Муниципальное
бюджетное
образовательное
учреждение
«Лицей им.
Д.А. Фурманова»
г.о.
Кинешма Ивановской области
Тема методической разработки:
Утренник «Здравствуй, Осень! »
Работу выполнила:
Полякова Оксана Владимировна
учитель начальных классов,
МБОУ
«Лицей им. Д.А. Фурманова»
г.
о. Кинешма 2017 г.
План
I.Введение………………………………………....2-3
стр.
II.
Основная часть…………………………..….3-17 стр.
Оборудование
Место проведения
Ход мероприятия
III.
Заключение……………………………………18 стр.
IV.
Список литературы………..………………....19 стр.
V.
Приложения…………………………………….20 стр.
1. Введение
Разработка утренника
«Здравствуй, Осень!» мне потребовалась для проведения праздника во 2 классе. В
нашем классе уже сложилась традиция завершать учебную четверть коллективным
делом, игрой или праздником. Первую учебную четверть этом учебном году я решила
завершить утренником «Здравствуй, Осень!».
Осень полна волшебства и
очень красива. Поэтому осень так нравится детям. Они любят гулять осенью по
опавшим листьям, пиная их ногами и ловить листья, которые падают с деревьев. Не
замечают дети и осеннего ненастья. Они любят гулять в любую погоду. В школе они
узнают много нового и интересного про осень. А задача педагога им в этом
помочь. Сценарий осеннего утренника для детей, не только расскажет
детям об осенних изменениях в природе, но и поможет научиться работать в
команде, формулировать свои ответы, поможет в воспитании у детей любви к родной
природе и бережному отношению к ней. Сценарий осеннего утренника включает в
себя стихи, загадки, творческие задания, вопросы для детей и многое другое. И в
конце утренника для детей становится очевидной и задача на зимний период – это
забота о птицах, которые остаются с нами зимовать.
Цели:
-обобщить
знания детей об осенних изменениях в природе;
-воспитывать любовь к
родной природе;
-расширять кругозор
учащихся;
-воспитывать бережное отношение
к природе;
-знакомить со стихами и
песнями об осени;
-развивать творческие
способности детей;
-формировать
положительную эмоциональную сферу в кругу общения;
-создавать условия для
развития коммуникативных способностей школьников.
Задачи:
-учить детей работать в
команде; соблюдать правила игр и конкурсов;
-создать добрую весёлую
атмосферу праздника; -воспитывать
бережное отношение к природе;
-поздравить осенних
именинников.
2. Основная
часть.
Оборудование: воздушные
шарики по числу участников праздника; фишки
в форме грибочков; 3
обруча, 3 корзиночки, 3 лейки, 12 картофелин; фломастеры; клей;
рисунок-заготовка; листья; «Мелодия дождя»; песня «Осень», песня «Барбарики»;
карточки
с осенними дарами; 3 ложки; подарки именинникам; угощение для детей;
презентация (Приложение 6).
Место проведения: для
проведения утренника подойдёт классный кабинет, актовый зал, спортивный зал,
школьная площадка.
Ход мероприятия.
Классный кабинет украшен
воздушными шарами, осенними листьями, работами детей (аппликации из осенних
листьев).
Приветствие учителя:
- Дорогие ребята, отгадав
загадку, вы узнаете, чему посвящён наш праздник [1,c.18]
Вот художник, так
художник
Все леса позолотил.
Даже самый сильный дождик
Эту краску не отмыл.
Красит рыжим, алым, синим,
Разбавляет краски ливнем,
Чтобы вышло разноцветным,
Но совсем не так, как
летом.
Отгадать загадку просим:
Кто художник этот? (Осень)
Учитель:
читает стихотворение
М. Ивенсен. ОСЕНЬ.[2,c.18]
Падают, падают листья
В нашем саду листопад…
Желтые, красные листья
По ветру вьются, летят.
Птицы на юг улетают,
Гуси, грачи, журавли.
