Конспект занятия по аппликации в старшей группе "Веселый робот"

Технологиялық  картасы/ Технологическая карта/

     Топ/Группа: «Смешарики»

    Воспитатель:  Валяева С.Н.                                                                  

     Білім  беру  облысы / Образовательная область/:  Познание

     Бөлім /Раздел/: Конструирование

     Тақырып /Тема/:  Веселый робот. Бросовый материал.     

    Мақсат /Цель/: познакомить детей с роботом; закрепить знание цвета и формы; развивать замысел; учить правильно срезать углы у прямоугольника; учить располагать изображение на листе бумаги; создавать радостное настроение

      Алдынала  жұмыс /Предварительная  работа/:  сбор фантиков от конфет

      Құрал-жабдықтар /Оборудование/:   ножницы, клей пва, листы цветного картона, разноцветные конфетные фантики, фломастеры, шаблоны ботинок , нитки, иллюстрации с изображением роботов.

   Сөздік  жұмыс /Словарная  работа/:  тусклый

       Билингвальді  қарым –қатынасты  игеру / Билингвальный  компонент/: конфеты- кемпит ножницы- қайша, бумага-қағаз

Қимыл кезені                   /Этапы Деятельности/	Тәрбиешінің әрекеті /Действия воспитателя/	Балалардың әрекеті /Деятельность детей/
Мотивациялы-ұйымадастыру кезені /Мотивационно- побудительный /	Загадка: Сам металлический.  Мозг электрический. Стихотворение: Разбежался Робот Роб,  Стол задел и на бок - хлоп!  Не успел моргнуть я глазом,  Как разбилась наша ваза.  Вот что значит, друг мой Роб,  Позабыть про кнопку «стоп».
Ұйымдастыру- ізденіс кезені /Проблемно  – поисковый/	Ребята о ком говорится в загадке? Какой он робот?  А где он работает? А еще виды роботов вы знаете? А кто в работе самый главный, кто за этими роботами следит? Конечно, же любимый всеми вами робот хорош во всем, но почему-то ему там скучно. Так хочется чтобы он был не таким серьезным и грустным. (Показ иллюстраций с изображением разных роботов)  В какую одежду одет робот? А на голове, что у робота ? Сегодня мы с вами будем изготавливать робота, но не такого скучного и мрачного с серыми оттенками, а из цветных фантиков, чтобы он был веселым, и нас мог веселить, а нетолько все время работать.  А чтобы нам было весело  мы немного поиграем Показ способа выполнения: Приступим к работе , приготовим материалы  1. Вырезаем ботинки по шаблону 2. Приготавливаем   туловища из целого фантика. 3. Из половинки фантика делаем голову робота. 4.Вырезаем руки – путем срезывания углов 6 Вырезаем глаза из белой бумаги  Приклеиваем все детали на цветной фон А, чтобы нашим роботам было весело пусть они поиграют разноцветными шарами, которые мы вырежем и приклеим.  Наш веселый робот готов!!! Выставка и анализ работ	О роботе Ответы детей На заводах, на фабриках и т.д. Ответы детей Специалист, люди Серая, скучная, тусклая Антенны бег на месте качание головой вправо- лево прыжки на месте выставление вперед,  поочередно правую и левую ног руки вверх наклоны в стороны покачивания в стороны руки  вверх хлопки, прыжки с расставлением ног в стороны  бег на месте Самостоятельная работа детей
Рефлексті-коррегиялық  кезені /Рефлексивно – корригирующий/	Наше замечательное занятие подошло к концу, сегодня у нас получились самые шуточные и веселые роботы, можно взять их домой повесить в своей комнате, и когда вы будете на них смотреть, то вместе со своей семьей будете радоваться жизни, дарить друг другу улыбки!!!

Жеке жұмы  /Индивидуальная работа/:

Жетістігінің  күткен нәтижесі  /Ожидаемый результат/:

 Еске түсіру/Воспроизводит/:  правильно срезают углы у прямоугольника

 Түсінеді /Понимает/:  что нужно стараться самим себе создавать веселое настроение

 Қөлданады /Применяет/:  располагают изображение на листе бумаги