Конспект вечера досуга для детей 4-5 лет с ТНР (ОНР) "Путешествие по городу"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 44

Конспект вечера досуга для детей 4-5 лет

с ТНР (ОНР)

Тема: «Путешествие по городу»

Составили воспитатели:  Зайцева С.А.,

   Онищенко Е.В.

              Учитель-логопед: Черкасова Т.Г.

Саров-2020

Интеграция областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное развитие, художественно- эстетическое развитие.

Цель: Формирование представлений о малой Родине через ознакомление с родным  городом.

 Задачи:

Образовательные:

1.Закрепить знания детей домашнего адреса;

2.Закрепить название детского сада и улицы на которой он находится;

3.Закрепить название города, в котором  мы живём и, как называют людей  живущих в нём;

4. Познакомить детей с общественными зданиями города;

5. Учить правильно, передавать ритмический рисунок односложных слов и двухсложных словсо стечением согласных;

6. Формировать умение употреблять простой предлог –в;

7. Формировать умение образовывать и использовать в речи глаголы несовершенного вида настоящего времени.

Развивающие:

1. Уточнение и расширение словаря по теме;

1. Развивать познавательную и речевую активность;

2. Развивать связную речь;

3. Развивать слуховое внимание.

Воспитательные:

1.Формирование положительной установки на участие в НОД;

2. Воспитывать у детей любовь к родному городу, к малой Родине.

Предварительная работа: прогулки по городу, беседы с детьми о Сарове, рассматривание иллюстраций, фотографий с изображением зданий города, чтение стихов о родном городе.

Материалы и оборудование: ноутбук, экран, проектор, картинки с изображениями домов детей, презентации.

Методы и приёмы: вопросы к детям, сюрпризный момент, просмотр презентаций, физминутка, дидактические  игры.

Ход занятия:

Организационный момент. Звучит песня «О Родине». Дети заходят в зал и становятся полукругом, лицом к гостям.

Воспитатель: Дети к нам пришли гости давайте поздороваемся с ними! 

Воспитатель:                                                                                                       Ребята, становитесь в круг, давайте поприветствуем друг друга:
Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Дружно за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.  

Воспитатель:О чем звучала песня, под которую вы входили в зал? (о Родине).

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое Родина? Это место, где мы родились, живем, ходим в детский сад, где живут наши мамы, папы, друзья. Родина - это все, что нас окружает. 

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как называетсягород в котором мы живем?

Воспитатель: Правильно ребята, Саров - это наша малая Родина. А вы знаете, как называют жителей города Сарова?( Саровчане).                            

Воспитатель: Ребята,   к нам присоединиться  ещё один гость по видеосвязи. Но чтобы узнать кто это отгадайте загадку.

Этот дед и твой, и мой,

Он приходит к нам зимой.
И в мешке своём принёс
Всем подарки…(Дед Мороз)

(Презентация :«Видеописьмо от Деда Мороза»).

1 слайд. Дед Мороз:  Здравствуйте, ребята, яДедушка Мороз. В нашем городе улицы называются снежными именами.

2 слайд. Улица Сосулькина

3 слайд. Проспект  Ледяной

4 слайд. Парк Вьюжный

5 слайд. Аллея Снежинок

6 слайд. Дед Мороз: Каждый уголок нашего города мне знаком и очень дорог. Но скоро мне пора выезжать с подарками по всем городам и сёлам нашей Родины. Обязательно приеду и к вам. А пока найдите на столе фотографии со своими домами, да назовите свой адрес, а мои помощники запишут, куда мне подарки доставлять.

Воспитатель: Дед Мороз, ты рассказал, как называются улицы в вашем городе,  а мы с ребятами собираемся в виртуальную экскурсию, знакомится с общественными зданиями нашего города, хочешь с нами? 

7 слайд. Дед Мороз: С удовольствием поеду с вами.                           

Воспитатель: Ребята, а на чём можно отправиться на экскурсию по городу? Но сначала давайте разомнёмся с вами.

Физминутка:

Люблю по городу шагать, (шагают по кругу)

Люблю смотреть, (изобразить «бинокль»)

Люблю считать (шевелят пальчиками)

Площадь центральная – раз, (загибают пальчики по – одному)

Парк  – два,

Три – Кинотеатр России,

Четыре – Ледовый дворец.

Пять – по парку я гуляю,

Всякий уголок в нем знаю.

Шесть – на стадион хожу,

Там с коньками я дружу.

Семь – конечно, детский сад,

Сюда хожу пять дней подряд.

Очень любим мы наш город (поочередно переставляем кулачки)

Он, красив, и нам он дорог (хлопки)

Воспитатель: Мы отдохнули, теперь занимайте свои места в автобусе. Я буду вашим экскурсоводом.

1 слайд (презентация «Виртуальная экскурсия»)

2  слайд: Автобус

3 слайд: Мы отправляемся в путь и начнем поездку от нашего детского сада. Как называется наш детский сад? (Родничок). На какой улице он находится? (Силкина.) Какие еще здания находятся на улице Силкина?

4 слайд. Магазин «Пятерочка», кинотеатр, школа, банк.

5 слайд.  Первая наша остановка «Дом культуры».

6 слайд. В дом культуры люди приходят слушать концерты, смотреть  выступление артистов, здесь проходят разные праздники - например «Елка», сюда приезжает цирк. Артисты доставляют много радости зрителям.

7 слайд. Едем дальше. Следующая остановка «Театр». Посмотрите, какое красивое здание.

8 слайд. В театре показывают спектакли, как для взрослых, так и для детей. Проходят концерты разных артистов: музыкантов, певцов, танцевальных коллективов.

9 слайд. Продолжаем нашу экскурсию и следующая остановка «Ледовый дворец». Ледовый дворец-это современное здание, построено для занятий спортом.

10 слайд. Здесь учат детей кататься на коньках и играть в хоккей. В ледовый дворец можно приходить с родителями покататься на коньках, посмотреть хоккейные матчи и новогодние представления на льду.

11 слайд: Едем дальше, следующая остановка «Детская поликлиника». В детской поликлинике работают врачи разных специальностей, которые лечат детей.

Воспитатель: Ребята, наша виртуальная экскурсия по городу заканчивается и нам пора возвращаться в детский сад. Только водитель забыл, на какой улице находится наш детский сад. Давайте ему напомним. А пока мы едем в детский сад, давайте поиграем в игры, чтобы нам не было скучно.

Игра «Хлопни» (Работа над слоговой структурой слова)

Логопед: Дети давайте с вами вспомним, что мы видели на экскурсии. А отвечать  мы будем, разделяя слова на слоги, например: БАШ-НЯи т.д. 1(слайд) Проверять нас будут веселые колокольчики Дедушки Мороза. А если мы выполним все верно, то в конце нас ждет сюрприз.

(2-6 слайды) Начинаем: САД, ШКОЛА, БАНК, ДВОРЕЦ, ТЕАТР.

Логопед: Ребята послушайте, какая замечательная мелодия получилась из звуков наших колокольчиков. (слайд 7) убрать звук.

Логопед: Молодцы, ребята. Дедушка Мороз в свободное время любит посещать разные мероприятия: он занимается спортом, слушает музыку, катается на санках. А давайте и мы расскажем Деду Морозу, где и что можно делать в нашем городе. Правильно сформулировать ответы нам помогут мнемосхемы.

(8 слайд) В Ледовом дворце, можно кататься на коньках.

(9 слайд) В театре, можно смотреть и слушать спектакли.

(10 слайд) В доме Культуры, можно петь и танцевать.

(11 слайд) В парке, можно гулять и встречать новый год.

12 слайд. Логопед: Молодцы ребята, вот мы и вернулись в детский сад.

7 слайд: Детский сад.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наша экскурсия по городу? Дед Мороз, а тебе понравилось путешествовать по нашему городу?

8 слайд. Дед Мороз: Понравилось, спасибо. Ну, теперь мне пора возвращаться домой и готовить подарки к новому году. Чтобы вы не скучали, я вам отправил  подарок в группу. До свидания ребята! (8 слайд презентации Дед Мороз)

Воспитатель: Ребята, мы с вами побывали во многих местах города, узнали много нового, но в нашем городе еще много интересных мест и мы с вами обязательно туда отправимся в следующий раз. А сейчас давайте попрощаемся с нашими гостями и пойдем в группу, ведь нас там ждёт подарок от Деда Мороза.