Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока с видеороликом по биологии на тему "Экспедиционный материал Ч.Дарвина" (11 класс).

Конспект урока с видеороликом по биологии на тему "Экспедиционный материал Ч.Дарвина" (11 класс).


  • Биология

Документы в архиве:

39.31 МБ Путешствие Ч.Дарвина на корабле Бигль.exe
119.33 КБ Экспедиционный материал Ч. Дарвина.11 класс..docx

Название документа Экспедиционный материал Ч. Дарвина.11 класс..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Поурочный план Дата Класс ____ 11 «А»

Урок 14 биологии_

Учитель Волкова Т.В.

Тема урока: Экспедиционный материал Ч. Дарвина

Тип урока: комбинированный

Цель: познакомить выпускников с экспедиционным материалом Ч.Дарвина.

Задачи:

Образовательные: изучить основные этапы жизненного пути Ч. Дарвина; сформировать знания об экспедиционных исследованиях, ставшие поворотным пунктом в мировоззрении и научных поисках Дарвина и внесших новые страницы в историю биологии;

Развивающие: способствовать развитию речи; продолжить формировать умения логически мыслить, высказывать и отстаивать свою точку зрения, обобщать и анализировать изученный материал;

Воспитательные: продолжить формировать научное мировоззрение, воспитывать толерантность, самокритичность.

Оборудование: видеоролик «Путешествие Дарвина».

Ход урока:

«Путешествуя на корабле её величества в качестве натуралиста, я был поражён некоторыми фактами,

касавшимися распределения органических существ в Южной Америке, и геологическими отношениями

между прежними и современными обитателями этого континента».

Ч.Дарвин

Этап урока

Содержание учебного материала

МО

ФОПД

Подготовка к ВОУД, ЕНТ

Задания на развитие функциональ-ной грамотности

Индивидуально-коррекционная работа

I. Орг. момент- 2 мин

Организационно-психологический настрой.


Р

Коллект




II.

Актуализация знаний- 7 мин

На прошлом уроке мы изучали тему: «Предпосылки возникновения учения Ч. Дарвина». А). Устно:

1.Какие научные предпосылки послужили возникновению теории Ч. Дарвина?

2.Охарактеризуйте геологические предпосылки формирования эволюционных взглядов

Ч. Дарвина.

3.Охарактеризуйте достижения в области цитологии и эмбриологии в первой половине 19 века.


Р


Фронтал


+


+


III.

Изучение нового материала:

Запишите число и тему урока: «Экспедиционный материал Ч. Дарвина».

Давайте проследим основные этапы жизненного пути, формирование мировоззрения Дарвина и его систему доказательств.

А). Основные этапы жизненного пути Ч. Дарвина (сообщение учащихся)

(приложение 1).


Б). Основные этапы путешествия Ч. Дарвина (приложение 2).

Работа в группах по заданию:

После просмотра видеофильма «Кругосветное путешествие на корабле Бигль» и используя приложение № 2 обсудите, ответьте и запишите в тетради ответы на вопросы:

1 группа:

Какая задача стояла перед ученым?

(Основной задачей экспедиции была съемка восточных и западных берегов Южной Америки и прилегающих островов для составления, подробных морских карт.

Вторая задача - проведение серии хронометрических измерений вокруг Земли, почему и было предпринято кругосветное путешествие.

Задачей Дарвина в этом путешествии было в качестве натуралиста подробно изучить геологию, флору - растительность и фауну - животный мир Южной Америки и других стран на пути).

  1. группа:

Что собирал Ч.Дарвин во время путешествия?

(Во время путешествия Дарвин собирает огромные коллекции - зоологические, ботанические, палеонтологические, минералогические и при первой возможности отправляет их в Англию).

3 группа:

Что изучал Дарвин на архипелаге и каком?

(На Галапагосском архипелаге (галапагос в переводе с исп. черепаха) Дарвин подробно изучал флору и фауну островов архипелага, убедился в том, что большинство видов – эндемики. На Галапагосских островах Дарвин нашел виды ящериц, черепах и 25 видов птиц , из которых 13 видов вьюрков, исследовал их питание, которые нигде больше не встречаются, но они близки к южноамериканским видам. Дарвин пришел к выводу, что на каждом острове обитал свой вид вьюрков, и у каждого вида была своя форма клюва, которая зависела от состава пищи данных птиц. Например, птицы с толстым клювом добывали твердую пищу, с длинным – плоды и ягоды, с узким длинным клювом – насекомых и цветочный нектар и другие. Различия в питании ведут к различиям в образе жизни и разобщенности особей, результатом чего является формирование новых видов).


