Конспект занятия для ЦИПР " Мой любимый папа"

                  МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

                                                             ДЕТСКИЙСАД № 103

                        Конспект

занятия для центра игровой

поддержки ребенка

(совместно с родителями)

по теме «Мой любимый папа!»)

Подготовила: воспитатель

Волкова Е.А.

Цель: развитие познавательной, коммуникативной, двигательной и эмоциональной сферы.

Ход занятия

1.Приветствие. Установление контакта.

Здравствуй, солнце золотое, (Поднять руки вверх)

Здравствуй, небо голубое, (Развести руки в сторону)

Здравствуй, вольный ветерок, (Покачать руками в стороны)

Здравствуй, милый мой дружок! (Мамы обнимают детей)

Здравствуйте, ладошки! (вытягивают руки, поворачивают ладонями вверх-вниз)

Хлоп-хлоп-хлоп! (3 хлопка в ладоши)

Здравствуйте, ножки! (топают ногами)

Топ, топ, топ!

Здравствуйте, щечки! (гладят ладонями щеки)

Плюх-плюх-плюх! (3 раза слегка похлопывают пальчиками по щечкам)

Пухленькие щечки!

Плюх-плюх-плюх!

Здравствуйте, губки! (качают головой вправо-влево)

Чмок, чмок, чмок! (3 раза чмокают губами)

Здравствуйте, зубки! (качают головой вправо-влево)

Щелк, щелк, щелк! (3 раза щелкают зубами)

Здравствуй, мой носик! (гладят нос ладонью)

Бип, бип, бип! (3 раза нажимают на нос указательным пальцем)

Здравствуйте, гости! (машут рукой над головой)

Здравствуйте!

Звучит в записи плачь ребенка.

Воспитатель: Вы слышите кто-то громко плачет, что все это значит? Наверно кому - то нужна наша помощь? Давайте посмотрим, кто плачет?

Воспитатель вносит плачущего зайчонка.

Воспитатель: Ребята, кто это? (зайчонок, зайка) Давайте с ним поздороваемся (дети здороваются)

Воспитатель: Давайте пожалеем зайчонка и узнаем причину его слез.

(дети гладят зайчонка, спрашивая: "Чего заинька плачешь?")

Зайчонок: Пока мама - зайчиха готовила завтрак мы с папой пошли погулять. Я на полянке встретил своих друзей, заигрался и потерял папу.

Воспитатель: Поможем зайчонку найти папу? (да)

2. Дидактическая игра «Чей папа?»

Цель: закрепить знания детей о диких животных, детенышах и их родителях (медведь -медвежонок, заяц - зайчонок, волк - волчонок, лис – лисенок, еж-ежонок, лось-лосенок).

  Воспитатель: у всех есть папа. И у животных тоже.

Давайте найдем каждому детенышу папу.

Педагог показывает картинку, например, ежа и спрашивает:  кто это? (Ответы детей).

- Может ли еж быть папой зайчонка?

-  Кто тогда малыш у  ежа?

И так с каждой картинкой, пока все детеныши не найдут своих пап (последней малышам предъявляется картинка Зайца).

После того, как малыши нашли папу зайчонка (выбрали среди представленных картинок животных зайца), зайчонок говорит:

  Зайчонок: Ребята, спасибо, вы помогли мне найти своего папу. И мы с папой теперь можем идти домой. Ведь мама - зайчиха, мой папа - заяц и я - это вся моя семья. А у вас какая семья?

Воспитатель: Дети давайте поиграем с нашими пальчиками и вспомним всю нашу семью?

3. Пальчиковая гимнастика "Семья".

Проводится пальчиковая гимнастика «Семья» правой и левой рукой.

Этот пальчик – дедушка,                         Сжимают пальцы в

Этот пальчик – бабушка,                         кулак и по очереди

Этот пальчик – папа,                                разжимают их,

Этот пальчик – мама,                               начиная с большого.

Этот пальчик – я.                                     Энергично сжимают и

Вот и вся моя семья.                                разжимают кулачки.

