Конспект занятия по конструированию из бумаги " Матрёшки" для детей 6 лет

Конспект по конструированию из бумаги "Матрешка" для детей 6 лет

Цель: Развивать навыки работы с различными материалами, учить конструировать матрёшку из бумаги.

Задачи: Расширять представления детей о русских традициях и углублять знания о   народном творчестве, развивать мелкую моторику, обогащать словарный запас по теме. Формировать творческие способности детей. Воспитывать любовь и уважение к родной культуре.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, художественно–эстетическое развитие, физическое развитие, социально–коммуникативное развитие.

Методы:  игровой, наглядный, словесный, практический.

Материалы и оборудование: игрушки-матрёшки с традиционными видами росписи, сюжетные картинки по теме, картонные заготовки, клей-карандаш, цветные карандаши, фломастеры.

                                                         Ход занятия

Организационный момент (проводится игра в круге)

                                                    «Посмотрите на нас»

Посмотрите вы на нас!     (Руки в центр круга)

Мы  – ребята, суперкласс!    (Руки к себе, большой палец – вверх)

Дружные и смелые,        (Обнялись, руки на плечи соседа)

А ещё  -  умелые!

Можем многое мы делать,    (Шагаем на месте)

Клеить, резать, шить, плести,   (Движения по тексту)

Хорошо себя вести.  (Обняли себя за плечи)

Далее звучит  русская народная мелодия,  педагог приглашает детей занять свои места за столами.

- А сейчас ребята я прочитаю вам одну интересную и необычную сказку. Называется она  «В некотором царстве, в деревянном государстве  . . . .»

В некотором царстве, в деревянном государстве жил-был Иван Умелые Руки. И, как у всякого порядочного отца семейства, росла у него дочка, Машенька. Отец очень любил свою маленькую дочку. Всё у неё было: и наряды, и сладости. Вот только кукол у неё не было. Играла Машенька чугунками и ложками деревянными расписными, которыми мама её по хозяйству управлялась. Вот и просит однажды Машенька своего отца: «Батюшка, сделай мне, пожалуйста, куколку, хоть небольшую». Не смог отец отказать в просьбе дочери своей любимой. Сделал ей куколку. А государство-то наше было деревянным. И всё, что в нём находилось, было сделано из дерева: и посуда, и мебель, и даже дома. И куколка, конечно, была тоже из дерева. Такая ладная получилась, что радовался Иван своей работе. Но только не яркая была куколка, безликая какая-то получилась. Вот и пошёл Иван к своему соседу, Петру Золотые Кисти. Надо сказать, что мастер этот, Золотые Кисти, любую вещь мог так разукрасить, что от неё глаз было не оторвать! Так красиво у него получалось. И надо ещё добавить, что куколка Машенькина была непростая, а с секретом. В ней находилась ещё одна точно такая же куколка. Точь-в-точь как первая, только размером поменьше. А в ней ещё одна. А в ней ещё одна… И так их было сделано десять штук, вместе с первой, конечно. Вот и расписал Пётр Золотые Кисти Машенькину куколку. Да такая пригожая она получилась, что любо дорого поглядеть! И остальных куколок, которые в первой прятались, тоже разрисовал. Вот и получились они точно сёстры – близнецы, всем одинаковые. И личико красивое, и рубашка, и сарафан с цветами лазоревыми. Про платочек тоже не забыл. Машенька на свою куколку наглядеться не могла. Назвала она её Матрёшка. Ни на миг с ней расстаться не соглашалась. И спать с собой укладывала, и кормила-поила её, и нехитрые свои детские новости ей рассказывала. А Матрёшка помогла Машеньке считать научиться. Да так быстро и правильно Машенька стала считать, что отец нарадоваться не мог на свою смышлёную дочку. И полетела весть о Машенькиной Матрёшке по всей Руси и за пределы её. И во многих городах, деревнях и сёлах стали делать таких куколок. Звали их всех одинаково, Матрёшка. А наряды были у всех разные. И только по наряду тому можно было сказать, откуда эта Матрёшка к нам в дом пришла.

