Конспект урока "Звездное небо" 2 класс

• 1 слайд

  Звездное небо зимой
  Выполнила:
  учитель начальных классов
  Молчанова Л. В.
  

• 2 слайд

  Тест: «Зима в неживой природе»
  1.Как изменяется с приходом зимы высота солнца в небе?
  а Поднимается невысоко б)Поднимается высоко
  в)Не изменяется.
  2.Отметьте дату зимнего солнцестояния.
  а) 23 декабря б)22 января в 22 декабря
  3.Как называется снегопад при зимнем ветре?
  а Метель б) Шторм в) Оттепель
  4.Зимний солнцеворот отмечают:
  а) 25 декабря б)24 декабря в) 23 декабря
  5.Какие явления в неживой природе нельзя наблюдать зимой:
  а) Изморось б)Оттепель в)Гололедица г)Гроза
  

• 3 слайд

  Расположение созвездий Большая Медведица и Малая Медведица осенью
  

• 4 слайд

  Цели:
  1. Обобщить представление о Вселенной, Солнце, звездах, созвездиях
  
  2. Выявить особенности расположении созвездий зимой
  

• 5 слайд

  Расположение созвездий Большая Медведица и Малая Медведица зимой
  

• 6 слайд

  Полярная звезда показывает направление на север
  

• 7 слайд

  Созвездие Орион
  

• 8 слайд

  Созвездие Большого пса
  

• 9 слайд

  Рабочая тетрадь
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Аппликация –Большая Медведица и Малая Медведица
  

• 12 слайд

  Домашняя работа
  Прочитать текст учебника на с. 16, ответить на вопросы.
  
  Выполнить задание в рабочей тетради:
  -соединить звёзды на рисунке так, чтобы получилось созвездие Орион, найти и подписать звезду Сириус.
  

• 13 слайд

  Спасибо за урок!
  

