Инфоурок Другое КонспектыПрактическая работа №2 по теме: «Выделение особенностей региона и его достопримечательностей». Цель: дать характеристику и оценить особенности региона, сформировать систему знаний о Центральном регионе, познакомить учащихся с топонимикой этого региона.

Регионы мира

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
867
27
05.11.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Абакумова Алла Михайловна

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Учитель биологии, географии и начальных классов. Образование высшее. Квалификационная категория – высшая. Результаты МЦКО независимая диагностика в формате ЕГЭ - высокий уровень. Стаж педагогической работы более 30 лет. 1. Ветеран труда. 2.Нагрудный знак Госкомстата России «За активное участие во Всероссийской переписи населения 2002 года», 3 Два Гранта за развитие Московской электронной школы (МЭШ) 2019 год, Диплом от Департамента информационных технологий г/ Москва 4.Полуфиналист Всероссийского конкурса «Россия – страна возможностей» Топ блог, 2023. 5. Член совета учителей блогеров при Общественном Совете Министерства Просвещения РФ, город Москва, 2023 год (Благодарственное письмо).. 6. Полуфиналист Всероссийского конкурса «Это у нас семейное» ЦФО, 2024 год. Более 35 лет помогала школьникам поверить в себя, в свои силы, преодолевать трудности в изучении биологии и географии, в подготовке к экзаменам ОГЭ, ЕГЭ. Являлась экспертом по оцениванию проектных и исследовательских работ, олимпиад, экзаменационным материалам. Мои ученики неоднократно были победителями олимпиад, проектно – исследовательских работ. Теперь передаю свой накопленный опыт, разрабатываю учебные материалы. С октября 2023 года являюсь автором методических разработок Большая часть моих работ – рабочие листы для уроков биологии, географии, иногда для других предметных областей. Также разрабатываю презентации, пятиминутки, тесты, памятки. Я получаю огромное удовольствие от своего труда, от понимания того, что мой педагогический опыт полезен для педагогов нашей необъятной страны. Хочу выразить огромную благодарность руководству и всей команде Маркетплейса методических разработок Инфоуроку.
Подробнее об авторе
Рабочий лист «Регионы мира», разработан для уроков географии в 11 классе, при изучении и повторении данной темы. В рабочем листе 6 заданий разного типа. Составляют таблицу на тему «Страны на разных контиинентах», определяют страну по описанию», выявляют столицы стран. Отмечают на контурной карте части света. Выполняют тестовое задание на соответствие названий международных организаций.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист «Регионы мира», разработан для уроков географии в 11 классе, при изучении и повторении данной темы. В рабочем листе 6 заданий разного типа. Составляют таблицу на тему «Страны на разных контиинентах», определяют страну по описанию», выявляют столицы стран. Отмечают на контурной карте части света. Выполняют тестовое задание на соответствие названий международных организаций.

Развернуть описание

Практическая работа №2 по теме: «Выделение особенностей региона и его достопримечательностей». Цель: дать характеристику и оценить особенности региона, сформировать систему знаний о Центральном регионе, познакомить учащихся с топонимикой этого региона.

Скачать материал

Практическая работа №2 по теме:  «Выделение особенностей региона и его достопримечательностей».

Цель: дать характеристику и  оценить особенности региона, сформировать систему знаний о Центральном регионе, познакомить учащихся с топонимикой этого региона.

Планируемые результаты: предметные: 

охарактеризовать особенности географического положения и природы региона;

систематизировать знания об историческом прошлом;

понимать особенности исторического наследия региона;

познакомить с достопримечательностями Центрального региона.

закрепить знания о происхождении названий.

метапредметные: 

развитие познавательного интереса;

творческих способностей при изучении достопримечательностей;

умения работать с различными источниками информации и картографическим материалом;

логически размышлять, анализировать, систематизировать знания по теме.

личностные: 

повышение географической культуры учащихся,

воспитание бережного отношения к окружающей среде, культурному и историческому наследию региона;

воспитывать познавательный интерес к истории и природе родного края.

Оборудование: ФГ карта Крыма, раздаточный материал, карты атласа: географическое положение России, физическая карта Крыма, климатическая карта Крыма, политико –административная карта России.

Тип урока: практическая работа. (урок применения знаний, умений и навыков)

Ход работы:

 

1. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

Записать тему урока. Объявление темы и целей урока.

Сегодня на уроке мы будем характеризировать Центральный  регион по плану:

1. Особенности географического положение на территории полуострова. Состав региона и его соседи.

2. Природные условия региона (рельеф, климат, ресурсы).

3. Особенности хозяйственной деятельности населения.

4. Особенности региона, и его достопримечательности.

2. Актуализация опорных знаний и деятельности учащихся, необходимых для творческого решения задач.

1. Особенности географического положение на территории полуострова. Состав региона и его соседи.

Задание 1. Вспомните план характеристики географического положения страны (устно).

• Положение района на территории республики (окраинное, пограничное, центральное).
• Экономическое окружение (соседние района, пограничные государства).
• Положение по отношению к транспортным магистралям (морским, речным и др.)

• Положение по отношению к крупным формам рельефа (горы и равнины)

Задание 2. Дайте краткую письменную характеристику географического положения региона.