Педагог:  Понравилась вам сказка, о ком она? Конечно же, эта сказка о Матрёшки. А кто такая Матрёшка? Это деревянная игрушка!

- А знаете ли вы, сколько лет Матрёшке?      (Матрёшке более 100 лет)

- Какая одежда у Матрёшки    (Фартук, платочек)

- Как вы думаете, какой может быть Матрёшка?      (Весёлой, озорной, радостной, праздничной, доброй, ласковой, нарядной. . .)

- Чем отличаются Матрёшки? Они отличаются своими нарядами.

(Далее педагог приглашает детей к доске, демонстрирует сюжетные картинки «Виды матрёшек» с последующим рассказом» )

- У Семёновской матрёшки стройная, вытянутая форма. Она отличается от других матрёшек большим очень ярким букетом цветов, который занимает почти весь фартук.

- Загорская Матрёшка плотная, приземистая с плавным переходом головы в туловище. Загорские матрёшки одеты в сарафан, в яркий платок и фартук с узором. Они всегда что – то держат в руках то корзину, то курицу.

- У матрёшки села Полхов – Майдан несколько вытянутые формы с узкой, как бы срезанной сверху головой. На платке нарисован крупный цветок, а на фартуке букет из цветов.

- Как вы считаете, легко ли делать Матрёшек? Конечно же, нет. Это очень трудоёмкая, кропотливая работа мастеров. Она требует внимания, терпения.

- А сейчас давайте с вами отдохнём и поиграем в игру!

Педагог предлагает детям построиться в круг, показывает им матрешку и говорит: «Смотрите, дети, к нам в гости пришла мат­решка. Какая она красивая и нарядная! Матрешка ходила на яр­марку, каталась там на каруселях. Весело на каруселях! Она при­несла ее к нам, чтобы вы тоже смогли на каруселях пока­таться. Берите каждый по ленточке и слушайте внимательно».

Тихо-тихо, еле-еле Завертелись карусели,	Идут по кругу друг за другом, встряхивая ленточками, ленточки внизу.
А потом, а потом все бегом, все бегом.	Бегут по кругу друг за другом, взмахивая ленточками, ленточки вверху в вытянутой руке.
Тише, дети, тише, тише – За матрешкой не спешите,	Идут по кругу друг за другом, ленточки опущены вниз.
Карусель остановите.	Останавливаются.

 -  Здорово мы с вами поиграли, интересно! Ну а пока мы играли, кто – то принёс нам посылку! Хотите узнать от кого она?

- Эта посылка от Ивана умелые руки! Он приглашает нас поучаствовать в процессе создания Матрёшки. И даже прислал нам материалы (картонные заготовки)

- Мы с вами будем конструировать Матрёшек из бумаги. Для этого нам понадобятся заготовки, клей, цветные карандаши и фломастеры!

(Далее педагог объясняет детям последовательность выполнения работы)

- Чтобы нам с вами было интереснее создавать своих Матрёшек, мы будем мастерить, и слушать русскую народную музыку! Ну что ж, приступаем к работе! Но сначала давайте разомнём наши пальчики!

Физкультурная минутка:

Прежде, чем создавать

Нужно пальчики размять.

Указательный и средний,

Безымянный и последний -

Поздоровались с большим.

А теперь потрем ладошки

Друг о друга мы немножко.

Кулачки разжали – сжали,

Вот и пальчики размяли.

Педагог:
Мастера, скорей за дело!
Создавать матрёшек смело!
А мы посмотрим, какие вы умельцы. Как вы смастерите своих матрёшек!

Итог занятия: До чего же хороши,  до чего красивы! Ребята вы такие молодцы, так умело справились с работой!

Прошло много лет, а Матрешка до сих пор является символом России, ее культуры. Она по-прежнему считается русским сувениром, потому что несет собой дружбу и любовь, счастье и благополучие. И конечно, Матрешка - любимая игрушка для детей.,

·