Конспект внеклассного
мероприятия.
Тема. «Грамотеи».
Цели и задачи: актуализировать
знания учащихся по различным разделам русского языка; развивать познавательный
интерес к предмету, расширять общий кругозор и обогащать речь школьников;
воспитывать культуру речи, способность работы в команде, терпимость к различным
точкам зрения.
Оборудование:
презентация, карточки с заданиями, песочные часы для заключительного этапа
игры.
Ход
конкурса.
Вступительное
слово учителя (Слайд №1). Добрый день, я рада приветствовать всех
присутствующих на филологической олимпиаде «Грамотеи». Сегодня знатоки русского
языка собрались здесь, чтобы проверить глубину своих знаний. В нашей олимпиаде участвуют
команды учащиеся начальных классов. Оценивать ваши работы будет комиссия
учителей. А лучшим станет тот, кто лучше сможет воспользоваться знаниями,
полученными на уроках русского языка.
Начнём. Будьте
внимательны. Желаю всем удачи.
РАЗМИНКИ
(Слайд № 2).
Вопросы:
(Слайд № 3)
1. Какую часть
слова можно найти в земле? (Корень)
2. Какие
существительные не имеют рода? (Существительные, употребляющиеся только в форме
множественного числа – брюки, часы и т.д.)
3. Какие
существительные не относятся к 1, 2 и 3 склонению? (Разносклоняемые и
несклоняемые)
(Слайд № 4)
4. Какие
прилагательные имеют краткую форму? (качественные)
5. Какой частью
речи является слово «оба»? (числительное)
6. Без какого
местоимения не могут обойтись прилагательные в форме превосходной степени
сравнения? (Самый, всех)
(Слайд № 5)
7. В каких
случаях существительные не являются членами
предложения? ( Если они входят в состав обращения)
8. Какое
местоимение не имеет именительного падежа? (Себя)
9. Как называется
раздел языкознания, изучающий правильное произношение слов? (Орфоэпия).
Следующий конкурс
в нашей игре «ОРФОЭПИЧЕСКИЙ» (Слайд № 6)
Каждый из
участников команд сможет принести очко своей команде, если правильно
произнесёт слово, которое появится на экране. Проходить этот конкурс будет в
виде словесной дуэли. Первыми к барьеру приглашаются капитаны. (Слайд № 7)
А сейчас в
орфоэпическом конкурсе примут участие и болельщики, которые тоже могут принести
своей команде по 3 очка. (Слайд № 8)
Для этого они
должны отгадать загадки Незнайки и произнести слова, в которых часто делают
ошибки, неправильно ставя ударение.
Загадки-складки
для 1 команды (Слайды № 9, 10, 11)
1) На бахче у нас
растёт, как разрежешь сок течёт,
Свеж и сладок
он на вкус называется арбуз.
2) Из меня посуду
тонкую, нежно-белую и звонкую
Обжигают с
давних пор, называюсь я фарфор.
3) Это зелье ты не
тронь: жжётся больно, как огонь.
Неприметна,
некрасива, называется крапива.
Загадки-складки
для 2 команды(Слайды № 12, 13, 14)
1) Чтоб скорей в
библиотеке отыскать ты книгу смог,
Там бывает
картотека – специальный каталог.
2) Буквы-значки,
как бойцы на парад, в строгом порядке построены в ряд.
Каждый в
условленном месте стоит, и называются все алфавит.
3) Стелют на
матрас меня, называюсь простыня.
(Слово
жюри)
Следующий
конкурс «ПОЛИГЛОТ» (Слайд № 15). Кого называют полиглотом? (
Полиглот – человек, знающий много языков). В русском языке есть группа слов,
которые называются заимствованные. Почему их так называют? (Ответы) Сейчас
команды продемонстрируют знание иностранных слов: они получат кроссворды,
которые должны будут разгадать и найти зашифрованное слово. А также ответить на
вопрос, в чём особенность слов, из которых составлен кроссворд.
А
сейчас проверим, как вы справились с заданием. (Слайд № 16).
Внимание на экран. Давайте сначала посмотрим на правильные ответы, которые
должны были дать болельщики.
(Слайд
№ 17). А
теперь у вас есть возможность увидеть все слова, бывшие в кроссворде (пенальти,
депо, пенсне, какао, филе, пони, кашне, салями, меню, домино, фойе, ателье), и
готовятся дать ответ на вопрос, в чём особенность этих слов.
А сейчас в нашей
игре – юмористическая страничка (Слайд № 18), ведь мы переходим к
фразеологическому конкурсу, который называется «ПОСЛОВИЦЫ-ПЕРЕВЁРТЫШИ».
Ваша задача – узнать пословицы и поговорки, в которых шут заменил слова на
другие , часто противоположные по значению . Например, «Лужа по шею» -
перевёрнутая поговорка «Море по колено».
(Слайды № 19,
20, 21, 22, 23, 24)
1.
На полицейском сапоги мокнут. – На воре шапка горит.
2.
Перед солнечным понедельником. – После дождичка в четверг.
3.
Лысина – мужское безобразие. – Коса – девичья краса.
4.
Ниже пяток не опустишься. – Выше головы не прыгнешь.
5.
Болтовня не примета отказа. – Молчание – знак согласия.
6.
Курица кабану подружка. – Гусь свинье не товарищ.
А теперь задание на воображение.
Пантомима.
Обвести вокруг пальца
|
водить за нос
|
хлопать ушами
|
тянуть за язык
|
прикусить язык
|
спустя рукава
|
клевать носом
|
на лбу написано
|
ПОСЛЕДНИЙ
КОНКУРС «ЭКСПРЕСС-ОПРОС» (Слайд № 26).
Команда должна
постараться дать как можно больше правильных ответов на вопросы за одну минуту.
Вопросы:
1. К какому
роду относится существительное кофе? (к мужскому)
2. Второстепенный
член предложения подчёркивается пунктиром? (дополнение)
3. Как
называются слова, близкие по лексическому значению? (синонимы)
4. Значимая
часть слова, стоящая после корня и служащая для образования новых слов (суффикс)
5. Сколько
существует типов речи? ( 3)
6. К какому
склонению относится существительное метро? (несклоняемое)
7. Раздел
языкознания, изучающий правила постановки знаков препинания. (пунктуация)
8. Форма
какой степени сравнения имён прилагательных образуется при помощи слова более?
( составной сравнительной)
9. Является
ли пословица фразеологизмом? (да)
10. Как называются слова,
употребляемые людьми той или иной местности? (диалектные)
Вопросы:
1. Член
предложения, отвечающий на вопросы косвенных падежей? (дополнение)
2. К какому
склонению относится существительное путь? (разносклоняемое)
3. Часть
слова без окончания (основа)
4. К какому
роду относится существительное шимпанзе? (к мужскому)
5. Являются
ли словосочетанием подлежащее и сказуемое? (нет)
6. Какие
прилагательные отвечают на вопрос чей? (притяжательные)
7. Устойчивые
сочетания слов называются (фразеологизмы)
8. Сколько
существует стилей речи? (5)
9. Сколько
значений имеет каждое слово? ( 2)
10. Раздел
языкознания, изучающий правильное написание слов (орфография)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.