Конспект урока "Размножение организмов"

Обобщающий урок «Размножение организмов» 10 класс

1.      Организационный момент

Обратите внимание на слайд (На слайде - две окружности разного диаметра, над ними слова: «Думаю, что все сколько-нибудь ценное, чему я научился, приобретено мною путем самообразования.» Ч.Дарвин). (слайд 1)

 В связи с этим мне хочется напомнить вам одну притчу.

Рассказывают, что однажды ученики философа Зенона обратились к нему с вопросом: «Учитель! Ты, обладающий знаниями во много раз большими, чем мы, но ты всегда сомневаешься в правильности ответов на вопросы, которые нам кажутся очевидными. Почему? » Начертив посохом на песке два круга, большой и малый, Зенон ответил: «Площадь большого круга – это познанное мною, а площадь малого круга, - познанное вами. Но всё, что вне этих кругов, - это непознанное ни мной, ни вами. Согласитесь, что длина большей окружности больше длины малой, а, следовательно, и граница моих знаний с непознанным большая, чем у вас. Вот почему у меня больше сомнений!»

Согласитесь, что чем глубже вы изучаете предмет, тем больше вопросов у вас возникает.

2.      Подготовка к восприятию учебного материала

На протяжении последних уроков мы с вами много говорили об особенностях размножения организмов, как одного из важнейших свойств живого.  Как вы считаете, какова цель сегодняшнего урока?

Действительно, это одна из наиболее важных тем курса общей биологии.  Думаю, вы согласитесь со мной, что знания, полученные при изучении этой темы значимы как для здоровья человека, так и для здоровья его потомков.

Цель урока: закрепить знания о размножении и развитии организмов (слайд 2)

Для достижения нашей цели урока, какие задачи мы можем поставить?

Задачи:

 образовательная:

- углубить знания об основных понятиях темы,  раскрыть зависимость гаметогенеза от условий окружающей среды;

воспитательная:

-показать негативное влияние вредных привычек на формирование половых клеток человека;

развивающая:

-продолжить развитие умений и навыков работы с различными типами тестовых заданий (Слайд 3)

3. Активизация и повторение основных понятий темы

На сегодняшнем уроке мы с вами будем работать в малых группах (в парах)

Однако, в начале урока – легкая разминка, которая поможет нам вспомнить основные понятия темы

Предлагаю вашему вниманию игру «Горячий стул»

Оборудование: термины, которые крепятся на магнитах доске: митоз, клеточный цикл, репликация, апоптоз, кариокинез, цитокинез, размножение, яйцеклетки, споры, фрагментация, почкование, гермафродиты, коньюгация, кроссинговер, сперматозоиды, семенники, яичники, партеногенез

Ход игры: Ученик сидит спиной к доске, учитель показывает термины вразброс по одному, учащиеся в классе дают им определения, не называя их; по этим определениям сидящему ученику необходимо узнать, о каком термине идет речь.

4.Работа в парах

Каждая пара получает инструктивную карточку с индивидуальным заданием. После окончания выполнения работы, демонстрируют результаты своей работы всему классу.

1 пара: митоз

1.      Подпишите фазы митоза (начало профазы; конец профазы; метафаза; начало анафазы; конец анафазы; начало телофазы; конец телофазы)

2.      Подготовьте ответы на вопросы:

1)     Что такое митоз? (Митоз – это процесс непрямого деления соматических клеток эукариот, в результате которого наследственный материал сначала удваивается, а затем равномерно распределяется между дочерними клетками.)

2)     Какие два важных процесса включает в себя митоз? Митоз включает в себя два процесса: кариокинез (деление ядра) и цитокинез (деление цитоплазмы)

3)     Объясните биологическое значение митоза. Биологическое значение митоза заключается в воспроизводстве клеток с количественно и качественно одинаковой генетической информацией. Митоз необходим для эмбрионального развития, нормального роста и развития многоклеточного организма. Он же лежит в основе заживления повреждений и бесполого размножения организмов.

2        пара: мейоз

1.      Подготовьте ответы на вопросы:

1)   Какова роль мейоза в жизни клетки? (Сущность мейоза состоит в том, что   каждая половая клетка получает одинарный – гаплоидный набор хромосом. Вместе с тем, мейоз – это стадия, во время которой создаются новые комбинации генов путем сочетания разных материнских и отцовских хромосом. Перекомбинация наследственных задатков возникает, кроме того и в результате кроссинговера. Слияние половых клеток – оплодотворение – приводит к образованию зиготы и восстановлению диплоидного набора хромосом).

