Конспект урока "Возвратные глаголы"

Конспект урока русского языка. 4 класс.  «Школа России»

Возвратные глаголы.

Цель урока: познакомить с понятием возвратные глаголы.

Планируемые результаты:

Предметные: Познакомятся с понятием «возвратные глаголы»; научатся образовывать возвратные глаголы с помощью суффикса –ся (-сь); находить в тексте возвратные глаголы; правильно писать возвратные глаголы в неопределенной форме; спрягать возвратные глаголы.

Метапредметные:

Личностные: учебно-познавательная мотивация, адекватное понимание причин успеха или неуспеха в учебной деятельности.

Регулятивные: волевая саморегуляция, контроль, коррекция, осуществление самоконтроля по результату и по способу действия, планирование учебного сотрудничества.

Познавательные: анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия, структурирование знаний, построение логической цепи рассуждений, постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности, построение речевых высказываний, использование общих приемов решения задач, рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.                                                                              

Коммуникативные: достаточно полное и точное выражение своих мыслей в соответствии с задачами и условиями коммуникации, формулирование и аргументирование своего мнения и позиции в коммуникации, учет разных мнений.

Ход урока

                              I.            Организационный момент

                          II.            Актуализация знаний

- Ребята, мы продолжаем говорить о глаголе. Вспомним, что такое глагол? (Глагол – это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы Что делать? Что сделать? и т.д. В предложении чаще всего является сказуемым).

- Что еще мы знаем о глаголе? (глагол изменяется по временам, числам, по лицам – в настоящем и будущем времени, по родам – в прошедшем времени, глаголы делятся на две группы: 1 и 2 спряжение).

                       III.            Словарная работа

- Ребята, я буду называть предмет, а вы должны рядом написать действие этого предмета: Повар – готовит, врач – лечит, учитель – учит, пекарь – печет, ветер – дует, ученик – учиться, трава – растет, дождь – идет, солнце – встает.

- Составьте распространенное предложение с любым словом. Выполните его синтаксический разбор.

                       IV.            Изучение нового материала

- Послушайте следующие строки: Давайте же мыться, плескаться, купаться, нырять, кувыркаться в ушате, в корыте, в лохани…

- Кто автор этого произведения? (Корней Чуковский)

- Как оно называется? («Мойдодыр».)

- Назовите глаголы в неопределённой форме.

- Найдите среди них лишний глагол. (Нырять.)

- Почему он лишний? (Нет –ся на конце.)

- Что общего у всех остальных глаголов? (Есть -ся.).

- Какой частью слова является эта часть? (суффикс.)

- В чём особенность этого суффикса? (Он стоит в конце слова после -ть.)

- Сегодня на уроке мы познакомимся с возвратными глаголами. Возвратные глаголы, это такие глаголы, у которых есть суффикс –ся-. Перед этим суффиксом в возвратных глаголах всегда пишется –ь-.  В неопределенной форме возвратные глаголы отвечают на вопросы: Что делать? Что сделать?

- Суффикс -ся раньше был отдельным словом и имел значение «себя». В возвратных глаголах действие как бы направлено на себя. Например: Прячется – прячет себя; моется – моет себя; катается – катает себя.

- Так же возвратные глаголы имеют значения действий, которые направлены друг на друга: обниматься, встречаться.

                           V.            Физкультминутка

                       VI.            Работа по учебнику

- Посмотрите упражнение 210. Прочитайте. В чем сходство и различие каждой пары глаголов?

- С помощью какого суффикса образованы выделенные глаголы?

- Что общего в их произношении и написании?

- Выполните упражнение 211. Какие глаголы вы выписали?

                    VII.            Закрепление материала

- Прочитайте упражнение 212. Спишите, вставляя пропущенные буквы и комментируя их написание.  Найдите и подчеркните возвратный глагол в неопределенной форме.

                VIII.            Рефлексия

- Ребята, я буду читать утверждение, а вы говорите, согласны вы со мной или нет.

- Верно ли, что глаголы с суффиксом –ся- называются возвратными?

- В возвратных глаголах действие направлено на предмет?

- Перед суффиксом –ся- в возвратных глаголах всегда пишется –ь-?

                       IX.            Домашняя работа

С.102 правило выучить, упражнение 213.