В). Используя учебник и приложение № 2, обсудите в парах и запишите в тетрадь ответ на вопрос: что исследовал Ч. Дарвин во время путешествия на корабле «Бигль» и к каким выводам пришел?


Г). Работа с картой (демонстрация изображения находок Дарвина) (приложение 3).

Таким образом, фактический материал кругосветного путешествия, который подтверждает:

- изменения видов;

- сходства и различия между видами;

- многообразие живых организмов;

- приспособленности живых организмов к условиям

существования;

- роль условий среды в видообразовании.




Р

ИП


Р

НО

ЧП






























Р




Р

ЧП




Индивид



Работа в группах































Работа в парах



Работа в группах







+



+
































+




+




+



+
































+




+


IV.

Закрепление

Соотнесите характеристики соответствующим ответам:

Характеристики

Ответы

1.

Клеточную теорию создали ……. и …….. .

А). Естественный отбор

2.

Теорию химического строения органических веществ создал … .

Б) М.Шлейден, Т.Шванн

3.

… …. – это процесс, приводящий к выживанию и преимущественному размножению более приспособленных к данным условиям среды особей.

В). Изменчивости

4.

Ч. Дарвин собрал … … растений из семейства Сложноцветнх.

Г). 25 видов

5.

Развитие природы подчиняется … … .

Д). 20 видов

6.

Определил … … птиц, населяющих Галапагосские острова.

Е). К. Бэр

7.

Анализируя огромный материал, накопленный во время путешествия, Ч.Дарвин пришел к представлению об … видов растений и животных в зависимости от условий окружающей среды обитания.

Ж). А.М.Бутлеров

8.

Русский ученый … показал, что развитие всех организмов начинается с яйцеклетки -

З). Закону природы

Взаимопроверка.

Ответы:

1 – Б 2 – Ж 3 – А 4 – Д 5 – З 6 – Г 7 – В 8 – Е


Шкала оценивания:

Нет ошибок – оценка «5»

  1. 3 ошибки – «4»

4- 6 ошибок – «3»

Более 6 ошибок – «2».

Р

ЧП

Индивид

+

+


V.

Подведение итогов

Чарльз Роберт Дарвин - выдающийся английский натуралист, естествоиспытатель, основатель дарвинизма. Большую роль в создании теории Дарвина сыграли материалы, собранные им во время кругосветного путешествия на корабле «Бигль».

Его труды, посвященные эволюции живых организмов, оказали огромное влияние на историю человеческой мысли, ознаменовали собой новую эпоху в развитии биологии и других наук.

Р

Коллект




VI.

На дом § 12 ответить на вопросы после параграфа на странице 58 устно.

Р

Индивид




VII. Рефлексия

  • Сегодня на уроке я научился…

  • Своей работой на уроке я …

  • Урок заставил меня задуматься о …

  • А особенно мне удалось …

  • Я понял, что …

  • Мне было интересно, потому что …

  • Для меня стало открытием, что …

  • Мне показалось важным …

Р

Индивид




Литература и Интернет – источники:

  1. 1. Р.Сатимбеков. Биология. Учебник для 11 класса ЕМН. Аматы, Мектеп, 2015.

  2. Т.Л.Богданова. Биология. Справочник для старшеклассников и поступающих в вузы. Москва, 2014.

  3. Ю.И.Полянский. Общая биология. Москва, 1977.

  4. А.В.Пименев. Уроки биологии в 10- 11 классах. II часть. Ярославль, 2006.

  5. Ю.И.Полянский. Общая биология. учебник. Москва, 1977

  6. http://www.wisdoms.ru/avt/b72.html

  7. yandex.kz/imagesЧто изучал Дарвин на архипелаге и каком

  8. infourok.ruПрезентация



Приложение № 1:

Основные этапы жизненнго пути Ч.Дарвина.

