Конспект занятия по математике на тему "Знатоки математики"

Конспект НОД    в подготовительной группе по математике  на тему:

«Знатоки математики»

Цель: Формирование элементарных математических представлений.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять знания о  геометрических фигурах;

-закреплять умение определять предыдущее, последующее число к названному, в пределах 10;

-продолжать закреплять знания и умения состава чисел 6 и 7;

-упражнять в написании графического диктанта.

Развивающие: 

- Развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику, зрительное восприятие;

 - Развивать познавательный интерес, детскую инициативу.

Воспитательные: 

- Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми, желание оказать помощь, умение работать в группах; умение договариваться.

Словарная работа: 

-Побуждать детей давать ответы полными, распространенными предложениями; называть порядковые числительные и количественные числительные.

Методы и приемы:

Наглядные:

1. Демонстрационный материал (домик, ёлочка и машинка из геометрических фигур).

Словесные:

1. Указание;
2. Объяснение;
3. Рефлексия собственной деятельности.

Игровые:

1. Дидактическая игра «Конструктор»;
2. Коммуникативная игра «Друзья».

Методы повышения познавательной активности:

1. Метод вопросов.
2. Метод классификации.

Методы повышения эмоциональной активности:

1. Игровой прием «Соревнование двух команд».

Предварительная работа:

1. Дидактические игры: «Соседи числа», «Конструктор», «Какого числа не стало?», «Число заблудилось».

Материалы и оборудование:

1. Демонстрационный материал: магнитная доска, магниты, звездочки, изображение дома, елочки и машинки из геометрических фигур; числовой ряд от 1 до 10.
2. Раздаточный материал: счетные палочки на каждого ребенка, листы формата А4 с разметкой по центру на каждого, наборы плоских геометрических фигур, домики для состава чисел; листы бумаги в клетку для графического диктанта.

Ход образовательной деятельности

Воспитатель: Мальчишки и девчонки, подружки и друзья, соберемся все в кружок, посекретничать чуток.

Коммуникативная игра.

У друга тёплая и нежная ладошка,

Поглажу друга по руке немножко,

Нам хорошо, когда мы вместе, рядом.

Ни ссорится, ни драться нам, не надо.

Воспитатель: Ребята, предлагаю посоревноваться в интеллектуальной игре «Знатоки математики». Для участия в игре мне нужны две команды.

Команды рассаживаются столы.

Объяснить детям, что нужно быть особенно внимательными и активными. За каждый правильный ответ команда будет получать звёздочку и в конце игры победит та команда, у которой звёздочек будет больше.

Назначить капитанов команд.

1. РАЗМИНКА.

Спрятавшееся число: 1-я команда:1 2 3 4 5 6 7 9 10

2-я команда: 1 2 3 4 6 7 8 9 10

Число заблудилось: 1-я команда: 1 2 3 4 5 6 7 9 8 10

2-я команда: 1 2 3 5 4 6 7 8 9 10

За правильно выполненное задание команда получает звёздочку.

2. ЗАДАНИЕ «РАЗЛОЖИ СЧЁТНЫЕ ПАЛОЧКИ»

(индивидуальное выполнение задания)

У каждого из вас, ребята, счётные палочки  и лист бумаги с разметкой посередине. Задание такое – надо разложить счётные палочки на одну и другую часть бумаги, чтобы вместе они составили число 7.

Вопросы:

Сколько всего счётных палочек?

На какие 2 числа вы разложили число 7?

Ответы и варианты детей.

За правильные варианты – звездочки.

Физкультминутка:

Я буду читать стихи и выполнять действия, а вы со мной вместе повторяете эти действия.

В понедельник я купался, (плавают)

А во вторник – рисовал (рисуют в воздухе)

В среду долго умывался (умываются)

А в четверг в футбол играл .(бег на месте)

В пятницу я прыгал, бегал, (прыгают)

Очень долго танцевал. (кружатся на месте)

А в субботу, воскресенье (хлопки в ладоши)

Целый день я отдыхал (присаживаются)

А теперь я предлагаю вам назвать дни недели по порядку.

3. «НАЗОВИ СОСЕДЕЙ»

- На отдельных столах перевёрнутые цифры для одной и другой команды. Капитанам нужно подойти к столу открыть цифру и показать команде. Игрокам команды нужно подумать и назвать соседей этой цифры.

Вопросы для 1 команды:

Какая цифра перед цифрой  8?

Она больше или меньше?

На сколько?

Вопросы для 2 команды:

Какая цифра после цифры 9?

Она больше или меньше?

На сколько?

4. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «КОНСТРУКТОР»

( выполнение задания в команде)

Ребята сейчас вы станете конструкторами и будете строить из разных фигур предметы, они у вас находятся в конвертах. Пройдите за столы команды. Но для этого нужно слушать внимательно стихотворения, чтобы запомнить какой предмет построить. Строить надо будет из тех геометрических фигур, которые есть у каждой команды.

Итак,  начнем:

Взял треугольник и квадрат,

Из них построил домик.

И этому я очень рад:

Теперь живёт там гномик. (Строится домик)

Я взял три треугольника

И палочку – иголочку.

Их положил легонько я

И получил вдруг ёлочку. (Строится елочка)

Квадрат, прямоугольник, круг,

Ещё прямоугольник и два круга…

И будет очень рад мой друг:

Машину ведь построил я для друга. (Строится машина)

Во время чтения стихотворений дети строят предметы из геометрических фигур и их приклеивают на листы бумаги.

А сейчас давайте повесим ваши картины на доску и посмотрим, что у вас получилось.

Вопросы командам:

Из каких фигур составлен дом? (вопрос 1й команде).

Из каких фигур составлена елочка? (вопрос 2й команде).

Из каких фигур составлена машина? (вопрос 1й команде).

Как можно одним словом назвать эти фигуры? (вопрос 2й команде).

Вручить каждой команде звёздочки.

Физкультминутка:

   Веселые прыжки

Раз, два – стоит ракета.

Три, четыре – самолет.

Раз, два – хлопок в ладоши,

А потом на каждый счет.

Раз, два, три, четыре –

Руки выше, плечи шире.

Раз, два, три, четыре –

И на месте походили.(3 раза)

5. «СОСТАВ ЧИСЛА»

А сейчас, я  вам предлагаю выполнить следующее задание, сели все на свои места. Я вам раздам конверты. В них находятся домики и цифры, вам нужно заполнить домики.

Для 1й команды: состав числа 7.

Для 2й команды: состав числа 6.

Получилось у вас распределить цифры на свои места?

Молодцы ребята, каждая команда получает по 1й звёздочке.

6. ЗАДАНИЕ «Нарисуй ключик» (графический диктант)

3 клеточки вверх                                  1 клеточка вверх

5 клеточек вправо                                1 клеточка вправо

3 клеточки вниз                                    1 клеточка вверх

2 клеточки влево                                  1 клеточка вправо

4 клеточки вниз                                    2 клеточки вверх

3 клеточки влево                                  2 клеточки влево

Ребята, что у вас получилось? (ключик).Правильно.

А сейчас давайте посчитаем сколько звездочек у вас получилось.

Так определяется команда – победитель игры.

- Ребята, вам понравилось играть?

Какие задания понравились больше всего? (Ответы детей)

- А мне понравилось, что вы старались и были активны.

Спасибо! Молодцы!