Конспект занятия по этикету на тему " Вежливость"

 Конспект открытого  занятия

Объединения « Школа этикета»

Педагог дополнительного образования

Александрова Ольга Геннадьевна

 Тема « Вежливость»

Цель:  расширить представления детей о правилах этикета

- воспитание вежливости и культуры поведения школьников

- формировать опыт нравственных отношений в коллективе.

Задачи:

-воспитать уважение к другим людям

- формировать у детей понятие «  вежливость»

- воспитать вежливое поведение, доброжелательное отношение к окружающим

Ход занятия:

Вступительные слова:

Ребята мы сегодня отправляемся в страну , она не обычна её нет на карте.

Однако она существует. В этой стране может жить каждый, но там свои правила , свои обычаи. А отправимся  мы с вами на поезде.….

А чтобы узнать название страны мы с вами посмотрим видеоролик ( ералаш , вежливость).

Ребята как называют человека , который  не забывает о вежливых словах?

Верно, и сегодня пойдет разговор о вежливости.

Вежливость – это умение вести себя так ,чтобы другим было приятно общаться.

Итак в путь…

Работа  в группах.

1 станция «Этикетград» (инсценирование сценки) ( слайд)

Ребята, а как вы думаете вежливыми рождаются или становятся.

Правильно становятся.

Для того чтобы стать вежливыми вы ребята как можно чаще должны  пользоваться вежливыми словами, от которых становятся радостнее

И 2 станция   «Вежливые слова».

1 Растает ледяная глыба от слово теплого (спасибо)

2 Зазеленеет старый пень,

Когда услышит ( добрый день)

3 Когда нас бранят за шалости.

Говорит , встречаясь ( здравствуйте)

4 И во в Франции и Дании

На прощанье говорят ( до свидания)

А теперь поговорим о поступках с позиции вежливого человека.

Определите правильность решения ситуации.

И 3 СТАНЦИЯ  «Поступков» ( слайд) ( раздаются карточки группам детей, даётся время на обдумывание)

 « Разыграем ситуацию Мальчик крикнул прохожему: « Скажите , сколько сейчас часов?

Он допустил ошибки.

Назовите их. ( 1 группа)

Одна девочка жаловалась маме:

- Во дворе меня один мальчик зовет Галька.

- А как ты его завеешь?- спросила мама.

Я ему просто кричу: « Эй, ты?»

Права ли Галя? (2 группа)

4 станция « Разыгрываем ситуацию» ( слайд) ( раздаются карточки группам детей, даётся время на обдумывание)

Необходимо по приветствовать данного человека и что- нибудь спросить.

Необходимо поприветствовать  учителя  и что- нибудь у него спросить

Необходимо поприветствовать  маму и что-нибудь у неё спросить

Необходимо поприветствовать незнакомого мальчика и что- нибудь спросить

Необходимо поприветствовать ЛУЧШЕГО ДРУГА и что- нибудь у него спросить

 Итог занятия. Рефлексия.

И последняя остановка  на 5 станции ( ладошки « Вежливые советы»)

Написать на пальцах ладошки 

Кто такой вежливый человек?

Создать правила вежливости:

1 Вежливый человек не причиняет другому неприятности.

2 В вежливости проявляется отношение к другим людям.

3 Вежливый человек всегда здоровается и прощается.

4 Вежливый человек не отвечает грубостью, на грубость.

5 Вежливый человек приветлив и внимателен к другим.

 На плакате поезда Вежливости прикрепить ладошки

-О каких важных качествах человека мы сегодня говорили?

- Что для себя взяли?

- На этом наше занятие окончено. Спасибо за внимания! До новых встреч!