Конспект занятия по формированию нравственно-этических норм воспитания "Жадность и Щедрость"

8. КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

для детей старшего дошкольного возраста

Тема: «Нравственно-этическое воспитание»

Эпиграф к занятию:  «Запомни друг юный, что жизнь так идёт: скупой потеряет, а щедрый найдёт».

Цель: формирование в личности ребёнка социально одобряемых нравственных качеств.

Задачи:

Расширять представления детей о качествах характера,

 уточнение понятий «щедрость» и «жадность»;

сравнить эти качества на примере ситуаций, подвести детей к выводу, что надо быть щедрым;

развивать у детей желание делиться с окружающими;

закреплять слова-антонимы, отражающие качества человека;

вызвать у детей положительные эмоции;

воспитывать у детей чувство доброты к близкому.

Методические приёмы: беседа, проблемные ситуации, дидактические игры, психогимнастика, поговорки

Словарная работа: жадность, скупость, щедрость.

Материал: сюжетная картинка по теме, сундучок с предметными картинками, мягкая игрушка-пёс, лента атласная, конфеты, связанные ниткой.

Ход занятия:

Деятельность педагога	Деятельность детей
Орг. момент. Д/и: «Скажи наоборот»: Злой – добрый трусливый – храбрый грустный – весёлый плохой – хороший старый – молодой грязный – чистый тёмный – светлый глупый – умный ленивый – трудолюбивый жадный – щедрый Введение в тему. Что такое жадность? Что такое щедрость? Сегодня мы с вами поговорим о таких качествах людей как жадность и щедрость, научимся их различать.	(дети стоят в кругу, ловят мяч и называю антонимы) Жадность – это качество человека, когда он ничем не хочет делиться; Щедрость-это качество человека, когда он всем делиться с другими
Основная часть. Беседа по сюжетной картинке. На картинку посмотрите, что случилось здесь, скажите? -Кто встретился во дворе?  - Подберите мальчикам имена? _ Почему Петя спрятал своё мороженое? - Что случилось с его мороженым? - Что сделал второй мальчик? - Почему Пете стало стыдно? - Каким оказался Вова? - Каким оказался Петя? - Как по- другому сказать, что человек жадный? - Что значит жадный, скупой человек? _ Жадность- это какое качество? - Щедрость- это какое качество? Д/и: «Жадный и щедрый»: Покажи жестами, кому подходят слова жадному или щедрому человеку: - Дай! - Возьми!  - Не трогай! - Бери, пожалуйста! - Это моё! - Давай играть вместе! - Ничего тебе не дам! - Я тебе дарю! Повторите слова щедрого человека. Какими вы хотите быть?	- Во дворе встретились два мальчика. - Вова и Петя. - Потому что хотел съесть своё мороженое и  угощать друга не захотел. - Мороженое растаяло - Вова угостил друга конфетой. - Потому что друг с ним поделился, а он не захотел делиться. Вова оказался щедрым. Петя оказался жадным. Скупой человек. Это человек, который ничем не делится. Плохое Хорошее Если слова подходят Жадине, дети обхватывают себя руками, а если подходят Щедрому человеку – руки в стороны. Возьми, бери, пожалуйста, давай играть вместе, я тебе дарю. Я хочу быть щедрым.
Психогимнастика «Снеговики»: - Мы слепили снеговиков (имитация движений вместе с детьми) - Снеговики дружно стоят во дворе - Им холодно и они сердитые; - Им одиноко и они грустные; - Во дворе темно и они испуганные; - Днём светло и они весёлые; - Пригрело солнышко и снеговики стали оседать. Остался самый крепкий снеговик!	Дети изображают снеговиков. Меняют мимику в соответствии с эмоциональным состоянием. Приседают постепенно. Встают.
Д/и «Сундучок щедрости» Это сундучок нашей щедрости. Ты картинку доставай, кому и почему подаришь называй. (собачка, кошка, футболка, цветок, кресло, снегирь и т.п.)	Я подарю цветок маме, чтобы поднять ей настроение. Я подарю кресло бабушке, чтобы она отдыхала.
Сюрпризный момент – появляется пёс Барбос. Нюхая, спрашивает: «Чую я, подарки дарят здесь друзья?». Кто это? Верно, точнее – пёс Барбос. Жадный пёс дров нанёс, воды принёс, тесто замесил, пирогов напёк, в угол сел, всё сам и съел! Ам-Ам-Ам! Ребята, наш пёс любит трудиться, значит он какой? Но не привык делиться, значит он какой? Давайте научим Барбоса главным правилам щедрости: - Не приноси  в детский сад то, чем ты не хочешь поделиться. - Принёс – поделись с другом, дай поиграть, посмотреть; - Помни, твоей щедрости ждут взрослые и дети; скупых не любят	Да. Собака. Трудолюбивый Жадный
Д/и: «Ленточка щедрости» Ленту другу передавай, чем поделишься называй. Передавайте ленту, начиная предложение «Завтра я принесу машинку и дам тебе поиграть». Посмотрите, ребята, нас связывает всех ленточка щедрости.	Передают ленту друг другу. Завтра я принесу куклу и дам тебе поиграть.
Итог: Теперь то мы все знаем: «Запомни друг юный, что жизнь так идёт: скупой потеряет, а щедрый найдёт». Пёс Барбос: « Ав-Ав! Теперь я тоже всегда буду щедрым и со всеми делиться. Прошу у вас у всех прощенье, все получайте угощенье» Посмотрите, а что вы заметили? Что вы сделаете с этими двумя конфетами?	Говорят спасибо. Конфеты связаны нитью. Я одной конфетой поделюсь с мамой, а другую сам съем.

Краткое описание документа:

Формирование в личности ребёнка социально - одобряемых нравственных качеств является неотъемлемой частью нравственно-этического воспитания дошкольников. В данном конспекте с детьми уточняются понятия «щедрость» и «жадность», расширяются представления детей о человеческих качествах, сравниваются эти качества на примере ситуаций.