2)   Назовите  особенности протекания  мейоза. ( Два последовательных            деления, конъюгация, кроссинговер, редукционное деление, образование клеток с гаплоидным набором хромосом)

3 пара: бесполое размножение

1.      Назовите особенности бесполого размножения; перечислите основные способы бесполого размножения; укажите его значение в природе.

2.      Игра «Я знаю, что…..»

Используя полученные знания, объясните, каким способом размножаются организмы, находящиеся в черном ящике.

Ход игры: Из ящика учащиеся по одному достают: клубень картофеля, плодовое тело гриба, дрожжи, луковица, папоротник, скелет морской звезды, цветковое растение – фиалка, бальзамин.

В каждом отдельном случае начинают объяснение со слов «Я знаю, что…..» (например, «Я знаю, что в плодовом теле гриба образуются многочисленные споры, при помощи которых он размножается. Такой способ бесполого размножения называется спорообразование»».

4        пара: половое размножение; гаметогенез

1.      Составьте  характеристику полового размножения.

2.      Рассмотрите на слайде особенности протекания гаметогенеза человека,  дайте ответы на следующие вопросы:

1)      В чем проявляются особенности протекания овогенеза и сперматогенеза?

2)     Назовите различия между половыми клетками (сперматозоиды и яйцеклетки)

5        пара: оплодотворение, особенности полового размножения животных и растений

Мы знаем, что половое размножение характеризуется одним из важнейших этапов – слияние половых клеток. Как называется этот процесс? В чём заключается его биологическое значение?

Всегда ли развитие происходит после оплодотворения яйцеклетки и что такое партеногенез?  Почему до сих пор сохранились гермафродитные виды?

Что являются органами полового размножения у растений? Назовите особенности полового размножения цветковых растений.

5. Поисковая беседа

Выслушав работы ребят, я считаю, вы без проблем ответите и на мои вопросы:

1.У рыб, амфибий, рептилий и птиц очень крупные яйцеклетки. С чем это связано? У каких позвоночных яйцеклетки мелкие и как можно объяснить такое явление?

2. Морские звёзды истребляют устриц. Поэтому попавших в сети морских звёзд рыбаки разрубали на куски и выбрасывали за борт. Однако, узнав об одной особенности их размножения, они перестали так поступать. Что за особенность и к чему она приводит?

3. У многих водорослей, кишечнополостных, летом размножение бесполое, а осенью половое размножение. Объясните, с чем связана смена форм размножения, и какие преимущества она даёт организмам.

6. Сообщение учащихся о влиянии окружающей среды на образование и развитие половых клеток человека. (влияние алкоголя, наркотических веществ)

7. Проверка знаний учащихся

Итоговый тест

А_1.  Выберите один правильный ответ

1. Примером полового размножения является:

А) рождение трутней у пчел                  Б) почкование гидр

В) деление амебы                                      Г) размножение клубней глазками

2.  Потомство амебы несет наследственную информацию:

А) немного отличающуюся от родительской Б) идентичную материнской

В) наполовину отличается от материнской Г) резко отличающейся от материнской

3.  Начальной стадией митоза считается:

А) анафаза               б) телофаза              в) профаза                г) метофаза

4.  Удвоение ДНК в хромосомах происходит в:

А) анафазе               б) интерфазе            в) профазе                г) метафазе

5. Плюсами веретена деления считаются:

А) центриоли          б) центромеры        в) центросомы         г) миофибриллы

6.  В клетки печени самки шимпанзе 48 хромосом. У ее правнуков в клетке печени будет содержаться хромосом:

А) 96             б) 24               в) 72               г) 48

7. Непрямое развитие характерно для:

А) медведя               б) крокодила           в) утконоса              г) лягушки

8.

В_2.  Соотнесите типы размножения с их особенностями

Типы размножения                                             Особенности размножения

1)   Бесполое             а) в размножении участвуют гаметы

2)   Половое               б) участвующие в размножении клетки гаплоидны

в) наследственная информация идентична материнской

г) размножение приводит к биологическому разнообразию

д) размножение обеспечивает рост, восстановление тканей

е) размножение происходит при помощи спор

В_3.  Установите правильную последовательность фаз жизненного цикла клетки

А) метафаза   б) анафаза    в) профаза   г) телофаза   д) интерфаза   е) цитокинез

Итог урока. Рефлексия

Учащимся предлагается перечень тем, которые были изучены ранее.

Темы:

1.      Формы и способы размножения организмов.

2.      Митоз.

3.      Мейоз.

4.      Гаметогенез.

5.      Оплодотворение

6.      Хромосомы, генотип.

Учащимся предлагается ответить на вопрос «Какие темы показались вам…

А) наиболее интересными, познавательными

Б) вызвали затруднение в понимании

В) не заинтересовали, были скучными

Г) хотелось бы получить дополнительные сведения, доработать.