Конспект урока: "Степень числа с натуральным показателем"

План – конспект урока математики   №19                                                                                28.09.17

Класс: 5

Тема: «Степень числа с натуральным показателем».

Тип урока: изучения и первичного применения знаний и умений.

Цель урока: ввести понятие «степень числа», научить представлять степень в виде произведения разных множителей и наоборот, понимать и уметь употреблять термины «степень», «показатель степени», «основание степени».

Дидактическая задача: обеспечить первичное осмысление нового содержания материала.

Общеобразовательные:  возведение натурального числа в степень, квадрат и куб числа. Вычисление значений выражений, содержащих степени;

Развивающие: воспитывать у учащихся ответственное отношение к учебному труду, волевые качества; формировать эмоциональную культуру и культуру общения, воспитывать чувство дружественной атмосферы в классе и умение работать в группах.

Воспитательные: вырабатывать  самостоятельность в освоении новых знаний; развивать  интерес к предмету, познавательную и творческую деятельность учащихся, математическую речь, память, внимание.

Ход урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1. Организационный момент	-Здравствуйте,  ребята. Кто сегодня дежурный по классу? Давайте проверим наличие отсутствующих в классе. (Проверка готовности к уроку) - Сегодня на уроке мы будем изучать новую тему: «Степень числа с натуральным показателем» - Учитель формулирует тему урока и знакомит с планом работы на уроке.	Дети приветствуют учителя. Дети записывают в тетрадях классная работа, тему урока
2. Проверка домашнего задания. Актуализация опорных знаний и постановка проблемной ситуации.	- Ребята, прежде чем, как преступить к изучению новой темы, давайте проверим домашнее задание, обратите внимание на доску, есть ли ошибки?...Ну а теперь, когда мы проверили домашнее задание посчитаем устно, открываем задачник  на стр. 17, №133(а):	Учащиеся сверяют и проверяют домашнее, задание решают устно. Обсудить: № 113, Примеры на доске.
3. Изучение нового материала	-Ну а теперь, когда мы посчитали устно, проверили домашнее задание, возвращаемся к нашей новой теме. Ребята, поставьте перед собой цель вашего урока…. (спросить 3-4 детей, какую цель урока они поставили, если цель не правильно сформулирована, то поправить) Цель нашего урока: познакомиться с новым действием с натуральными числами, которое называется возведение в степень, и выясним для чего она нужна. Обратите внимание на доску:	Дети ставят перед собой цель урока Учащиеся записывают полученную информацию в тетрадь (не всю, а лишь ту которую учитель диктует под запись)
4 Закрепление учебного материала	Работа с задачником №121 1 ряд – №121 а 2 ряд - №121 б 3 ряд - №121 в Индивидуальное задание 102= 103= 104= ….. Работа с учебником. Стр. 56,57 Также стр. 223 Теперь открываем тетрадь тренажёр: Тетрадь тренажёр стр. 24 №41, №42, №45 (решают номера, потом меняются тетрадями и проверяют друг друга, сверяя со слайдом на доске)	Трое учащихся с разных рядов выполняют у доски, учащиеся помогают товарищам. Один учащийся выполняет индивидуальное задание Самопроверка учащихся. Учащиеся читают информацию. Работа в парах Оценивают успешность своей работы.
5. Итог урока. Оценка знаний.	Учитель задает вопросы: - с какими новыми понятиями вы познакомились на уроке? - Что изучали сегодня на уроке? -как вы думаете для чего нужна такая запись, как степень? - Сегодня на уроке все работали хорошо, но особенно хочется отметить некоторых учащихся В конце урока проводится обсуждение того, что узнали, и того, как работали – т.е. каждый оценивает свой вклад в достижение поставленных в начале урока целей, свою активность, эффективность работы класса, увлекательность и полезность выбранных форм работы.	Отвечают на вопросы, предложенные учителем:
6. Домашнее задание		Учащиеся слушают, задают вопросы, записывают домашнее задание. У: Читать с. 56; № 185 З: стр. 19  № 122, 123 , повторение: стр.16,№ 104.
7. Рефлексия	Что нового вы сегодня узнали… было интересно… было трудно… теперь я могу… я научился… у меня получилось … я смог… я попробую… меня удивило… урок дал мне для жизни… мне захотелось…	Ребята по кругу высказываются одним предложением, продолжая начало фразы.

Краткое описание документа:

Данная разработка может применятся на уроках математики в 5 классе, занимающихся по учебнику: Никольский С.М., Потапов М.К., Решетни­ков Н.Н., Шевкин А.В.]. – 13-е изд. М.: Просвещение, 2014. Конспект соответствует требованиям ФГОС, и разработан к авторской программе курса Математика. Сборник рабочих программ. 5-6 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / сост. Т.А. Бурмистрова. – М.: Просвещение, 2016. — 80 с.