспомнить для работы? 4.     Практическая часть Выполнение работы учащимися. Текущий инструктаж учителя. 5.     Итог 1 часа занятия Оценивание. 2 час занятия 1.Орг. Момент 2. Повторение - т/б 3. Практическая часть Выполнение работы учащимися. Физ.минутка Текущий инструктаж учителя. III Заключительная часть 4.     Итог урока Самоанализ выполненной работы. План анализа: * какую работу выполняли? * какие швы применяли? * допустила ли ошибки при выполнении работы? *если да, то как их исправили? *довольны ли своей работой? * можно ли сделать лучше? *какую бы оценку  себе поставили? 5. Оценивание. Рефлексия.  Урок: -       показался интересным... -       заставил задуматься... - навел меня на размышление...	Ответы уч-ся Работа в прах Индивидуальная работа по карточкам Опорная схема