Конспект урока "Размножение покрытосеменных"

КОНСПЕКТ УРОКА БИОЛОГИИ В 7 КЛАССЕ

ПО ТЕМЕ: «РАЗМНОЖЕНИЕ ПОКРЫТОСЕМЕННЫХ»

Цель: дать представление о способах размножения покрытосеменных растений и о важности цветка, как эволюционного ароморфоза растений.

Задачи:

¾    закрепить знание черт усложнения покрытосеменных в ходе эволюции;

¾    раскрыть особенности полового и бесполого размножения, значение размножения в жизни покрытосеменных растений;

¾    раскрыть значение двойного оплодотворения у цветковых;

¾    продолжить формирование умений анализировать, обобщать, делать выводы относительно более высокой организации покрытосеменных;

¾    показать возможность использования теоретических знаний на практике (в растениеводстве);

¾    продолжить экологическое, эстетическое, гражданское, патриотическое  воспитание школьников

Тип урока: комбинированный

Методы: словесные, наглядные, практические

УМК:

1.      Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс. Учебник. В.И. Сивоглазов. М., Дрофа – 2014.

2.      Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс. Мультимедийное учебное пособие. ООО «Дрофа», 2014.

Оборудование: компьютер, экран, проектор

Ход урока

№ п/п	Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
	Организационный	Приветствует учащихся	Учащиеся занимают рабочие места, психологически настраиваются на работу.
	Проверка домашнего задания	Проводит выборочную проверку тетрадей с домашним заданием	Предоставляют тетради для проверки
	Актуализация	Озвучивает тему урока. Предлагает учащимся сформулировать цели и задачи урока. Записывает тему урока на доске.	Высказывают предположения о цели и задачах урока. Записывают тему урока в тетрадь.
	Изучение нового материала	Рассказывает о способах размножения покрытосеменных растений и их биологическом значении. Предлагает определить, какими способами можно размножить некоторые цветы в кабинете. Рассказывает о главном органе размножения цветковых растений – цветке, особенностях его строения. Предлагает зарисовать строение цветка. Рассказывает об особенном способе полового размножения – двойном оплодотворении. Показывает анимацию процесса. Проводит физкультминутку Предлагает зарисовать в тетрадь схему двойного оплодотворения.	Слушают учителя. Записывают важнейшие термины. Высказывают мнения о способах размножения кабинетных растений. Слушают учителя. Зарисовывают рисунок в тетрадь. Слушают учителя. Смотрят анимацию. Выполняют упражнения. Зарисовывают схему двойного оплодотворения в тетрадь.
	Закрепление	Предлагает ответить учащимся на вопросы: ·         Что первично процесс опыления или процесс оплодотворения? ·         Почему половой процесс у цветковых растений получил название двойное оплодотворение? ·         Какой набор хромосом имеет зародыш?	Отвечают на вопросы
I.	Подведение итогов урока	Выставляет оценки. Записывает на доске домашнее задание: Читать параграф. Сделать в тетради доклад про С.Г. Навашина.	Записывают в дневники домашнее задание.

ТЕРМИНЫ УРОКА

ТЕРМИН	ОПРЕДЕЛЕНИЕ
ОРГАН	часть тела, выполняющая определенные функции
ТКАНЬ	группа клеток, сходных по строению, происхождению и выполняющая определенную функцию
ПОБЕГ	часть стебля с листочками и почками
ПОЧКА	зачаточный побег
ОБОЕПОЛЫЙ ЦВЕТОК	цветок, имеющий и женские и мужские органы размножения
РАЗДЕЛЬНОПОЛЫЙ ЦВЕТОК	цветок, имеющий только женские или только мужские органы размножения
ОДНОДОМНОЕ РАСТЕНИЕ	растение, раздельнополые цветки которого находятся на одном растении
ДВУДОМНОЕ РАСТЕНИЕ	растение, женские или мужские цветки которого находятся на разных растениях
ВЕГЕТАТИВНЫЙ ОРГАН	орган растения, не участвующий в размножении и распространении семян
РЕПРОДУКТИВНЫЙ ОРГАН	орган, участвующий в половом размножении
ОПЫЛЕНИЕ	перенос пыльцы на рыльце пестика
ОПЛОДОТВОРЕНИЕ	процесс слияния половых клеток
ЗИГОТА	оплодотворенная яйцеклетка
ГАМЕТА	половая клетка
ГАМЕТОФИТ	растение, производящее гаметы