572559
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока "Угол. Виды угла" (2 класс) УМК "Школа России"

Конспект урока "Угол. Виды угла" (2 класс) УМК "Школа России"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока «Угол. Виды углов» (2 класс)


Цель: познакомить учащихся с понятием «угол», сформировать представление о видах угла: «прямой, тупой, острый»

Ход урока

  1. Орг. момент

Итак, друзья, внимание,

Ведь прозвенел звонок!

Садитесь поудобнее -

Начнём скорей урок.


  1. Мотивация.

-Сегодня наш кабинет превратится в научную лабораторию, а мы с вами – в математиков.

-Кто такие математики?( Такого рода люди, которые посвятили себя научным исследованиям по математике )

-Вообразите, что вы талантливые математики. Скажите себе три раза «Я люблю трудности. Я- математик.»

-На уроке нам предстоят исследования и открытия. Поэтому девизом нашего урока мне хотелось бы предложить вам фразу: «Мудрый ничего не делает, не подумав.» Поэтому, прежде чем что либо сделать, хорошенько подумайте.

-Договорились?


  1. Актуализация знаний.

-Сегодня к нам на урок пришёл сказочный герой? Отгадайте, кто он?

На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок.
Покатился ....

-Какую фигуру по форме напоминает нам колобок? Чем отличается круг от шара? (Круг - плоская фигура, шар – объемная фигура)


4. Подготовка к изучению нового. Фиксирование затруднения.

Целеполагание.

-Как вы знаете из сказки, колобок убежал от бабушки и дедушки. На самом деле укатился. Вот и мы отправим его в путешествие. Для этого нам понадобятся 2 подноса (круглый, прямоугольной формы)

-Понаблюдайте, по какому подносу колобку легко катится?(По круглому. Он круглый, как сам колобок)

-Скажите, почему колобку трудно передвигаться по второму подносу?(ему мешают углы)

- А что такое угол? (ответы детей)

-Вот мы и определили с Вами тему нашего урока. Проверим. Откройте учебники на стр.8. Прочитайте тему урока. Определим задачи урока.


  1. Открытие нового.

-Подумайте и скажите, а как же получить угол, как же он образуется? Как его построить?

-Посмотрите внимательно, откуда вы сможете взять данную информацию?

-Может быть, вам поможет текст учебника? Поработаем с нашим помощником-карандашом. Составим алгоритм построения угла.


(дети расставляют цифры в тексте учебника)

Алгоритм:

  1. Чтобы начертить угол, на листе бумаги необходимо поставить точку.

  2. Провести из нее 2 луча.


-Давайте начертим угол у себя в тетради. (один человек работает у доски)

-Итак, кто ответит на вопрос «Что же такое угол?»

слайд 1

-Правильно. Угол – это фигура, состоящая из 2 лучей, проведённых из 1 точки.

-Лучи угла называются сторонами. А точка, в которой соединяются лучи – вершиной.

-Где мы в жизни встречаем и видим предметы с углом? Назовите их.

слайд 2

-Рассмотрите рисунки, в каких из них встречается угол. Во всех ли угол одинаковый?

-Какие же бывают углы? Мы сейчас это и выясним.


(на партах у детей лежит листок неправильной формы)


-Возьмите лист бумаги и перегните его 1 раз пополам, а затем еще 1 раз пополам. Вы получили модель угла. Такой угол называется прямой. Перед нами модель прямого угла. Чтобы определить, какой угол начерчен, на него накладывают модель угла.

-Посмотрите внимательно, сколько углов у вашей рабочей тетради?

-Давайте определим, какие это углы. Приложите нашу модель к ним.

-Дайте название этим углам. Они…(прямые)

-Найдите в классе предметы с прямыми углами. Проверьте, так ли это.


(дети называют предметы, прикладывают модель прямого угла)


-А теперь разверните лист. Линии сгиба образовали тоже прямые углы.

-Сколько их? (4)

-Прямой угол удобно строить с помощью чертежного угольника.

-Каждая клеточка в тетради имеет тоже прямые углы.

-Кроме прямого угла есть еще и другие виды. Узнаем о них с помощью учебника. Стр.8 читаем то, что написано жирным шрифтом внизу.

слайд 3, слайд 4



  1. Физминутка.

-Вы достаточно хорошо уже потрудились. Поэтому немножечко отдохнем.

-Встали.

-Какие виды углов спрятались в буквах и сколько? (М, Т, И, У, Н, Х, П)


  1. Первичное закрепление.

-Вернемся, пожалуйста, к целям сегодняшнего урока. Еще раз их прочитаем.

-Все ли мы с вами выполнили?

-Чему нам еще необходимо научиться? (научиться выделять углы в различных фигурах)

-Выполним задание №1 на стр.9 учебника.

  1. Устно

  2. Письменно:

-Как вы будете определять, какой угол у фигуры? (путем наложения модели прямого угла)

Прямой-2,7,4,8,10,12

Острый-1,3,5

Тупой-6,9,11


  1. Самостоятельная работа. Проверка по эталону.

-Работаем в рабочих тетрадях №2 на стр.12 №30.

-Читаем задание.

-Что является сторонами угла? (лучи, идущие из одной точки)

-Красным карандашом вам необходимо обвести стороны прямого угла.

-Работаем самостоятельно.

-Оцените свою работу с помощью цветового сигнала.

(эталон на доске)


  1. Включение материала в систему знаний.

-Вы не забыли, что сегодня наш кабинет – это математическая лаборатория?

-И следующая работа будет проходить в группах математиков. Подготовьте свое рабочее место.

-Вспомните, как же великие математики должны вести себя в группе? Какие правила необходимо соблюдать?

-Задание. Посчитайте и запишите сколько прямых, острых, тупых углов на чертеже? Будьте внимательны.

(ответы детей)

  1. Итоги.

-Над какой темой мы работали в течение всего урока?

-Что нового вы для себя узнали?

-Продолжите предложение: «Я узнал…», «Я умею…»



  1. Рефлексия.

-Оцените свою работу на уроке. Заполните лист индивидуальных достижений.

Общая информация

Номер материала: ДВ-441170

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.