Конспект в подготовительной группе «В поисках весны».

Конспект в подготовительной группе «В поисках весны».

Цель: развитие познавательных действий у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

—обучающая: закрепить знания детей о признаках весны;

—развивающая: развивать внимание, сообразительность, наблюдательность;

—воспитательная: воспитывать дружеские отношения со сверстниками.

Материалы и оборудования: письмо; 5 ключей; 5 сундуков; буквы «В», «Е», «С»,

«Н», «А»; проигрыватель; шарики; схема - маршрут

Ход НОД

Воспитатель и дети находят под дверью письмо:

«Не дождетесь вы Весну, заморожена она, будет вечная Зима — НАВСЕГДА. Если найдете 5 ключей, отопрете 5 сундуков, то Весна вернется».

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, кто отправил нам это письмо? Ответы детей

Воспитатель: Что будет, если Весна не придет к нам? Ответы детей

Воспитатель: Что нам надо сделать, чтобы ее вернуть? Ответы детей

Воспитатель: Здесь в письме есть подсказка — маршрут

1             станция «Найди все признаки весны»

Зеленоглаза, весела.

Девица-красавица.

Нам в подарок принесла, То, что всем понравится: Зелень-листьям, нам-тепло,

Волшебство - чтоб все цвело. Вслед ей прилетели птицы

-              Песни петь все мастерицы. Догадались. Кто она?

Эта девица-… (Весна)

Назови 3 весенних месяца!

2             станция «Доскажи словечко»

Ой беда! Ой беда!

Тает снег, кругом вода. Не обуешь валенки,

Ев снегу…. (проталинки)

Снег в лесу, сугробов много

Но слышна синицы трель С крыши прямо на дорогу Звонко капает …. (капель) На реке и треск, и гром Это значит ледолом.

На реке лёд идет

Это значит (ледоход)

3             станция «Перелетные птицы» Вспомнить перелетных птиц!

Верный страж и друг полей, Первый вестник теплых дней. Всех перелетных птиц черней, Чистит пашню от червей. (грач)

Я весною прилетаю, Новый домик обживаю. Буду сторожем в саду, Мошек всех переловлю! (скворец)

Прилетает к нам с теплом, Путь проделав длинный. Лепит домик под окном Из травы и глины. (ласточка)

Так важно она по болоту шагает!

И живность болотная прочь убегает. Ведь если лягушка укрыться не сможет, То этой лягушке никто не поможет. (цапля)

Кто без ног и без свирели Лучше всех выводит трели, Голосистее, нижней?

Кто же это? (соловей)

В лесу на ветке она сидит, Одно «ку-ку» она твердит, Года она нам всем считает, Птенцов своих она теряет. (кукушка)

Хочет – прямо полетит, Хочет – в воздухе висит, Камнем падает с высот, А весной в полях поет- Будто крохотный звонок! (жаворонок)

Грачи- самые первые птицы, которые прилетают к нам из теплых краев. Они появ- ляются в начале марта. Говорят, что «грачи весну расклевали». Грачи очень полезны. Чем?

Ответы детей: Поедают вредных насекомых и их личинок.

В. За грачами прилетают скворцы. Главная забота скворцов – жильё. Мы можем им помочь. Как?

Д. Построить и развесить скворечники.

В. В конце марта прилетают жаворонки. Гнёзда жаворонки делают на земле. Поёт эта птица лишь весной, а потом – забота о птенцах.

Физкультминутка «Веснянка».

Солнышко, солнышко, (идут по кругу, взявшись за руки) Золотое донышко.

Гори, гори ясно, Чтобы не погасло.

Побежал в саду ручей, (бегут по кругу) Прилетели сто грачей, («летят» по кругу) А сугробы тают, тают, (приседают)

А цветочки подрастают (тянутся на цыпочках, руки верх)

4             станция «В каком шарике ключ»

Скажите, ребята, как одним словом назвать травянистые растения, цветущие вес- ной? (Первоцветы)

Первоцветы – это многолетние растения, т. е. такие, которые по многу лет растут и цветут. Они сохраняются под снегом зимой, а с наступлением тепла пробуждаются.

Назовите, какие еще первоцветы вы знаете. (Мать-и-мачеха, ландыш, незабудка) Из-под снега на пригорке показался стебель тонкий.

Чей же это стебелёк зимний холод превозмог? (Подснежник)

Дети садятся на шарики, подпрыгивают на них, в лопнувших шариках ищут под- снежник.

5             станция «Назовите детенышей».

А что происходит у зверей весной?

-              Кто детеныш? у волчицы -. (волчонок); у ежихи - (ежонок); у лисицы -…; у медведицы - …; у зайчихи - …; у белки - …; у бобрихи- …; у мышки - ….

Воспитатель: Ребята, сколько ключей мы собрали. А где же 5 сундук??

Найдем его в нашей группе, я покажу вам картинку там, где нужно искать в нашей группе.

Воспитатель: Давайте вспомним, что нужно сделать с этими ключами.

С помощью подсказки — маршрута дети находят 5 сундук, подбирают ключ к сундучку, открывают его. В нем находятся буквы.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что надо сделать с буквами? Дети составляют слово ВЕСНА.

Весна: Спасибо, ребята. Вы освободили меня от ледяных чар зимы. Весна вступит в свои права, а зиме придется отступить. Я вам очень благодарна и хочу подарить сим- вол весны — подснежник.