Урок по курсу для 1 класса с русским
языком
обучения
Тема:
Природа вокруг нас
Цель: формировать
представления о природе; раскрыть взаимосвязь между живой и неживой природой,
показать значение природы в жизни человека; воспитывать эстетические чувства и любовь
к природе, развивать умение наблюдать за природой.
Оборудование:
компьютер, слайд – программа по теме.
Тип урока: мультимедийный .
Ход
урока
I
Проверка домашнего задания
1. Фронтальный
опрос «Блиц - опрос»
- Какой была тема нашего
прошлого урока?
- Чему мы научились на
этом уроке?
- Усвоили ли вы правила
дорожного движения?
- Для чего их надо
соблюдать?
- Расскажите, какие
правила нужно соблюдать, идя по улице?
- Какое место на улице
считается самым опасным? Почему?
- Как надо переходить
перекрёсток?
- Как называется место
перехода?
- Расскажите о своей
дороге от дома до школы?
- Есть ли на вашем пути
сложные, опасные места? Какие?
- Кто помогает нам
правильно осуществить переход на регулируемом перекрёстке?
2. Дидактическая игра
«Светофор»
Цель
игры – закрепить представление детей о значении светофора, его сигналах. Для
игры используем цветные кружки (красный, жёлтый, зелёный). Детям раздаются
кружки. Показываются таблички с надписями: «Стой!», «Иди!», «Внимание!». Дети
показывают соответственные кружки и объясняют, что означает каждый сигнал.
3.Продолжение
опроса
- Какие ещё
дорожные указатели помогают пешеходам и водителям понять язык улиц и дорог?
-Какие дорожные
знаки есть на нашей улице? Что они означают?
- Какие вы ещё
знаки запомнили на прошлом уроке?
4. Дидактическая
игра «Угадай, какой знак»
Цель
игры – проверить умение различать дорожные
знаки и самостоятельно использовать полученные знания в повседневной жизни.
Материал: таблички с дорожными знаками – предупреждающими, запрещающими,
информационно – указательными и знаками сервиса. Учитель называет знак. Дети находят
этот знак на карточках, показывают его и рассказывают, что он означает.
5. Оценивание
деятельности учащихся
Называются имена
детей, правильно , чётко ответивших на вопрос и аккуратно выполнивших задание.
Им вручаются медали знатоков дорожного движения.
II
Актуализация опорных знаний
Беседа
Оглянитесь вокруг
себя, посмотрите в окно, вспомните свои прогулки. Расскажите, что нас окружает
в классе, дома, на улице.
- Назовите предметы,
которые можно отнести к природе
- А какие
предметы сделаны человеком?
- Что такое
природа?
III.
Сообщение темы и целей урока
Сегодня мы
продолжим с вами увлекательное путешествие по окружающему нас миру. Тема,
которую мы начинаем изучать, - удивительный мир природы, который нас окружает
всюду. На наших уроках мы узнаем о том, как образуются облака и что такое ветер,
какие бывают растения и кто живёт под землёй, почему одни животные плавают, а
другие летают и почему надо бережно относиться ко всему живому, что нас
окружает. Сегодня мы поговорим о том, что же такое природа в целом.
IV.
Работа над новым материалом
Робота с
презентацией учителя с пояснениями.
V
Итог урока
1. Составление
презентации - итога
Составление
презентации ученической с помощью их ответов. Просмотр ученической презентации.
2. Беседа
-
О чём мы создали презентацию?
-
О какой природе?
-
Что больше всего понравилось на уроке?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.