Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка 2 класс на тему «Упражнения в написании слов с безударными гласными»

Конспект урока русского языка 2 класс на тему «Упражнения в написании слов с безударными гласными»


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов













Конспект урока русского языка 2 класс на тему «Упражнения в написании слов с безударными гласными»











































Урок: русского языка

Класс: 2класс

Тема: Упражнения в написании слов с безударными гласными

Цель: Развитие умений находить проверочные слова в группе однокоренных и писать буквы безударных гласных в корне слова.

Задачи:



Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

Мотивация к учебной деятельности.

Здравствуйте ребята меня зовут Екатерина Викторовна и сегодня я у вас проведу урок русского языка. И так мы начинаем урок русского языка. Каждый урок – это путешествие в мир знаний. . И тогда этот урок обязательно принесет большую пользу.


Коммуникативные УУД:

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

Личностные результаты:

1. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Актуализация знаний.

Откройте тетрадь.

Что надо записать? (Дату.)

Комментированная запись числа.

Какую запись должны сделать дальше?

Напишите слова «Классная работа














































.

Формулирование проблемы, планирование деятельности.



Физкультминутка.

Проверка домашнего задания.

Напишите два слова с безударным гласным в корне, подберите проверочное слово. Обозначьте орфограмму. Проверьте друг у друга работы.

Какое слово нужно писать с буквой и? (Силач – вариант 3.)

Как вы действовали, чтобы выбрать букву для правильного написания слова?

Как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке? (На уроке мы будем учиться применять правило написания слов с безударным гласным в корне слова.)






































Познавательные УУД:



1.Выявлять сущность, особенности объектов.

2. На основе анализа объектов делать выводы.

3. Обобщать и классифицировать по признакам.



Коммуникативные УУД:

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

Личностные результаты:

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции.

Регулятивные УУД:

1. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию

Открытие нового знания.

Выведение алгоритма правильного написания буквы безударного гласного в корне.

Проговорим последовательно все действия, которые вы выполняли, чтобы написать букву в слове силач.

Попутно учитель делает записи на боковой части доски.

1. Прочитаем (произнесём) слово силач. (Учитель записывает читаю и далее см. запись на доске.)

2. Поставим ударение – ударный слог 2-й.

3. Выделим корень -сил-, в нём безударный гласный.

4. Подберём однокоренные слова: сильный, сила, сильнее.

5. Найдём среди них проверочное – сила, сильный.

6. Напишем такую же букву в безударном слоге – силач.

7. Обозначим орфограмму – подчеркнём её одной чертой.

Сверьте порядок действий с алгоритмом в учебнике. Прочитайте текст в рамке после упр. 227 и сравните с записью на доске.

Запись на доске:

читаю

ударение

корень

однокоренные слова

проверочное слово

пишу букву

орфограмма











Развитие знаний и умений –применение знаний .


































































































































1. Упражнение на установление порядка действий для написания буквы безударного гласного в корне.

Выполнение задания № 9, тема 15 в Рабочей тетради.

Самопроверка по ключу в «Приложении».



Вопросы к ученику, выполнявшему работу (начало формирования алгоритма самооценки):

Что тебе нужно было сделать?

Удалось тебе выполнить задание?

Ты сделал всё правильно или были недочёты?

Ты составил всё сам или с чьей-то помощью?

Сейчас мы вместе с … (имя ученика) учились оценивать свою работу.



Чтение выстроенного в нужной последовательности алгоритма.

2. Работа по учебнику.

а) Упр. 228 – развивается умение применять алгоритм при написании буквы безударного гласного в корне слова.

б) Упр. 229 – развивается умение выбирать букву безударного гласного в сходных по звучанию словах в соответствии с лексическим значением.

Что бы вы посоветовали одноклассникам, чтобы они не ошибались в написании таких слов, как мячи и мечи; слизал и слезал и т.д.?

(Надо выяснить значение слова.)

Подберите сами такие слова (устно). (Посидеть – поседеть, лиса – леса и т.п.)










Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре.

Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Итог урока. Рефлексия.

Игра «Эстафета» (между рядами).

Как надо действовать, чтобы правильно написать букву безударного гласного в корне слова?

Даётся листочек ученикам, сидящим за первым столом, они пишут ключевое слово алгоритма и передают ученикам второго стола и т.д.

Какой ряд быстрее и точнее выполнит работу?

Что у вас получалось сегодня лучше всего?

В чём испытали затруднения?

- как оценивайте свою работу.


Регулятивные УУД

1. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

2. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.







Общая информация

Номер материала: ДВ-441657


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»