Вот уж последняя стая
Крыльями машет вдали.
В руки возьмем по
корзинке,
В лес за грибами пойдем,
Пахнут пеньки и тропинки
Вкусным осенним грибком.
Деление
на команды.
Учитель:
-Для начала разделимся на
команды, выберем командира и название команды (дети делятся на команды,
определяют командира, выбирают название, вспоминают основные правила работы в
группе). В классе получилось три команды: «Лучики», «Листики», «Ласточки». За
правильные ответы, победы в конкурсах командам раздаются фишки в форме
грибочков. В конце праздника подсчитывается их количество, определяется
победитель.
Дети читают стихи об
осени [3,c.18]
:
1 ученик
И в садах, и в огороде,
И в лесу, и у воды
Приготовила природа
Всевозможные плоды.
2 ученик
На полях идет уборка -
Собирают люди хлеб.
Тащит мышка зерна в
норку,
Чтобы был зимой обед.
3 ученик
Сушат белочки коренья,
запасают пчелы мед.
Варит бабушка варенье,
В погреб яблоки кладет.
4 ученик
Уродился урожай -
Собирай дары природы!
В холод, в стужу, в
непогоду
Пригодится урожай!
Учитель:
-Вот сейчас мы и выясним,
что же нам приготовила Осень? Какой урожай?
Сейчас мы поиграем в игру
«Что растет в огороде?». Я буду задавать вопросы, а вы — отвечать «да» или
«нет».
«Что растёт в огороде?»
— Растет капуста в
огороде?
- Да!
— Краснеет помидор
всегда?
-Да!
— А лук на грядке
зеленеет?
-Да!
— Картошка в огороде
зреет?
- Да!
— И на траве, как на подушке
растет зеленая лягушка?
- Нет!
— Есть в огороде перец
сладкий?
- Да!
— И кабачок растет на
грядке?
- Да!
— Морковка выстроилась в
ряд?
- Да!
— Растет на грядках
шоколад?
- Нет!
— Растут укроп, фасоль,
горох?
- Да!
— Растет большой и злой
бульдог?
- Нет!
Учитель:
-Урожай у нас хорош,
Уродились густо
И морковка,
и картошка,
Белая капуста,
Баклажаны синие,
Красный помидор...
Разминку вы сделали хорошо!
А теперь задания командам.
Загадки об овощах (по
командам) [4,c.19]
Приложение 1
Проводится игра "Кто
быстрее соберет урожай"
Потребуется: 3 обруча, 3
корзины, 3 лейки, 3 картофелины.
От каждой команды по 4
человека.
Участник 1 "пашет
землю" (кладет обруч).
Участник 2 "сажает
картошку" (кладет картошку в обруч).
Участник 3 "поливает
картошку" (обегает обруч с лейкой).
Участник 4 "убирает
урожай" (собирает картофель в ведро).
(Этот конкурс можно
провести два раза, в зависимости от количества участников команд).
Игра «Ладошки»
Учитель: читает стихи,
сопровождая их движениями. По ходу рассказа дети повторяют за ним все движения.
Вот у нас игра какая —
Хлоп ладошка, хлоп
другая.
Правой — левую ладошку
Мы похлопаем немножко,
А теперь ладошкой левой
Ты хлопки по громче
делай!
Вверх ладошки -хлоп, хлоп,
По коленкам шлеп, шлеп,
По плечам теперь похлопай,
По бокам себя пошлепай,
Можем хлопать за спиной,
Хлопаем перед собой,
Справа можем, слева можем
И крест-накрест руки
сложим!
Звучит мелодия дождя
[5,c.19]
Приложение 2
5 ученик
Если на деревьях
листья пожелтели,
Если в край далекий
птицы улетели,
Если небо хмурое,
если дождик льется,
Это время года
осенью зовется.
6 ученик
Птиц провожают
В дорогу леса:
Долгое эхо
Летит в небеса.