«Зовут меня Чарлз Дарвин. Родился я в 1809 году, учился, проделал кругосветное плавание – и снова учился». Эта самая краткая автобиография отражает основные вехи жизни величайшего естествоиспытателя 19 века, английского учёного-основоположника эволюционного учения.

Чарлз Роберт Дарвин родился 12 февраля 1809 года в семье врача. В 1817 г. умирает мать, и в 1818 г. Чарльза и Эразма, старшего брата, отдают в местный пансион. С 1825г Ч.Дарвин обучался в Эдинбургском университете сначала на медицинском, затем в Кембридже на богословском факультете и собирался стать священником. В то же время он проявлял большую склонность к естественным наукам, увлекался геологией, ботаникой и зоологией. После окончания университета (1831) Дарвину предлагают место натуралиста на корабле «Бигль». В 22 года он на пять лет покидает Англию в качестве натуралиста (без жалования), отплывает в кругосветное путешествие на экспедиционном судне « Бигль» английского адмиралтейства. Целью его путешествия было составление гидрографических карт для Британского флота. Он обогнул земной шар, пройдя с юга вокруг Южной Америки, побывал в водах Австралии и Новой Зеландии, обогнул с Юга Африку. Во время стоянок собирал ботанические, палеонтологические и зоологические коллекции, проводил геологические наблюдения.

Возвратившись в Англию, Дарвин работал секретарем Лондонского геологического общества (1838-1841), в 1839 г. вступил в брак с Эммой Веджвут, которая впоследствии родила ему 10 детей. Слабое здоровье заставило его в 1842 г. покинуть английскую столицу и поселиться в имении Даун (графство Кент), с которым была связана вся его дальнейшая биография.

Основные эволюционные факторы были отражены в главном труде Дарвина «Происхождение видов путем естественного отбора, или Сохранение благоприятствуемых пород в борьбе за жизнь» (1859). В 1868 г. увидел свет, дополняющий его фактическим материалом, двухтомник «Изменение домашних животных и культурных растений». Третьей книгой об эволюции стало «Происхождение человека и половой отбор» (1871) и последовавшее за ней дополнение «Выражение эмоций у человека и животных» (1872), и именно здесь Дарвин рассматривал происхождение человека от обезьяновидных пращуров.

Параллельно с победоносным шествием дарвинизма его автор становился обладателем все большего количества всевозможных регалий от научных сообществ, начало которым положила коплеевская золотая медаль от Лондонского королевского общества в 1864 г.

В 1882 г. ученый, совершивший беспрецедентный научный переворот, тихо скончался в Дауне. Тело Чарльза Дарвина перенесли в Вестминстерское аббатство, где похоронили возле Ньютона.

Приложение № 2:

Основные этапы путешествия Ч.Дарвина:

Дома Чарльз находит письмо от профессора Генсло. Профессор сообщает, что капитан военного брига «Бигль» Фиц-Рой готов уступить часть своей собственной каюты какому-нибудь молодому человеку, который согласился бы добровольно и безо всякого вознаграждения отправиться в путешествие в качестве натуралиста. Чарльз готов был тут же принять приглашение, но отец возражал, хотя и добавил, что если Чарльз найдет хотя бы одного здравомыслящего человека, который посоветует ему ехать, он дает свое согласие. Но его дядя Джонс вызвал Чарльза с охоты и поехал с ним в Шрусбери, чтобы переговорить с отцом. Согласие отца было получено. Как впоследствии выяснилось, было еще одно препятствие, о котором Чарльз узнал очень не скоро. Капитан Фиц-Рой позже рассказал ему о том, что хотел его отвергнуть из-за формы носа - он сомневался в том, сможет ли человек с таким носом, как у Дарвина, проявить достаточную энергию и решимость.

24 октября 1831 г. Ч. Дарвин поселился в Плимуте и прожил там почти два месяца до отплытия - сильные шторма не давали выйти в море. Это время было самым несчастным для Чарльза: он падал духом из-за предстоящей длительной разлуки с родными, друзьями, ведь ему было всего двадцать два года. Но решился поехать, во что бы то ни стало. Эта решимость оправдала себя. Путешествие на «Бигле» стало самым значительным событием в жизни Ч. Дарвина, определившим весь его жизненный путь.