Тема	Звездное небо зимой
Цель	-Обобщить представление о Вселенной, Солнце, звездах, созвездиях; -Выявить особенности  расположении созвездий зимой.
Планируемый результат
Личностные умения	Метапредметные умения	Предметные умения
-Проявлять интерес к изучению темы; -осознание собственных достижений при освоении учебной темы;	Познавательные умения: -Использовать приобретенные знания при составлении ответов на вопросы. -сравнивать схемы расположения созвездий большая Медведица и Малая Медведица зимой и осенью. выявлять отличия; -достраивать схему созвездия в рабочей тетради; Регулятивные умения: -Выполнять учебные действия в соответствии с целью; -выполнять самопопроверку учебного задания; Коммуникативные умения: -Формулировать собственные высказывания, используя термины; -пользоваться речью для регуляции своего действия; -строить понятные для партнера высказывания.	- Иметь представление созвездиях Большая Медведица, Малая Медведица, Орион, о  Полярной звезде, звезде Сириус -находить на звездном небе зимой «ковши» Большой Медведицы и Малой Медведицы,  Полярную звезду, звезду Сириус; -знать особенности расположения созвездий на зимнем небе; -определять по Полярной звезде стороны горизонта; -применять в жизни способы нахождения звезд и созвездий.
Основные понятия	Созвездия, Большая Медведица, Малая Медведица, Полярная звезда, Орион, Сириус.
Межпредметные связи	Литературное чтение, изобразительное искусство, технология, математика
Ресурсы:	Учебник А. А. Плешаков, М.Ю.Новицкая «Окружающий мир» 2 класс 2 часть, рабочая тетрадь 2 класс 2 часть, атлас-определитель «От земли до неба», тестовые задания на карточках для индивиду­ального опроса, презентация, наборы для аппликации.
Организация пространства	Работа фронтальная, индивидуальная, в парах.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
I этап.  Организационный момент. (Самоопределение к деятельности)	– Добрый день ребята, мы начинаем урок. Сегодня нас ожидает встреча с новыми знаниями. Предстоит выполнить много интересных заданий. -Подумайте, что пригодится для успешной работы на уроке?	Высказывания детей
II этап. Проверка домашнего задания.	Тест на карточках (Проверка домашнего задания по теме: «Зима в неживой природе»): 1.Как изменяется с приходом зимы высота солнца в небе? а) Поднимается невысоко   б)Поднимается высоко   в)Не изменяется. 2.Отметьте дату зимнего солнцестояния.   а) 23 декабря   б)22 января   в)22 декабря 3.Как называется снегопад при зимнем ветре? а ) Метель   б) Шторм   в) Оттепель 4.Зимний солнцеворот отмечают: а) 25 декабря   б)24 декабря  в) 23 декабря 5.Какие явления в неживой природе нельзя наблюдать зимой: а) Изморось   б)Оттепель   в)Гололедица   г)Гроза	Выполняют индивидуально, затем осуществляют проверку с эталоном  (слайд 2 презентации).
II этап. Актуализация знаний.	А над нами, а над нами Луг с волшебными цветами. Золотистые цветы Расцвели средь темноты. -Назовите эти волшебные цветы. -Чему будет посвящен наш урок? -Что вы знаете о звездах? -Кто из вас любит наблюдать звездное небо?  –А когда это лучше всего делать? -Вспомните, что современные ученые называют созвездиями? -С какими созвездиями вы познакомились осенью? -Почему созвездия имеют такие интересные названия?	-Звезды. -Звезда-это большой газовый шар, излучающий свет. -Участки неба, на которых расположены звезды, называют созвездиями. -Большая Медведица, Малая Медведица, Орион, Лебедь. Ответы детей подтверждаются слайдом 3 презентации. Учащиеся вспоминают расположение созвездий Большая Медведица и Малая Медведица осенью. Показывают Полярную звезду в созвездии малой Медведицы.
III этап  Постановка учебной задачи.	-А как вы думаете: изменяется ли вид зимнего неба по сравнению с осенним? -Почему происходят эти изменения? -Что мы должны сегодня узнать на уроке?	Высказывают предположения. -Выяснить особенности расположения созвездий зимой. -Если изменения происходят, то с чем они связаны? (Слайд 4)
IV этап.  Открытие нового знания	-Давайте проверим наши предположения. Откройте учебник на странице 16 и рассмотрите рисунок с изображением созвездий Большая Медведица и Малая Медведица на зимнем небе. Сравните изображение с осенним небом на слайде. Есть отличия? Помогает детям сделать вывод. Предлагает найти на схеме в учебнике Полярную звезду, вспомнить или найти ответ на вопрос в учебнике: какое направление показывает Полярная звезда. Одним из самых красивых созвездий зимнего неба считается созвездие Орион. Его можно рассмотреть, если встать спиной к созвездиям Большая Медведица и Малая Медведица. Предлагает прочитать текст на странице 18 учебника. Предлагает с помощью атласа-определителя «От земли до неба» узнать, к какому созвездию относится звезда Сириус. Чем оно интересно? Дополняет ответы учеников: самым ярким небесным телом, которое люди могут видеть с Земли, является Сириус — звезда в созвездии Большого Пса. Она имеет массу в два с лишним раза большую, чем Солнце, и излучает свет ярче в двадцать раз по сравнению с ним. Без специальных приборов с любой точки Земли, кроме крайних северных широт, можно увидеть Сириус.	Сравнивают схемы. Отмечают, что формы созвездий не изменились, изменилось их расположение. Изменения зимой на небе вызваны движением Земли вокруг Солнца. (слайд 5) -Полярная звезда показывает направление на север. (слайд 6) Читают текст на странице 18. Созвездие Орион(слайд 7) Работают в парах с атласом-определителем «От земли до неба» с. 214,215. Дают ответы. -Созвездие Большого Пса (Слайд 8)
V. Первичное закрепление.	Предлагает выполнить задания в рабочей тетради на с. 10-11: -найти на рисунке Полярную звезду и подписать. - вписать названия сторон горизонта, при условии, что мы стоим лицом к Полярной звезде.	Находят Полярную звезду на рисунке, объясняя, как определили, подписывают Подписывают названия сторон горизонта. Выполняют, сравнивают с эталоном (Слайд  9,10)
VI этап. Самостоятельная работа с проверкой по эталону	У учащихся синий картон и кружки из цветной бумаги желтого цвета. Предлагается, выполнить аппликацию – ковш Большая Медведица и Малая Медведица.	Работают в парах, сравнивают с эталоном в учебнике и на слайде. (Слайд 11)
VII. Включение нового знания в систему знаний и повторение.	-О каких особенностях расположения созвездий зимой вы узнали? -Как Полярная звезда помогает путешественникам? -Для чего нам необходимы знания, полученные сегодня на уроке?	Дают ответы на вопросы.
VIII.  Итог урока. Рефлексия деятельности.	-Достигли ли мы на уроке поставленной цели? -Какие затруднения еще остались? -Кто нам помог сегодня на уроке? Кого можем поблагодарить?	Высказывают свое мнение.
IX. Домашнее задание.	Прочитать текст учебника на с. 16, ответить на вопросы. Выполнить задание в рабочей тетради: -соединить звезды на рисунке так, чтобы получилось созвездие Орион, найти и подписать звезду Сириус.