Птиц провожают
В дорогу луга:
Выросли травы
В большие стога.
Даже вослед им,
Как будто крылом,
Пугало машет
Пустым рукавом.
7 ученик
Стало вдруг светлее
вдвое,
Двор как в солнечных
лучах –
Это платье золотое
У березы на плечах.
Утром мы во двор идём –
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят… летят… летят…
8 ученик
Пусто чижика гнездо. До.
День осенний на дворе. Ре.
Воет ветер за дверьми. До.
Ре. Ми.
Светлых дней пуста графа.
Фа.
Побелела вся земля. Ля.
Лёд на лужах, словно
соль. Соль.
Шапку тёплую носи. Си.
До. Ре. Ми. Фа. Соль. Ля.
Си. До.
Дождь. Дождь. Дождь. Дождь.
Снег!
Конкурс «Дождик»
Учитель:
-Дождику вы рады?
Все:
- Не хотим, не надо!
Участники конкурса
танцуют под музыку, но как только музыка заканчивается, они должны сесть на
корточки, положить руки на голову, как будто защищаются от дождя, и замереть.
Тот, кто пошевелится, выбывает из игры. Конкурс продолжается до выявления
одного победителя. Используется «Музыка дождя» [5,c.19].
Конкурс «Листопад»
На полу по всему классу
разбросаны листья. Дети выбирают от каждой команды участника, который должен
собрать как можно больше листьев за отведённое время. Листья собирают в
корзиночки под музыку. (Этот
конкурс можно провести несколько раз). Собранные листья пригодятся командам в
следующем конкурсе «Девочка Осень».
Конкурс «Ловкое лукошко»
Все участники команд
встают в шеренги. Первые участники получают маленькую корзинку с листьями. По
команде учителя ребята передают корзинку от первого участника к последнему. А
затем в обратную сторону. Передавать корзинку нужно на поднятых вверх руках. Побеждает
команда, первая выполнившая задание.
Конкурс «Девочка Осень»
[6,c.19]
Учитель:
-Золотом манит
девочка-осень,
Листья разбросаны, как
кружева,
В лучиках солнца, прямо с
под сосен,
Низко качается ветром
трава.
Девочка-осень, зонтик раскрытый,
Молча затихла в лесу на
пеньке,
Ёжики чудные в качестве
свиты,
Спрятались рядом, в
прохладном теньке.
В жёлтеньком платье, девочка-осень,
Там на поляне краснеет
листва,
Каверзный ветер, как он
несносен,
Вновь раздувает огнём
листопад.
Команды получают
рисунок-заготовку, фломастеры,
клей, листья, которые они набрали в предыдущем конкурсе. Задача оформить
рисунок в цвете, украсить листьями. Приложение 3
Дети исполняют песню
«Осень» [7,c/19].
Приложение 4
Конкурс «Улетели птицы»
Учитель:
-Сейчас мы вспомним,
какие птицы улетают в теплые края. Я буду читать стихи, а вы внимательно их
слушайте. Если услышите «лишнее» слово, начинайте топать.
Улетели птицы:
Голуби, куницы.
Улетели птицы:
Голуби, синицы,
Мухи и стрижи.
Улетели птицы:
Голуби, синицы,
Чибисы, чижи,
Галки и стрижи,
Комары, кукушки.
Улетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи
Чибисы, ежи.
Улетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи,
Чибисы, чижи,
Аисты, кукушки,
Лебеди и утки
И спасибо шутке.
Учитель:
-Те птицы, которые
остаются с нами зимовать, нуждаются в нашей помощи. Как мы им можем помочь?
(Ответы детей). Пока снег не покрыл землю, у птиц есть возможность добывать
себе семена, а потом это делать им будет всё труднее и труднее. Ягоды калины,
рябины, боярышника – это корм птиц зимой, а ваши кормушки будут хорошей
добавкой к их обеду!