27 декабря 1831 г. «Бигль» («Ищейка») или гончая собака отправился из Девонпорта в кругосветное плавание.

Бигль» - королевский десятипушечный бриг, деревянное парусное судно водоизмещением 235 тонн, скоростью 13-16 км/час, из категории «гробов», как звали матросы суда такой конструкции за легкость, с которой они шли ко дну во время шторма. Но корабль этот вел опытный, знающий свое дело капитан Фиц-Рой, и 16 января 1839 г. «Бигль» бросил якорь у берегов Сант-Яго, главного острова архипелага Зеленого мыса, где пробыл три недели. Молодой натуралист во время плавания очень подробно изучает «Основы геологии» Чарльза Лайеля и применяет свои знания, изучая залегание горных пород Сант-Яго, разгадывает причину тумана, стоявшего над островом - это тончайшая пыль, он собирает ее в пакетик и отправляет на исследование в Англию (пыль эту приносило ветром с африканских берегов, позже Дарвин узнал, что она состояла из обломков раковинок и кремнистых оболочек водорослей. Она навела Дарвина на мысль, что подобным образом могут быть принесены споры или мельчайшие семена растений. Справедливость этой гипотезы подтвердится спустя немало лет.

5 июля 1832 г. корабль взял курс на юг и в течение двух лет производил съемку восточных и южных берегов Америки, к югу от Ла-Платы. Дарвин в это время не только описывает побережье, но и с согласия капитана корабля Фиц-Роя проезжает от Байя-Бланки до Буэнос-Айреса сухим путем, собирает богатейшую коллекцию ископаемых, в частности, остатки девяти видов гигантских млекопитающих (мегетерия, мкроухении, токсозона и др.).

Эти находки очень серьезно сказались на мировоззрении Ч. Дарвина, на его отношение к религии. Ведь Дарвин, будучи выпускником богословского факультета Кембриджского университета, был до отправления в путешествие верующим человеком. Он писал: «Во время путешествия на «Бигле» я был настоящим ортодоксальным христианином; вспоминаю, как несколько офицеров (хотя сами и были верующими) от всей души смеялись надо мной, когда я по какому-то вопросу нравственности цитировал Библию в качестве неопровержимого авторитета. Полагаю, что их рассмешила новизна моей аргументации». Понятно, что у Дарвина до путешествия не было сомнений в неизменности окружающего мира, как его представляла библейская догма. Но в ходе путешествия рушатся старые взгляды о неизменности органического мира, под давлением исследований формируются новые воззрения. Другие палеонтологические находки Дарвина приводят его к мысли о существовании близкого родства между вымершими видами южноамериканских неполнозубых и современными видами ленивцев, муравьедов и броненосцев, обитающих в Южной Америке, о появлении и исчезновении и постепенных изменениях не только ландшафта, но и всего живого. В подтверждение этого Дарвин обнаруживает в центре одного из хребтов Кордильер на высоте более 2000 м, около пятидесяти окаменевших стволов деревьев из семейства араукариевых, устанавливает, что это произошло в результате опускания, а затем нового подъемного хребта. Очень подробно исследует Дарвин равнины Патагонии, Огненную Землю.

