Конспект занятия о дружбе для младших школьников "Мы вместе"

Тема: «Мы - вместе»

Цель: развивать у несовершеннолетних навыки установления контакта, взаимодействия, групповой эмпатии.

Задачи:

уточнить представления детей о понятиях «дружба», «друг», «уважение»;

развивать умение общаться, договариваться;

способствовать развитию умения помогать и поддерживать друг друга, проявлять уважение;

воспитывать нравственные качества личности через процесс формирования представлений о дружбе;

способствовать сплочению детского коллектива.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Воспитатель: Мы с вами будем сегодня говорить о дружбе.

2. Основная часть.

Воспитатель: А что такое дружба? (предположения детей) Да действительно, дружба – это когда два человека или несколько общаются, доверяют друг другу. Ребята, кто же такой настоящий друг? (ответы детей). (Педагог помогает обобщить ответы детей.)

Воспитатель: Значит настоящий друг не оставит в беде, поддержит, радуется успеху и конечно уважает. Уважение – это умение выслушать, поддержать. Вы много назвали и что такое дружба, и кто такой друг. Сейчас посмотрим, знаете ли вы, какими качествами должен обладать настоящий друг. 

Игра «Будь внимательным»

Воспитатель: Будьте внимательны. Если вы считаете качество друга верным – хлопните в ладоши, если не верным – топните ногой. Готовы?

Настоящий друг…

Внимательный

Заботливый

Трусливый

Отзывчивый

Умеет хранить секреты

Жадны

Преданный

Задиристый

терпеливый.

Воспитатель: Молодцы, справились. Знаете, какими качествами обладает настоящий друг. Скажите, в нашей группе есть ребята, которые умеют дружить? (называют по имени детей, которые дружат между собой). Да, вы правы, мне тоже очень нравится, как дружат эти дети. А как вы узнали, что они друзья? А кто может ещё быть другом? (мама, папа, бра, сестра, животные).

Воспитатель: Правильно бывает разная дружба. А еще бывает дружба народов и дружба между людьми разных национальностей. Как вы думаете, чем отличаются друг от друга дети разных национальностей? (Разговаривают на разных языках, поют разные песни, у них есть своя национальная одежда…)

Конечно, у каждого народа есть свои обычаи. Чем же они похожи? (У всех есть ноги, руки, голова, глаза и т.д). Каждый человек может ходить, петь, танцевать, читать, играть и т.д. Правильно. В этом мы сейчас убедимся. Поиграем в игру. Давайте встанем в круг. Я вам буду говорить задание, а вы движениями на них отвечать. Слушайте меня внимательно!

Сделайте шаг вперед и возьмитесь за руки те, кто любит мороженое.

Поднимите  руки вверх те, кто любит зарядку.

Поставьте руки на пояс те, кто любит на улице гулять.

Топните правой ногой те, кто любит ходить в гости.

Возьмитесь за руки те, кто любит мультики.

Воспитатель: Видите, как много у нас общего и, конечно, мы все умеем дружить. Запомните ребята: не по цвету кожи и волос мы судим о человеке, а по его делам и поступкам. Добрые дела – значит и человек добрый, хороший, достойный уважения.

Игра с мячом «Скажи наоборот».

Воспитатель: Говорит только тот, кто поймает мяч.

Враг  - Друг

Война -  Мир

Ложь  - Правда

Слёзы  - Смех

Врозь -  Вместе

Горе  - Радость

Грубо  - Ласково

Грустно -  Весело

Жадный  - Щедрый

Ссориться  - Мириться

Воспитатель: Ребята, скажите, друзья ссорятся? (ответы детей) Да, бывает иногда. Но кому нравиться находиться в ссоре? Что нужно сделать друзьям, что бы уже не быть в ссоре? А как мирятся? А вы умеете мириться? Давайте покажем как?

Игра «Мирилки»

Воспитатель: Дети выбирают ту мирилку, которая им больше нравится.

Физминутка

Встанем, дети встанем в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Влево, вправо повернитесь.
И друг другу улыбнитесь.
Руки к солнцу протянули,
Лучики поймали и к груди своей прижали.
С этим лучиком в груди 
Ты на мир ясней гляди.

Воспитатель: Давайте, вспомним, а что говорит народ о дружбе. Дети вспоминают известные им пословицы и поговорки.

Человек без друга, что дерево без корней.

Новых друзей наживай, а старых не теряй.

Дружба крепка не лестью,  а правдой и честью.

Друга ищи, а нашел – береги.

Помогай другу везде, не оставляй его в беде.

Без беды не узнаешь друга.

Старый друг лучше новых двух.

Сам погибай, а товарища выручай.

Недруг поддакивает, а друг спорит.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Упражнение «Солнечный зайчик». Релаксация

Воспитатель: А теперь закроем глаза. Пусть каждый представит себе, что в глаза ему заглянул солнечный зайчик. Закройте их ладошками. Зайчик побежал дальше по лицу, нежно погладьте его ладонями: на лбу, на носу, рту, щечках, подбородке. Поглаживайте аккуратно, чтобы не спугнуть. Погладьте голову, шею, руки, ноги... Он забрался на животик, погладьте его там. Солнечный зайчик любит вас, а вы погладьте его и подружитесь с ним. От общения с солнечным зайчиком вам стало спокойно, так что каждый может внимательно прислушаться к себе, почувствовать свое настроение, свои желания.

Воспитатель: Молодцы. Ребята, давайте встанем в большой круг и выберем водящего. Как будем выбирать водящего? Конечно, с помощью считалки.

Игра «Узнай по голосу»

Водящий встает к детям спиной. Ребята сначала встают полукругом, говорят слова, меняясь местами:

Мы немножко порезвимся

По местам все разместимся

Ты … (имя водящего) угадай,

Кто тебя позвал, узнай.

Дети по очереди, договариваясь, зовут по имени. Если водящий угадал, меняется с тем, кто позвал и игра продолжается. Игра продолжается несколько раз.

3. Заключительная часть.

Воспитатель: Молодцы ребята. Вам понравилась игра? Мы с вами еще много раз в нее поиграем. Ребята, мы ведь с вами настоящие друзья!