Конспект урока: "Сравнение дробей "

Урок по математике для 5 класса по теме «Сравнение обыкновенных дробей»

УУД:

- образовательная: закрепить знания и умения учащихся сравнивать дроби с равными знаменателями; закрепить понятия обыкновенная дробь, числитель, знаменатель.

- воспитательная:  воспитывать самостоятельность; аккуратность; внимательность;

- развивающая: развивать память; культуру речи, развивать умение объективно оценивать свой труд и труд товарищей.

Форма урока: традиционная.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, тетради, учебники,

Ход урока.

1.                   Организационный момент. Сообщить тему и цели урока.

2.                   Актуализация опорных знаний.

1.                   Устный опрос: (слайд)

А) прочитайте дробь (3/7)

Б) назовите числитель и знаменатель дроби

В) что показывает знаменатель дроби

Г)  что показывает числитель дроби

Д) сформулируйте правило сравнения дробей с одинаковыми знаменателями

15·3

16·4

50·7

216:2

150:30

315:3

170: 17

306:9

1500:25

Вопросы:

1.                   Я утверждаю, что знаменатель дроби показывает, на сколько равных долей поделено целое.

2.                   Пирог разрезали на 8 долей. За обедом съели 3 доли пирога. На блюде осталось 5 долей пирога. Эти доли обозначают 5/8 пирога.

3.                   Я утверждаю, что на рисунке закрашена 1/3 часть круга.

4.                   Я утверждаю, что знаменатель дроби пишут над чертой.

5.                   Я утверждаю, что 2/7 < 6/7.

6.                   Я утверждаю, что дроби 1/7, 3/7, 5/7, 6/7 расставлены в порядке убывания.

7.                   Я утверждаю, что числитель дроби пишут над чертой.

8.                   Я утверждаю, что 37/48 >47/48

9.                   Я утверждаю, что 1 сутки, это 1/7 часть недели.

Динамическая пауза.

2.                   Тренировочные упражнения. Закрепление изученного материала.

Упражнения в учебнике: № 947, № 960, № 961, № 962.

Дополнительная задача:

1.В начальных классах учатся 420 человек. 2/7 этих учащихся посещают музыкальную школу. Сколько учащихся не посещают музыкальную школу?

2. Площадь двора 750 кв.м. детская площадка занимает 1/3 часть двора, а 1/5 оставшейся части занимает стоянка автомашин. Какую площадь занимает стоянка автомашин.

3.                   Итог урока. Рефлексия.

- сегодня на уроке у меня вызвали затруднения следующие задания

- сегодня на уроке мы закрепили…

- я доволен собой потому что…

4.                   Задание на дом.

П.24-25 (правила, определения повторить), № 971, № 972, придумать задание на тему «Обыкновенные дроби», «Сравнение дробей»

Краткое описание документа:

Данная разработка может применятся на уроках математики в 5 классе, занимающихся по учебнику: Никольский С.М., Потапов М.К., Решетни­ков Н.Н., Шевкин А.В.]. – 13-е изд. М.: Просвещение, 2014. Конспект соответствует требованиям ФГОС, и разработан к авторской программе курса Математика. Сборник рабочих программ. 5-6 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / сост. Т.А. Бурмистрова. – М.: Просвещение, 2016. — 80 с.