9 ученик
Пролетают паутинки
С паучками в серединке,
И высоко от земли
Пролетают журавли.
Всё летит! Должно быть,
это
Улетает наше лето.
10 ученик
Дождик, дождик, ты
послушай:
Не ходи босой по лужам.
По дорогам бродит осень,
Холода в котомке носит,
Побелеешь – снегом
станешь –
До апреля не растаешь.
11 ученик
Праздник урожая
Осень скверы украшает
Разноцветною листвой.
Осень кормит урожаем
Птиц, зверей и нас с
тобой.
12 ученик
Шаловливый ветерок,
Пролетая возле гряд,
Гладил каждый стебелек
И дарил им аромат.
Мы корзину овощей
С огорода принесли.
Для салатов и борщей
Пригодятся нам они!
Конкурс «Дары осени»
Каждая команда получает
20 карточек с осенними дарами: картофель, маслята, черника, яблоко, морковь,
помидор, свекла, малина, лисичка, голубика, груша, крыжовник, смородина,
капуста, подосиновик, репа, кабачок, мухомор, слива, груздь. Они должны
правильно разделить их на группы — овощи, фрукты, ягоды, грибы.
Конкурс
«Найди лишнее»
Учитель называет четыре
слова, одно из которых не подходит по тематике. Дети должны назвать это слово и
объяснить, почему именно оно лишнее.
➢
Картошка — морковка — помидор — свекла.
(Помидор лишнее слово,
это не корнеплод.)
➢
Лиса — волк — медведь — корова.
(Корова — лишнее слово,
это домашнее животное.)
➢
Листья — грибы — ветки — корни.
(Грибы —лишнее слово, это
не часть дерева.)
➢
Октябрь — март — сентябрь — ноябрь.
(Март —лишнее слово, это
весенний месяц.)
➢
Сорока — дятел — синица — бабочка.
(Бабочка —лишнее слово,
это не птица)
➢
Клен — сосна — береза — осина.
(Сосна —лишнее слово, это
хвойное дерево.)
➢
Шишки — желуди — семечки — иголки.
(Иголки — лишнее слово,
это не семена.)
➢
Груздь — смородина — масленок — опята.
(Смородина — лишнее
слово, это не гриб.)
➢
Капуста — крыжовник — черника — малина.
(Капуста —лишнее слово,
это овощ.)
➢
Ромашка —- рябина — незабудка — василек.
(Рябина —лишнее слово,
это дерево.)
➢
Кедр — пихта — ель — дуб.
(Дуб — лишнее слово, это
лиственное дерево.)
➢
Листопад — дождь —туман — гром.
(Листопад — лишнее слово,
это только осеннее явление.)
➢
Подберезовик —- мухомор — подосиновик — сыроежка.
(Мухомор — лишнее слово,
это ядовитый гриб)
13 ученик
Что растет на нашей
грядке?
Огурцы, горошек сладкий,
Помидоры и укроп
Для приправы и для проб.
Есть редиска и салат -
Наша грядка просто клад.
Но арбузы не растут тут.
Если слушал ты
внимательно,
То запомнил обязательно.
Отвечай-ка по порядку:
Что растет на нашей
грядке?
14 ученик
Корзина овощей
Я корзину овощей
С огорода принесу.
Пили лук и сельдерей
Утром светлую росу.
Конкурс «Найди ошибку»
Ребята должны найти
ошибки в предложениях.
➢
«На моем дереве в саду растет много опят».
➢
«Ягоды моркови очень вкусные».
➢
«Из сливовой косточки вырастет пушистая трава».
➢
«Кусты капусты растут по всему лесу».
➢
«Корнеплоды яблок сладкие на вкус».
➢
«Из мухоморов очень вкусный суп».
➢
«Репа красного цвета».
➢
«Хлеб растет на деревьях».
➢
«Осенью распускаются почки».
➢
«Первого сентября заканчивается учебный год».
Конкурс «Картошка на
ложке».
В игре участвуют по
одному участнику от каждой команды. На пол рассыпают 10—12 картофелин. У
каждого ребенка деревянная ложка. По сигналу надо собирать картошку ложкой, по
одной штуке, и нести в свою команду, класть ее в корзинку. Побеждает ребенок,
собравший больше картошки за определенное время (Этот конкурс можно провести
несколько раз).
Поздравление именинников.
Учитель:
-В нашем классе четыре осенних
именинника. Давайте их поздравим! (Дети читают поздравительные стихи.
Именинникам вручают подарки).
15 ученик
Вот листва за окном
золотится,
Капли золота с веток
летят.
Это осень на твой день
рожденья
Миру дарит прекрасный
наряд.
16 ученик
Улыбайся — и солнечно
станет!
В этот день всё вокруг —
для тебя.
Чтобы в праздник друзья и
родные
Только радость дарили
любя.
17 ученик
В золотистый день осенний
Второй уж год подряд
Поздравляем с Днём
рожденья
мы тебя под листопад.
Для тебя все эти краски —
Пурпур, золото и синь.
Пусть блестят от счастья
глазки
И на всё хватает сил.
18 ученик
Ты осенью своё рождение
отмечаешь,
Свои желанья и мечты ты
точно знаешь,
Так пусть сбываются
всегда-всегда они,
Особенно в такие
прекрасные деньки.
19 ученик
Желаем тебе счастья,
везения, побед,
И не было чтоб в жизни
зла и бед,
Тебя сегодня дружно
поздравляем,
Благополучия, добра тебе
желаем!
Дети исполняют песню «Барбарики»
[8,c.19].
Приложение 5
Учитель:
-Сегодня, ребята, мы
прощаемся до второй учебной четверти. На каникулах у вас будет время
понаблюдать за осенними изменениями в природе, приготовить кормушки для птиц. А
Осень вам оставила свои дары- яблоки, сладкую морковку, сок. Угощайтесь! (На память
об утреннике все ребята берут по воздушному шарику).
Заключение.
Данная разработка
утренника «Здравствуй, Осень!» предназначена для детей младшего школьного
возраста. Будет полезна учителям начальных классов, воспитателям ГПД, педагогам
дополнительного образования.
Материалы из этой
разработки можно использовать на уроке окружающего мира, на классном часе, на
внеурочных занятиях экологической направленности.
Все конкурсы
соответствуют заявленному возрасту.
Подготовка оборудования,
дополнительных средств для проведения утренника занимает немного времени.
Участвуют все ученики, есть возможность проявить себя каждому, так как,
конкурсы подобраны разной направленности. Чередуются статичные задания и
подвижные.
Это мероприятие является
составляющей частью работы во 2 классе по экологическому воспитанию учащихся.
В следующей учебной
четверти запланированы квест-игра по «Экологическим тропинкам», акция
«Покормите птиц!», конкурс стихов «Берегите птиц!», сбор макулатуры «Бумажный
бум» и др.
Литература
1. Загадка.
Интернет
–ресурс http://www.weburok.com
2. Стихотворение.
М. Ивенсон.
Интернет
–ресурс http://www.allforchildren.ru
3. Стихи
для детей.
Интернет
–ресурс http://www.allforchildren.ru
4. Загадки
об овощах.
Интернет
–ресурс http://www.maam.ru
5. Мелодия
дождя (muzyka-dozhdya-solo-royalya-s-dozhdem)
Интернет ресурсhttp://www.poiskm.co/show/музыка
6. Стихотворение
«Девочка Осень» Г.Смирнов
Интернет
ресурсhttps://www.stihi.ru/2013/09/13/7567
7. Песня
«Осень», сл. И. Яровой; муз. А. Кудряшова Интернет
ресурс http://www.muzlostyle.ru
8. Песня
«Барбарики», сл. и муз. В. Осошника
Интернет
ресурс http://www.mp3party.net
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.