Конспект
занятия на тему "Семейный бюджет"
Цели:
Иметь представление о понятии «семейный бюджет»; знать составные части семейных
доходов и расходов; знать некоторые факторы из истории денег в человеческом
обществе, типы денежных единиц Российской Федерации, определять свои
потребности и составлять приблизительную смету расходов на эти потребности;
различать монеты и банкноты Российской Федерации разного достоинства
Ход
занятия
1.
Орг. момент
-Давайте
вспомним, какие старинные обычаи строительства дома вы знаете. Обсудите в парах.
Группа
которая готова поднимает руки. (СЛАЙД № 1)
-В
какое время года в старину начинали строить дома? . (СЛАЙД № 2)
-С
чего начиналось строительство дома?
-Какие
деревья использовали для сруба дома? .(СЛАЙД № 3)
-Почему
строили деревянные дома?
-Кто
должен был делать крышу и возводить конек на крышу?
-Как
звали главу в семье?
2.Рассказ
о своем доме.
-Попрощайтесь,
пожелайте успехов и садитесь на свои места.
-Вспомните
английскую пословицу: “Мой дом -...”(моя крепость)
-Почему
так говорят?
-Для
чего нужна семья?
-Папа-добытчик,
хозяин. Почему так говорят?
-Кто
еще в семье зарабатывает деньги?
-А
знаете ли вы что такое деньги?
3.
Сказка про деньги
-Послушайте
сказку “КАК ЛЮДИ ДЕНЬГИ ПРИДУМАЛИ”
-
Как и когда возникли деньги? Точную дату назвать сложно. Известно лишь, что в
разное время и в различных регионах мира деньгами служили слитки металлов,
раковины, перья, бобы какао, скот и т. д. Примерно 640- 630 годах до. н. э. В
Лидии (территория современной Турции) впервые изобретены деньги в современном
смысле этого слова. Это были круглые монеты из электрона (сплав золота и
серебра (СЛАЙД № 5) Бумажные деньги были изобретены в Китае.
У
каждой страны свои деньги. (СЛАЙД № 6)
-Какие
деньги разных стран вы знаете?
-У
каждой семьи есть своё домашнее хозяйство. Даже если оно не большое, всё равно
необходимо им управлять и распределять обязанности. Только тогда в доме будет
порядок, а между всеми членами семьи – спокойствие и согласие. Традиционные
обычаи домоводства помогают достижению достатка и радости в семье.
-Чтобы
семья могла вести свое хозяйство, что нужно иметь в доме?
-
Почему порой происходит так: одни работают, получают много денег ,но их не
хватает. А другие вроде бы и получают меньше, но всегда при деньгах?
-Какая
же будет сегодня тема урока? (СЛАЙД № 7)
-А
кто из вас знает, что такое семейный бюджет?
Представьте
себе кошелек, к который складывают деньги, а потом вынимают, чтобы потратить на
те или иные нужды. Семейный бюджет можно сравнить с таким кошельком. (СЛАЙД №
8)
Деньги,
которые в него кладут, - это доходы. Деньги, которые тратят, - расходы.
Семейный бюджет – это соотношение доходов и расходов семьи.
Любая
семья имеет доходы. Это те деньги, которые зарабатывают и получают члены семьи.
Ни одна семья не может жить без расходов – на питание, одежду, и многое другое.
(СЛАЙД № 9-1)
-Из
чего же складываются семейные доходы?
Представим
себе семью, которая состоит из папы и мамы, сына, бабушки и дедушки.
Предположим папа – инженер, мама – учительница, сын – студент, бабушка и
дедушка пенсионеры. В такой семье доходы сложатся вот из чего: зарплата папы +
зарплата мамы + стипендия сына, пенсия бабушкина + пенсия дедушки. Зарплата,
стипендия, пенсия – это разные виды доходов. (СЛАЙД № 9-2)
-Так
что такое доход?(сумма заработанная членами семьи за месяц)
-А
расходов в семье много? (СЛАЙД № 9-3)
-Всегда
ли одинаково расходуются деньги?
-Какие
расходы остаются ежемесячными?(питание, оплата жилья)
-Можно
на чем-то сэкономить?
-
из чего складывается доход в вашей семье?
-Деньги
которые поступают в семью это....?Что такое расход?
Что
означает выражение “Сорить деньгами”, ”Цена кусается”
4.
Практическая работа.
-Представьте,
что каждый стол – это семья.
-
У вас, у каждой семьи, на партах лежат листочки с названиями товаров и услуг.
Выберите то, на что потратите свой месячный семейный бюджет. Выберите те
товары, которые вы посчитаете необходимыми приобрести на месяц. Не забудьте,
что существует ряд услуг, которыми мы пользуемся каждый месяц. Отметьте
галочкой. (СЛАЙД № 10)
Лекарства
Продукты
Одежда
Обувь
Бытовая
химия
Транспорт
Велосипед
Музыкальная
(спортивная) школа
Книги
Компьютер
Игрушки
Платежи
и налоги
Видеокассеты
(диски)
Посещение
театра, цирка
Посещение
боулинга
Туристическая
поездка
-А
что из всего перечня должно стоять на первом месте? (Добропорядочные граждане в
первую очередь должны оплатить все налоги, платежи).
Только
у нас не доллары, не рубли, а свои деньгы. Мы их назовем “школярики”
-
А сейчас переверните листочки и подсчитайте, какая сумма расходов у вас
получилась.
Лекарства
– 2 ш.
Продукты
(хлеб, молочные продукты, мясо, рыба, масло, колбаса, мука, яйца, орехи, овощи,
фрукты, сыр, соль, сахар, сок, чай, кофе, конфеты, печенье, торт) – 50 ш.
Одежда
– 10 ш.
Обувь
– 5 ш.
Бытовая
химия – 1 ш.
Транспорт
– 10 ш.
Велосипед
– 20 ш.
Музыкальная
(спортивная) школа – 10 ш.
Книги
– 1 ш.
Компьютер
– 40 ш.
Игрушки
– 3 ш.
Платежи
и налоги – 20 ш.
Видеокассеты
(диски) – 3 ш.
Посещение
театра, цирка – 6 ш.
Посещение
боулинга- 6 ш.
Туристическая
поездка – 80 ш.
/Учащиеся
с помощью калькулятора считают сумму, и учитель фиксирует её на доске ответ
каждой группы.
-
Но я вас забыла предупредить, что бюджет вашей семьи в месяц составляет 100 ш.
У кого сумма больше этого числа? У кого меньше100 школяриков?
-Отвечает
стол №... участник под №...
4.
Какая ситуация может складываться в семейном бюджете? (СЛАЙД № 12)
Доходы
= расходы
Доходы
> расходы
Доходы
< расходы
-
Какая формула будет наилучшей?
-
Посмотрите на свою сумму. Вы сэкономили деньги или у вас их не хватает
(ДИФИЦИТ)? Что в этом случае нам делать?
5.
Итог.
Если экономия – отложим сбережения, если дефицит – нужно на чём-то сэкономить.
-
На чём же мы можем сэкономить?
-
Все мы должны помнить, что семейная экономика – это правильное ведение
семейного хозяйства.
-
У нас с вами есть уже небольшой опыт составления бюджета. Могут ли в семье
появиться незапланированные доходы? (лотерея, премия, наследство)
-А
непредвиденные расходы?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.