Воспитатель: Семья - это когда любящие друг друга люди живут все вместе. Вместе делают добрые дела, заботятся о маленьких и помогают стареньким.

Воспитатель:   А как вы папу называете ласково? (папочка)

-Ребята, вы сможете узнать своих пап?

4.Дидактическая игра "Найди своего папу".

Цель: учить детей находить среди множества лиц родное лицо папы и называть его имя. (найти фотографию своего папы).

Воспитатель: Молодцы ребята, все нашли своих пап.

6.Подвижная игра «Песенка про папу» (Н.А. Гительсон, Н.Г. Гительсон)

Мой любимый папа!  Он большой и главный Для меня и мамы, Да, да, да! Мой любимый папа! Он со мной играет, Маме помогает  Да, да, да! Мой любимый папа! Он меня научит Строить и дружить.  Да, да, да!

Разводим руки в стороны, а затем прижимаем скрещенные    ладони на груди.    Руки поднимаем вверх.    Руки опять на груди.    Хлопаем в ладоши.  Разводим руки в стороны, а затем прижимаем скрещенные  ладони на груди. Вращаем кистями рук в разные стороны  (движение «фонарик»).  Хлопаем в ладоши.  Разводим руки в стороны, а затем прижимаем скрещенные   ладони на груди. Кисти рук сжаты в кулак, ритмично  постукиваем кулачком по кулачку, меняя их местами (вверх-вниз).   Хлопаем в ладоши.

7. Дидактическая игра "Что папа делает по дому?". 

Воспитатель: У папы много дел по дому. 

А теперь я покажу вам предметы, а вы внимательно посмотрите и скажите, что может пригодиться папе для работы по дому?  (Пилит, ремонтирует машину, забивает гвозди, ловит рыбу, убирается,гладит белье…..).

Воспитатель: Сколько всего умеет делать папа. А вы можете показать , как он  это делает  и как вы ему помогаете?.

8. Физкультминутка: игра-имитация со звукоподражанием "Папины - помощники".

Пилим – вжик - вжик.

Забиваем гвозди – тук - тук.

Строгаем – чик – чик.

Воспитатель: Вот какие хорошие помощники растут у пап.

Воспитатель: Папа может все починить.

Воспитатель: Если нужно, папа может и обед приготовить, вместо мамы. Мы сейчас ему поможем.

9.Игра «Рыба»

Дети вылавливают из емкости с крупой рыбок и выкладывают в кастрюлю.

Воспитатель: И, конечно же, папы сильные, ведь они защитники для слабых деток и мам. И мы ребята тоже будем сильными, потому что мы с вами постоянно занимаемся физкультурой.

10. Динамическая пауза "Спортсмены". ( С мячами)

Руки вверх мы поднимаем,

А потом вниз опускаем.

Вправо, влево повернулись,

А потом вперед нагнулись.

Вправо, влево посмотрели (глазами)

И опять на место сели.

Воспитатель:  А еще папа может  быть заботливым . Папа заботится о маме и детках.

Воспитатель: И мы с вами тоже будем внимательными и заботливыми и для пап приготовим подарок.

11. Продуктивная деятельность. Аппликация « Укрась рубашку для папы»

- Я предлагаю украсить ваш галстук  фигурами разного цвета. 

Воспитатель: Подарите открытки  папам, обнимите их, поздравьте с праздником .

Зайка: Спасибо вам ребята, мне было очень интересно узнать о ваших папах.

Воспитатель: Ребята, пришло время прощаться . До свидания.

Краткое описание документа:

Любить ребенка — значит научить его любить окружающий мир, окружающих его людей. В семье для детей необходимо как женское, так и мужское влияние. Мать, как правило, действует на них лаской, добротой. Она играет большую роль в воспитании гуманистических черт характера. А вот формирование у детей целеустремленности, настойчивости, смелости — это забота отца.

Данное занятие направлено на воспитание у детей доброжелательного отношения к своему папе, воспитывает чувство гордости и радости за родного человека, помогает отцам понять свою роль в развитии личности ребенка, поднимает авторитет отца в глазах детей.