5 сентября 1835 г. «Бигль» взял курс на Галапагосский архипелаг (галапагос в переводе с исп. черепаха). Дарвин очень подробно изучает флору и фауну островов архипелага, убеждается, что большинство видов - эндемики, т. е. нигде больше не встречаются. Объяснение этому факту он нашел в характере морских течений, которые препятствовали обмену флорой и фауной между островами, а сильных ветров здесь никогда не бывает. Во время пребывания на этих островах Дарвин даже катался на черепахах. Он описывает двадцать шесть видов птиц, много пресмыкающихся, пятнадцать видов морских рыб, шестнадцать видов сухопутных моллюсков, 25 видов жуков, 193 вида растений. Подобным образом он описывает все те места, где ему довелось побывать. Огорчает Дарвина то, что исследования требуют много денег. Нужно нанимать проводников, лошадей, рабочих, чтобы производить раскопки. Нужны средства для пересылки коллекций в Англию. Он же не получает никакого жалования, никаких сумм на исследовательские работы. Все оплачивал отец. Чарльз надеялся, что в Тихом океане расходы будут меньше. 20 октября 1835 г. «Бигль» начал переход к острову Таити, затем к Австралии, которую он огибает с юга. 1 апреля 1836 г. корабль приплывает к островам Килинг или Кокосовые. Дарвин изучает жизнь этих островов, а затем создает первую теорию происхождения и развития коралловых островов. Это очень важно, так как вдоль побережья Австралии тянется громадный риф длиной свыше 2000 км, много коралловых атоллов. Здесь же Дарвин находит подтверждение тому, что огромное количество разных семян разносится волнами океана - почти все растения Кокосовых островов могли сюда попасть только с морскими течениями с Малайского архипелага, попутно населив Австралию и проплыв от 2400 км до 3000 км. Позже Дарвину удается изучить природу острова Святой Елены и пронаблюдать изменения растительности под влиянием завезенных колонистами овец и коз: за 120 лет до посещения этого острова Дарвином здесь был густой лес, а Дарвин обнаружил жесткую травянистую растительность. Жил Дарвин в нескольких шагах от Наполеоновской могилы. 19 июля 1836 г. с интересом изучает вулканические бомбы, туфовые пласты, множество изменений растительного и животного мира. Затем отплыли в Байю, на бразильский берег, чтобы дополнить хронометрические наблюдения, а Дарвин на каждом шагу восхищается здесь прелестью новых видов. 6 августа 1836 г. вышли в море, направляясь к островам Зеленого мыса, но из-за сильного ветра задержались в Пермамбуко, а 19 августа 1836 г. Дарвин возблагодарил Бога за то, что никогда более не увидит этой страны рабства - Бразилии (Дарвин очень резко осуждает жестокость рабства, однажды он даже поссорился с капитаном Фиц-Роем, который защищал и расхваливал рабство). От островов Зеленого мыса корабль направился к Азорским островам, а 2 октября отплыл к берегам Англии. В Фалмуге Дарвин покинул корабль, на котором прожил почти пять лет. За это время Дарвин прочел и изучил множество книг, провел геологические исследования всех посещенных районов, коллекционировал животных, растения, минералы, оставлял свой «Дневник наблюдений». Самое же главное - он приобрел привычку к энергичному труду, сосредоточенному вниманию в отношении любого дела, которым был занят. Дарвин впоследствии писал о том, что работал во время путешествия с величайшим напряжением сил просто оттого, что ему доставлял удовольствие процесс исследования, и он страстно желал добавить несколько новых фактов известным в науке. Но, несмотря на все свое честолюбие, Дарвин ради славы никогда, ни на один дюйм не отступил от намеченного пути.

« Путешествуя на корабле её величества в качестве натуралиста, я был поражён некоторыми фактами, касавшимися распределения органических существ в Южной Америке, и геологическими отношениями между прежними и современными обитателями этого континента ».

Дарвин замечает, что многообразие животного мира логичнее объяснить медленно текущими процессами изменения форм, чем отдельными актами творения. Находка ископаемых гигантских броненосцев – родственников ныне живущих форм – приводит его к выводу о родстве вымерших и существующих форм. Исследовав флору и фауну Галапагосских островов, Дарвин на примере различий между близкими видами вьюрков, черепах, ящериц увидел как бы сам процесс эволюции в действии.

Ч. Дарвин возвращается в Англию убеждённым эволюционистом. Начинается длительный период разработки стройной теории эволюции, основанной на вскрытии механизма эволюционного процесса.


Приложение № 3:

Карта кругосветного путешествия Ч.Дарвина на корабле «Бигль»

teoriya-darvina


Краткое описание документа:

Данный архив содержит конспект урока по биологии на тему "Экспедиционный материал Ч.Дарвина" составлен для учащихся 11 класса, согласно типовой учебной программе по предмету "Биология" (приложение 37 к приказу Министерства образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115). К конспекту прилагается видеоролик "Путешествие Ч.Дарвина на корабле "Бигль". Данный материал можно использовать при подготовке учащихся к ЕНТ, ЕГЭ и ВОУДу.

Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров1406
Номер материала ДВ-062190
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх