Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока+презентация по литературному чтению на тему "Были-небылицы"(3класс)

Конспект урока+презентация по литературному чтению на тему "Были-небылицы"(3класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Название документа Литературное чтение. Урок путешествие по разделу. Были-небылицы.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

МКОУ ХМР «СОШ им. В.Г. Подпругина с. Троица»

учитель начальных классов Андреева Любовь Викторовна

Класс 3

Урок – путешествие по разделу «Были-небылицы».

Цели:

-повторить и обобщить м материал;

- развивать умения ориентироваться в прочитанных произведениях и анализировать их, творческие способности, речь, память, мышление;

- проверить полученные результаты при изучении раздела знания учащихся.


Планируемые результаты:

- учащиеся научатся отвечать на поставленные вопросы по теме раздела; работать самостоятельно и в группе; оценивать свои достижения.


Оборудование: выставка книг по разделу учебника, карточки с заданием, презентация.

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Путешествие первое

  1. Речевая разминка. (слайд 1)

- Чтобы заветная дверь открылась, мы должны быстро и грамотно произнести скороговорку.

Пошёл Ипат

Лопаты покупать.

Купил Ипат

Пять лопат.

Шёл через пруд,

Зацепился за прут.

Упал в пруд Ипат,

Пропали пять лопат.

Конкурс. (слайд 2.)

- Прочитайте разным способом «птичий базар» (ещё: медленно, теперь – начиная тихим голосом, затем всё громче, и наоборот – начиная громко, затем снижая силу голоса до шепота, с вопросительной интонацией, восклицательной, сердитой, весёлой, скороговоркой).

  1. Сочинение историй учащимися.

- Ребята, вы и не заметили, как мы с вами оказались в пруду вместе с Ипатом. Сочините историю о том, что с вами могло бы произойти в пруду.

- Чтобы вам было легче, вспомните обитателей водоёма, отгадав загадки. (слайд 3.)

3. Работа с отрывком из раннее прочитанного текста. (слайд 4.)

III. Путешествие второе.

1.«У слона на день рожденья»

- Выбравшись из пруда, попадаем на день рождения к слону. Мы там, оказывается, не одни. Мы могли бы прочитать, кто ещё был у слона, но слоги в словах перепутались. (слайд 5.)

- Молодцы, собрали всех гостей. Посмотрите, кто пришёл! Да ведь это же немец, хозяин зверинца. Он рассказывает какую-то удивительную историю. Кто нам поведает, что он рассказывает? (дети рассказывают историю про слона от имени хозяина зверинца.)

2. Работа с отрывком из раннее прочитанного текста. (слайд 6.)

- Назовите автора этого произведения, найдите и вставьте нужные слова (с. 43 учебника, первый отрывок). (А.И.Куприн. «Слон». Нужные слова: 1. «Ноги толстые, как столбы».

2. «Уши большие, как лопухи». 3. «Хобот – точно длинная змея и оканчивается двумя ноздрями, а между ними подвижный гибкий палец»). (слайд 7)

V. Путешествие третье.

- Вспомните, чьи это слова, откуда они и о чём идёт речь.

Мы объехали весь свет,

Торговали соболями,

Чернобурыми лисами,

А теперь нам вышел срок,

Едем на восток,

Мимо …..(острова Буяна)

В царство славного Салтана.

(Это отрывок из « Сказки о царе Салтане…» А. С. Пушкина. )

- Мы проплыли мимо острова и попали на другой. Давайте на нём отдохнём.

(Включается аудиозапись песни «Чунга-чанга», дети танцуют.) (слайд 8.)

IV. Путешествие четвёртое.

  1. Работа с отрывка из раннее прочитанного текста.

- Вспомните автора этого произведения, найдите и вставьте нужные слова ( с. 43 учебника, средний отрывок). ( К.Г. Паустовский «Растрёпанный воробей». Нужные слова: 1. «От маленькой радости смеются…». 2. «а от большой плачут». 3. «и крупный снег…». 4. «счастливые».)

2. Выразительное чтение отрывков.

- Прочитайте выразительно отрывок из рассказа «Слон», который вам больше всего понравился. (слайд 9.)

VI. Путешествие пятое. Возвращение домой.

  1. Беседа.

- Пора нам возвращаться домой. Жаль расставаться со старыми друзьями. Как вы думаете, почему они попали в раздел «Были-небылицы»?

2. Тест.* (карточки) или КИМы: тест на 20-21.

3. Проверочная работа.

1) Допиши пропущенные буквы, и получить стишок-небылица.

Рифмушка

Танцевала рыба с р_ _ _ _,

А петр _ _ _ _ - с пастернаком,

А ци_ _ _ _ - с чесноком,

А ин _ _ _ _ _ - с пет _ _ _ _,

Ск _ _ _ _ _ _ _ _ - с котелком,

Красна девка – с к _ _ _ _ _ _,

А ухват – просто так,

А морковка не _ _ _ _ _ _,

Потому что не умела.

2) Переставь всё, как надо!

Нет ни склада тут, ни лада…

Пингвины – жители пустыни,

Ужата очень любят дыни.

Шофёры знают толк в малине,

Ребята ползают в пустыне.


Верблюды плавают на льдине,

Медведи возят груз в машине.

Неспешно ходит черепаха,

Могучий ёж не знает страха.


Колючий лев в траве таится,

За ним охотится лисица.

Ужи летают в облаках,

Стрижи на севере, во льдах.


Орлы упрямы, просто страх!

Чижи охотятся в горах,

Моржи в болоте, в камышах,

Киты мечтают о мышах.


Ослы расселись на кустах,

Коты плывут в крутых волнах…

А все ли на своих местах?


3) Соедините автора с названием его произведения. Допишите пропущенные слова. (карточки)

М. Горький «Слон»

К.Г. Паустовский «Случай…………»

А.И. Куприн «Растрёпанный…………»


4) Ответьте на вопросы.

а) Кто и о ком бормотал такие слова? Что это за произведение? Кто его автор?

Не похож он ни на рака, ни на нас –

Весьма во многом.

Не родня ли это чудо

Безобразным осьминогом?

б) Прочитайте описание животного. Вставьте пропущенные слова. Кто это?

Ростом он только чуть-чуть пониже двкри, а вдлину занимает половину….. . Кожа на нём…, в тяжёлых… . Ноги толстые, как … . Длинный…. с чем-то вроде помела на конце. Голова в больших… . Уши большие, как …., и висят вниз. Глаза совсем …., но умные и добрые. Это…. .

в) Вспомните героев произведения. Допишите.

Пашка - ….., Петровна - …, Маша - …., Чичкин - …, разбойница - … .


VII. Возвращение домой. Подведение итогов.

- Вот мы с вами дома, среди привычных вещей. Какие истории вы о них придумали? Расскажите на следующем уроке.




Литература


  1. Литературное чтение 3 класс. Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М: - Просвещение, 2014г

  2. Поурочные разработки по литературному чтению. 3 класс. –М.: ВАКО, 2013г

  3. Контрольно измерительные материалы КИМ по ФГОС





Ответы к проверочной работе.


  1. Стишок – небылица звучит так ( у детей могут быть вставлены другие слова, главное, чтобы они подходили по смыслу и рифмовались): (слайд10.)


Танцевала рыба с раком,

А петр ушка - с пастернаком,

А ци буля - с чесноком,

А ин дейка - с пет хом,

Ск овородка - с котелком,

Красна девка – с к азаком,

А ухват – просто так,

А морковка не хотела,

Потому что не умела.

  1. Переставить пары слов: пингвины – верблюды; ужата – ребята; могучий ёж – колючий лев; ужи – чижи; стрижи – моржи; орлы – ослы; киты – коты. (слайд 11.)

  1. М.Горький «Случай с Евсейкой», К.Г. Паустовский «Растрёпанный воробей», А.И. Куприн «Слон». (слайд 11)



  1. а) Рыбы о мальчике. М.Горький «Случай с Евсейкой».

б) Вставить : столовой, грубая, складках, столбы, хвост, шишках, лопухи, крошечные. Это слон. А.И. Куприн «Слон».

в) Пашка – воробей, Петровна – нянюшка, Маша – дочка(девочка), Чичкин – Пашкин дед, старый воробей, разбойница – ворона. К.Г. Паустовский «Растрёпанный воробей» (слайд 12.)

Название документа Презентация к уроку.pptx

3 класс Урок-путешествие по разделу «Были-небылицы» ……
Путешествие первое Речевая разминка Пошёл Ипат Лопаты покупать. Купил Ипат П...
Прочитайте разным способом «птичий базар»
Отгадки на загадки Сом Щука Лилия водяная Рак Ёрш Стрекоза Рыбы
Назовите автора из раннее прочитанного текста Ползёт, не торопясь, алая морс...
Путешествие второе. «У слона на день рожденья» Это было в воскресенье У слон...
Ответ: К слону пришли антилопа, крокодил, дикобраз, шимпанзе, бегемот, горилл...
Назовите автора этого произведения, найдите и вставьте нужные слова Слон оказ...
Ответ 1. «Ноги толстые, как столбы». 2. «Уши большие, как лопухи». 3. «Хобот...
Путешествие третье. Вспомните, чьи это слова, откуда они и о чём идёт речь? М...
Физминутка - Мы проплыли мимо острова и попали на другой. Давайте на нём отдо...
Путешествие четвёртое. Учебник стр. 43, средний отрывок. Ответ «От маленькой...
 Путешествие пятое. Возвращение домой. Тест Проверочная работа
Ответы на тест Вариант 1. ВАРИАНТ 2. А1 - 4 А1 -3 А2 – 1 А2 - 1 А3 – 1 А3 - 2...
Ответы к проверочной работе. 1. Танцевала рыба с раком, А петр ушка - с пасте...
2. пингвины – верблюды; ужата – ребята; могучий ёж – колючий лев; ужи – чижи...
4. а) Рыбы о мальчике. М.Горький «Случай с Евсейкой». б) Вставить : столовой,...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 3 класс Урок-путешествие по разделу «Были-небылицы» ……
Описание слайда:

3 класс Урок-путешествие по разделу «Были-небылицы» ……

№ слайда 2 Путешествие первое Речевая разминка Пошёл Ипат Лопаты покупать. Купил Ипат П
Описание слайда:

Путешествие первое Речевая разминка Пошёл Ипат Лопаты покупать. Купил Ипат Пять лопат. Шёл через пруд, Зацепился за прут. Упал в пруд Ипат, Пропали пять лопат.

№ слайда 3 Прочитайте разным способом «птичий базар»
Описание слайда:

Прочитайте разным способом «птичий базар»

№ слайда 4 Отгадки на загадки Сом Щука Лилия водяная Рак Ёрш Стрекоза Рыбы
Описание слайда:

Отгадки на загадки Сом Щука Лилия водяная Рак Ёрш Стрекоза Рыбы

№ слайда 5 Назовите автора из раннее прочитанного текста Ползёт, не торопясь, алая морс
Описание слайда:

Назовите автора из раннее прочитанного текста Ползёт, не торопясь, алая морская звезда, солидно ходят по камням усатые лангусты, боком-боком двигается краб; везде на камнях, … , рассеяны актинии и всюду множество всяких любопытных штук. (точно крупные вишни. М.Горький «Случай с Евсейкой»).

№ слайда 6 Путешествие второе. «У слона на день рожденья» Это было в воскресенье У слон
Описание слайда:

Путешествие второе. «У слона на день рожденья» Это было в воскресенье У слона на день рожденья. Гости пели, веселились, Так кружились, так вертелись, Что на части разлетелись. Раз, два, три, четыре, пять, Помоги гостей собрать: Ан-ло-ти-па-ди-ко-дил, Ко-кро-шим-зе-пан-ко-ри-рил, Ена-мот-ге-бе-раф-ги, Мур- го-ла-ле-бра-браз-жи!

№ слайда 7 Ответ: К слону пришли антилопа, крокодил, дикобраз, шимпанзе, бегемот, горилл
Описание слайда:

Ответ: К слону пришли антилопа, крокодил, дикобраз, шимпанзе, бегемот, горилла, жираф, лемур, кобра, гиена.

№ слайда 8 Назовите автора этого произведения, найдите и вставьте нужные слова Слон оказ
Описание слайда:

Назовите автора этого произведения, найдите и вставьте нужные слова Слон оказывается гораздо больше, чем думала Надя, когда разглядывала его на картинке. Ростом он только чуть-чуть пониже двери, а в длину занимает половину столовой. Кожа на нём грубая, а в тяжёлых складках. Ноги… . Голова в больших шишках. Уши … и висят вниз. Глаза совсем крошечные, но умные и добрые. Клыки обрезаны. Хобот - ……. .

№ слайда 9 Ответ 1. «Ноги толстые, как столбы». 2. «Уши большие, как лопухи». 3. «Хобот
Описание слайда:

Ответ 1. «Ноги толстые, как столбы». 2. «Уши большие, как лопухи». 3. «Хобот – точно длинная змея и оканчивается двумя ноздрями, а между ними подвижный гибкий палец». А.И.Куприн. «Слон»

№ слайда 10 Путешествие третье. Вспомните, чьи это слова, откуда они и о чём идёт речь? М
Описание слайда:

Путешествие третье. Вспомните, чьи это слова, откуда они и о чём идёт речь? Мы объехали весь свет, Торговали соболями, Чернобурыми лисами, А теперь нам вышел срок, Едем на восток, Мимо ……… В царство славного Салтана.

№ слайда 11 Физминутка - Мы проплыли мимо острова и попали на другой. Давайте на нём отдо
Описание слайда:

Физминутка - Мы проплыли мимо острова и попали на другой. Давайте на нём отдохнём. Вставить песню и картинку чунга чанга

№ слайда 12 Путешествие четвёртое. Учебник стр. 43, средний отрывок. Ответ «От маленькой
Описание слайда:

Путешествие четвёртое. Учебник стр. 43, средний отрывок. Ответ «От маленькой радости смеются…». 2. «а от большой плачут». 3. «и крупный снег…». 4. «счастливые».) К.Г. Паустовский «Растрёпанный воробей»

№ слайда 13  Путешествие пятое. Возвращение домой. Тест Проверочная работа
Описание слайда:

Путешествие пятое. Возвращение домой. Тест Проверочная работа

№ слайда 14 Ответы на тест Вариант 1. ВАРИАНТ 2. А1 - 4 А1 -3 А2 – 1 А2 - 1 А3 – 1 А3 - 2
Описание слайда:

Ответы на тест Вариант 1. ВАРИАНТ 2. А1 - 4 А1 -3 А2 – 1 А2 - 1 А3 – 1 А3 - 2 А4 – 4 А4 - 4 А5 – 4 А5 - 1 В1 – 3 В1 - 3 В2 – 1 В2 - 4 В3 – 2,3 В3 - 2 В4 – 4 В4 - 2 С1 – 3,4 С1 - 1 С2 – 2,3 С2 – 2,4 С3 - 1 С3 - 1

№ слайда 15 Ответы к проверочной работе. 1. Танцевала рыба с раком, А петр ушка - с пасте
Описание слайда:

Ответы к проверочной работе. 1. Танцевала рыба с раком, А петр ушка - с пастернаком, А ци буля - с чесноком, А ин дейка - с пет хом, Ск овородка - с котелком, Красна девка – с к азаком, А ухват – просто так, А морковка не хотела, Потому что не умела.

№ слайда 16 2. пингвины – верблюды; ужата – ребята; могучий ёж – колючий лев; ужи – чижи
Описание слайда:

2. пингвины – верблюды; ужата – ребята; могучий ёж – колючий лев; ужи – чижи; стрижи – моржи; орлы – ослы; киты – коты 3. М.Горький «Случай с Евсейкой», К.Г. Паустовский «Растрёпанный воробей», А.И. Куприн «Слон».

№ слайда 17 4. а) Рыбы о мальчике. М.Горький «Случай с Евсейкой». б) Вставить : столовой,
Описание слайда:

4. а) Рыбы о мальчике. М.Горький «Случай с Евсейкой». б) Вставить : столовой, грубая, складках, столбы, хвост, шишках, лопухи, крошечные. Это слон. А.И. Куприн «Слон». в) Пашка – воробей, Петровна – нянюшка, Маша – дочка(девочка), Чичкин – Пашкин дед, старый воробей, разбойница – ворона. К.Г. Паустовский «Растрёпанный воробей»



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 09.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров21
Номер материала ДБ-335500
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх