Конспект занятия-беседа "Профессия военных - Родину защищать" 6-7 лет

Конспект занятия для детей 6-7лет 2 года обучения

Педагог дополнительного образования РЦ «Чудо-Чадо»

Федотова И.А.

Тема: «Профессия военных — Родину защищать»

Цель: Воспитывать патриотические чувства.

Задачи: 1.Продолжать формировать представления детей об армии, о родах войск, об особенностях военной службы.

2. Развивать память, внимание, стимулировать речевую активность детей.

     3.Воспитывать чувство гордости за свою  Отчизну, армию, вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.

Материал: Иллюстрации по теме, военная техника.

Предварительная работа: знакомство с военными профессиями, рассматривание картинок, чтение рассказов о защитниках Родины, заучивание стихотворений.

Словарная работа: активизировать  речь детей словами:  артиллерист, парашютист, танкист,  ракетчик, военно – морские войска, военно – воздушные войска, сухопутные.

Использование ИКТ: Просмотр видео – ролика о современных родах войск.

Ход беседы:

1. Педагог- Ребята, какой приближается праздник 23 февраля?

Дети- День защитников Отечества.

Педагог - Кто такие защитники Отечества?

Дети- Защитники Отечества - это воины, которые защищают свой народ, свою Родину.

Педагог - От кого защищают Родину защитники? На земле много разных стран, но не все живут дружно, иногда бывают войны. Поэтому у каждой страны есть  своя армия, то есть вооруженные силы. Кто несет службу  в армии?

Дети-Солдаты, матросы, пограничники, танкисты, летчики. Все они защитники Отечества.

Педагог - Военных профессий много, а кто нужнее в армии?

Дети- Все нужны.

Педагог - Наша страна огромна,  и защищать  ее границы необходимо и с воздуха, и на море,  и на земле. Войска, которые защищают нашу страну на море, называют военно-морские силы. Где несут службу  военные моряки?

Дети- На море.

Педагог - Наши морские просторы защищают большие надводные корабли и подводные атомные лодки. Как вы думаете, чем вооружены военные корабли?

Дети- Орудиями, пулеметами, крылатыми ракетами.

Воспитатель - Кто командует кораблем?

Дети- На корабле принимает решение капитан, он в ответе за весь корабль. На корабле большая команда - матросы.

Воспитатель- Какая форма у моряков?

Дети- На моряках бескозырка с ленточками, полосатая тельняшка, черные брюки.

Моряком ты можешь стать, чтоб границу охранять

И служить не на земле, а на военном корабле.

Наш город Фокино – город военных моряков. Чьи папы несут службу на военных кораблях?

2. Педагог - На земле нас защищают сухопутные или наземные войска.

Как вы думаете, кто служит в сухопутных войсках?

Дети-Солдаты, танкисты.

Педагог - Давайте рассмотрим танкистов. Посмотрите, какая у них форма, на голове танкистов защитные шлемы. Скажите, от чего защищают шлемы?

Дети- От шума двигателя, шума выстрелов, от ударов о металлические стенки танка.

Педагог - Танки защищены толстой броней, вооружены они не только пушкой, но и пулеметами, они могут проходить по любой местности, по оврагам, болотам потому что у них вместо колес гусеницы.

Снова в бой машина мчится, режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом управляется танкистом.

3.Педагог  - К сухопутным войскам относятся артиллерия и ракетные войска. Артиллерийские установки стреляют из пушек снарядами, а ракетные –ракетами. В артиллерии служат артиллеристы, а в ракетных войсках- ракетчики. Давайте произнесем эти сложные слова вместе. В каждом государстве есть и пограничные войска.

Что вы знаете о пограничных войсках? Пограничники проходят службу на пограничных заставах. Их главная задача -  не пропустить через границу шпионов и врагов. Кто помогает им нести опасную и трудную службу?

Дети- Специально обученные собаки.

Пограничники не дремлют у родного рубежа

Педагог - Войска, которые защищают нашу страну с воздуха, называют военно- воздушные силы. Кто служит в военно - воздушных войсках?

Дети- Летчики.

Педагог - Какая техника нужна летчикам?

Дети- Самолеты, вертолеты.

Педагог - Посмотрите, какая на летчиках красивая голубая форма, на голове специальный шлем. В особую группу выделены воздушно- десантные войска, десантников обычно доставляют к местам боевых действий на самолетах и вертолетах, на десантниках голубые береты.

Самолет парит как птица, там военная граница.

На посту и днем, и ночью наш солдат- военный летчик.

4. Физкультминутка: «Самолёты».

Руки в стороны — в полёт

Отправляем самолёт,

Правое крыло вперёд,

Левое крыло вперёд.

Раз, два, три, четыре —

Полетел наш самолёт. (Стойка ноги врозь, руки в стороны, поворот вправо, поворот влево)

5. Словесная игра "Продолжи предложение"

На кораблях служат…. моряки.

В разведку ходят…. разведчики.

Границу охраняют…. пограничники

Из пушки стреляет…. артиллерист.

На подводной лодке несут службу…. моряки подводники.

С парашюта прыгает…. парашютист десантник.

Из пулемета строчит…. пулеметчик.

Танком управляет….танкист.

За штурвалом самолета…. Сидит летчик.

6. Во время Великой Отечественной войны наши воины совершали героические поступки, чтобы победить захватчиков, освободить нашу землю от фашистов. Очень много погибло солдат в то военное время, чтобы мы жили в мирной и счастливой стране. Мы всегда будем помнить о них. Скажите, какими должны быть солдаты, чтобы победить врагов?

Дети- Сильными, смелыми, мужественными, отважными, ловкими, должны много знать о военной технике, уметь пользоваться ею.

Педагог-  Ребята, а в наше мирное время, чем занимаются солдаты и их командиры в армии?

Дети- Все военнослужащие много тренируются, учатся метко стрелять, управлять военной техникой, проводят военные учения, чтобы в любое время быть готовыми защитить нашу Родину.

7. Рефлексия. Педагог - Какая это профессия защищать Родину?

Дети- Опасная, почетная, трудная.

Педагог – Каждый мальчик, когда вырастет, пойдет служить в армию. Может в будущем, кто - то из вас выберет эту замечательную профессию – Родину защищать.