Задание 3.  Сравните площадь изучаемого региона с площадью соседних регионов.

Сделайте вывод.

Задание 4. Сравните географическое положение района с положение других районов Крыма. С какими из районов сходное географическое положение.

Задание 5. Выделите положительные и отрицательные черты географического положения района.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Прием «Связь с изученным материалом».(устно, фронтальная беседа)

История развития территории. Ключевые моменты.

 

В 6 классе мы с вами изучали историю развития территории Крымского полуострова. Давайте вместе восстановим логическую цепочку ключевых исторических событий.

- заселение древним человеком;

- древние народы на территории Центрального региона; (столица познескифского государства)

- Ак-Мечеть  - средневековый татарский город, резиденция калги-султана.

-  столица город Карасубазар (Белогорск).

- укрепления Суворова.

- столица Российского государства.

2.Природные условия региона (рельеф, климат, ресурсы).

Задание 6. С помощью карт атласа охарактеризуйте природу региона.

Б) Особенности рельефа, полезные ископаемые – тектоническая карта Крыма

В) Климат и реки – климатические карты, физическая карта Крыма

Г) Особенности биоразнообразия – ландшафтная карта Крыма

3. Усвоение новых знаний.

Работа в группах.

3. Особенности хозяйственной деятельности населения.

В дополнительной литературе найдите информацию о хозяйственных отраслях  Центрального региона.  (первый ряд читает информацию о г. Симферополь, второй ряд – о Симферопольском районе, третий ряд – о Белогорском районе)

Задание 6. Сделайте вывод ( по каждому объекту выступает один ученик все записывают):

- Каковы виды хозяйственной деятельности населения преобладают.

4. Творческое применение обобщенных знаний, умений и навыков в постоянно меняющихся условиях, или в ситуациях приближенных к жизненным.

4. Особенности региона, и его достопримечательности

Выступление учеников (домашнее задание) с кратким описанием достопримечательностей Центрального региона:

Работа с дополнительными источниками знаний.

Используя дополнительную литературу, запишите самые интересные объекты Центрального региона Крыма сгруппировав их:

А) Археологические объекты:

Б) Исторические достопримечательности:

В)  Природные достопримечательности:

Заполнение таблицы.

С помощью топонимического словаря Крыма дайте толкование топонимам Центрального региона.

Таблица 1. Топонимы Центрального Крыма

Название топонима

Значение

Ак-Кая

«Белая скала» скала в Крыму.

Ак-Мечеть

 

Ангара

 

Аян

 

Кара-Су-Базар

 

Тайган

 

5. Контроль, самоконтроль, взаимоконтроль в процессе выполнения работы.

Закрепление.

— Выделите самые яркие особенности региона.

— Назовите достопримечательности региона.

6. Итоги урока. Рефлексия. Сообщение домашнего задания.

Поделитесь своими впечатлениями от урока:

-Сегодня я узнал…     -Меня удивило…               -Мне захотелось

Домашнее задание. 1. Завершить практическую работу.

2. Сделайте обобщающий вывод-характеристику Центрального региона. Постарайтесь тремя предложениями выделить самые яркие особенности региона. Запишите их.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Практическая работа №2 по теме: «Выделение особенностей региона и его достопримечательностей». Цель: дать характеристику и оценить особенности региона, сформировать систему знаний о Центральном регионе, познакомить учащихся с топонимикой этого региона."
Смотреть ещё 5 734 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Практическая работа №2 по теме: «Выделение особенностей региона и его достопримечательностей».

Цель: дать характеристику иоценить особенности региона, сформировать систему знаний о Центральном регионе, познакомить учащихся с топонимикой этого региона.

Планируемые результаты:предметные:

охарактеризовать особенности географического положения и природы региона;

систематизировать знания об историческом прошлом;

понимать особенности исторического наследия региона;

познакомить с достопримечательностями Центрального региона.

закрепить знания о происхождении названий.

метапредметные:

развитие познавательного интереса;

творческих способностей при изучении достопримечательностей;

умения работать с различными источниками информации и картографическим материалом;

логически размышлять, анализировать, систематизировать знания по теме.

личностные:

повышение географической культуры учащихся,

воспитание бережного отношения к окружающей среде, культурному и историческому наследию региона;

воспитывать познавательный интерес к истории и природе родного края.

Оборудование: ФГ карта Крыма, раздаточный материал, карты атласа: географическое положение России, физическая карта Крыма, климатическая карта Крыма, политико –административная карта России.

Тип урока: практическая работа. (урок применения знаний, умений и навыков)

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 285 567 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 04.10.2020 335
    • DOCX 54.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Киреева Татьяна Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Киреева Татьяна Игоревна
    Киреева Татьяна Игоревна

    учитель географии

    • На сайте: 6 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 258354
    • Всего материалов: 100

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Вторая категория
    Место работы: МБОУ «СОШ №1 имени Вилина Ивана Петровича»

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 252 706 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Эмоциональное благополучие детей: работа с родительским отвержением и поддержка семей с больным ребенком

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные методы и технологии в образовании

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 7 регионов
  • Этот курс уже прошли 34 человека

Мини-курс

Нейропсихология развития ребенка

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 57 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 37 человек
Смотреть ещё 5 734 курса