Время
|
Совместная деятельность взрослого и детей
|
Самостоятельная
деятельность детей
|
Взаимодействие с родителями, социальными партнерами
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Утро
7.00 – 9.00
|
Доброжелательная встреча
детей, приветствие, осмотр. Утренняя гимнастика по плану.
Беседа с детьми о новогодних
игрушках и рассматривание картины украшенной елки. Цель: создавать радостное
настроение. Речевое развитие: З.Александрова
«Елка».
|
Заучивание стихотворений и песен к
Новогоднему утреннику.
Цель:
учить эмоционально рассказывать наизусть стихотворение, передавая
побудительную и восклицательную интонацию. (Аня С, Вероника С, Саша Л)
|
Самостоятельная игровая
деятельность детей, сюжетные игры (выбор игр детьми по интересам).
|
Беседа
с родителями о важности совместной деятельности с ребенком.
|
Непосредственно образовательная деятельность
9.00 – 09.15
9.35 – 9.50
|
Музыка (по плану специалиста)
|
Рисование
Тема «Снежные комочки , большие и маленькие» Цель: закреплять умение рисовать предметы
круглой формы; учить правильным приемам закрашивания красками , учить
повторять изображение, заполняя свободное пространство листа( 66 Т.С.Комарова
Изобразительная деятельность в детском саду)
|
Прогулка
10.10 – 12.05
|
Наблюдение
за растительностью. Цель:
формировать знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное
отношение к природе. После снегопада обойти посаженные осенью деревья и
кустарники. Напомнить, как бережно их сажали, какие они еще тоненькие,
маленькие. Спросить детей, не закрыть ли их снегом потеплее, ведь под снегом
даже трава не мерзнет. Показать, как это сделать.
|
«Веселые песенки» Цель: формировать у детей звуковую
культуру речи, учить подражать различным звукам. Способствовать улучшению
дикции. (Ваня
П, Вика И.)
|
Помощь в уборке
участка. Цель: Учить детей оказывать
посильную помощь.
|
|
Подготовка к обеду, обед.
Подготовка ко сну, дневной
сон. 12.05 – 15.00
|
Учить детей
во время еды правильно держать ложку, пользоваться салфеткой.
|
Учить аккуратно складывать и
развешивать одежду на стуле перед сном.
|
|
|
Вторая половина дня/вечер
15.00 – 16.30
|
Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным
дорожкам.
Предложить
украсить группу по мере своих сил и творческих способностей.
Цель: воспитывать аккуратность,
самостоятельность, исполнительность, трудолюбие, желание помогать взрослому.
|
Дидактическая игра «Чьи детки?» Цель:
закрепить знания о домашних и диких животных, находить их детенышей.(Саша Л,
Даша К)
|
Загадывание
загадок
Цель: способствовать
развитию мышления, памяти, внимания, воображения, речи.
|
|
Прогулка
16.30 – 18.30
|
Трудовая
деятельность. Расчистка территории от снега. Цель: побуждать
помочь дворнику расчистить тротуар и участок от снега. Подвижные игры «У
медведя в бору».Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.
«Ловишки» Цель: упражнять в быстром беге с увертыванием. Выносной
материал- лопатки, метлы, скребки, санки, клеенки для катания с горки.
|
Индивидуальные
беседы и консультации по вопросам родителей.
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.