Конспект занятия по физичечкому развитию в младшей группе "Путешествие в весенний лес"

Конспект занятия по физическому развитию «Путешествие в весенний лес»

 (группы общеразвивающей направленности для детей от 3 до 4 лет )

Подготовила:

Инструктор по

 физической культуре

Дон Г.А.

г. Оренбург, 2018г

Задачи:

Образовательная: Ходьба с выполнением заданий по сигналу воспитателя: упражнять в бросании мяча вверх и ловля его; ползание по гимнастической скамейке. Подвижная игра: «Оруречек, Огуречек» развивать ловкость, скорость, умение действовать по сигналу.

Оздоровительная: Формировать правильную осанку и укреплять мышцы рук и туловища.

Воспитательная: Воспитывать наблюдательность, бережное отношение к природе.

Мотивация: Ребята, мне сегодня почтальон принес письмо от лесных жителей, давайте прочитаем его.

«Дорогие ребята! Пишут вам лесные жители. Скоро в нашем лесу будут проводиться спортивные соревнования. А мы не знаем, как к ним подготовиться. Помогите нам, пожалуйста. Ждем вас в гости.».

Инструктор: Ребята, что же будем делать?

(Ответы детей: отправимся в лес, поможем подготовиться).

Инструктор: Ну, что, ребята, отправимся в лес к зверятам и покажем, как мы умеем заниматься спортом? А как мы доберемся до леса?

(Ответы детей: на машине, на поезде, пешком).

Инструктор: Посмотрите как на улице светит солнышко, как тепло на улице, давайте мы с вами отправимся пешком и по дороге мы с вами разомнемся.

Инструктор: Но что бы до него добраться, надо преодолеть много препятствий, на дороге много трудностей ,нужно вести себя в лесу осторожно.

(Нельзя шуметь, ломать ветки, разжигать костер, брать диких животных к себе домой, рвать цветы.)

Инструктор: Вы готовы? Тогда отправляемся!

Дети: Да.

1-я часть. Ходьба в колонне по одному. По сигналу воспитателя: "Пчелки!" – дети выполняют бег врассыпную, помахивая руками, как крылышками, и, произнося "жу-жу-жу!", переходят к ходьбе врассыпную. Ходьба и бег чередуются несколько раз.

Пришли на полянку, встретили белочку.

Белочка: Здравствуйте, ребята! Скоро в нашем лесу будут проводиться соревнования, а я совсем не знаю, как к ним подготовиться!

Инструктор:Ребята, что нужно делать перед соревнованиями, чтоб набраться сил и быть сильными?

Дети: Размяться, делать зарядку.

Инструктор: Белочка, наши дети любят делать зарядку и выполняют ее каждый день. Давайте покажем белочке, как мы умеем выполнять зарядку?

2-я часть. Общеразвивающие упражнения с флажками.

1. И. п. – ноги на ширине ступни. Флажки в обеих руках внизу. Поднять через стороны флажки вверх, скрестить; опустить, вернуться в исходное положение (5 раз).

2. И. п. – ноги на ширине плеч, флажки у плеч. Наклониться, помахать флажками вправо-влево-вправо, выпрямиться, вернуться в исходное положение (4 раза).

3. И. п. – ноги на ширине плеч, флажки у плеч. Поворот вправо (влево), отвести флажок вправо; выпрямиться, вернуться в исходное положение (по 3 раза).

4. И. п. – ноги на ширине ступни, флажки внизу. Махом рук флажки вперед; флажки назад; флажки вперед; вернуться в исходное положение (4–5 раз).

Белочка: Спасибо вам большое ребята, теперь я знаю, как делать зарядку! До свидания!

Инструктор:Молодцы, ребята! Научили белочку делать зарядку.

Инструктор:Теперь пора отправляться дальше в путь.Ребята, а мы с вами пришли еще на одну полянку. Кто же здесь живет?

Выходит зайчик (игрушка).

Дети: Здравствуй, зайка!

Зайчик: Здравствуйте, ребята!

Инструктор:Зайкапочему ты плачешь?

Зайчик:, Я тоже хочу участвовать в соревнованиях,но я не умею играть с мячом.

Инструктор:Ребята, что же будем делать?

Дети: Научим зайку!

Инструктор:Ребята какие упражнения знаете с мячом?  Давайте мы покажем зайке, как мы умеем бросать мяч вверх?.

Основные виды движений.

Броски мяча вверх и ловля его двумя руками. Основное внимание направлено на то, чтобы малыши при ловле мяча не прижимали его к туловищу. Построение в две шеренги на расстоянии примерно 3 м лицом одна к другой. Броски выполняются 10–12 раз по сигналу воспитателя. Дети кладут мячи в короб.

Зайчик: Спасибо вам  ребята, что научили меня бросать мяч!. До свидания!

Дети: До свидания, зайчик!

Инструктор: А мы снова в путь!

Выходит медведь (игрушка).

Медведь: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуй, мишка!

Медведь: Ребята, я долго спал и только проснулся и мне сказали, что в лесу соревнования, а я совсем забыл как ползать по бревну и  теперь боюсь.

Инструктор: А наши ребята совсем не бояться ползать по скамейке и покажут тебе, как они быстро могут проползти.

Ползание по скамейке. Воспитатель ставит две гимнастические скамейки, предлагает детям проползти, как "жучки", с опорой на ладони и колени. Задание выполняется двумя колоннами, в умеренном темпе. Воспитатель оказывает помощь детям и страховку в случае необходимости.

Инструктор: Ребята, а как мы с вами держим спинку?

Дети: Прямо!

Инструктор: Правильно, а для чего мы спинку держим прямо?

Дети: Чтоб спинка прямая была!

Медведь: Спасибо ребята, что научили ползать по скамейке, теперь я не буду бояться,

До свидания!

Инструктор: Молодцы, ребята,. А мы с вами вновь пришли на полянку.

Выходит мышка (игрушка).

Мышка: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуй, Мышка!

Инструктор: Мышка, что случилось?

Мышка: Скоро соревнование в лесу, а я совсем не готова. Помогите мне подготовиться!

Инструктор: Ребята, давайте поиграем с Мышкой в игру.

Подвижная игра "Огуречик, огуречик".

Мышка:Спасибо вам большое ребята, я теперь ловкая и быстрая! До свидания!

Инструктор:! А теперь пришла пора отправляться назад в детский сад.

3-я часть. Ходьба в колонне по одному.

Итог:А кого мы встретили в лесу? Как мы им помогли?