«Спички детям не игрушка.»
Конспект
музыкального занятия в средней группе.
Материал: Спички,
конверт, картинки (чего нельзя делать), геометричекие фигуры, набор овощей,
красные ленты, цифры 01.
Ход
занятия:
Муз. руководитель:
Ребята прислушайтесь, вы что-нибудь слышите? Что-то шуршит. Что это?
Дети: Спички.
Муз.
руководитель: Как интересно! Оничто-то говорят. Спички
говорят, что они очень хотят, что бы ребята станцевали для них.
Испоняется танец
«Огня» (на мелодию «Бяки буки» из мультфильма «Бременские музыканты»).
1.Говорят огонь опасен,
С ним ты шутки не шути.
Ведь таких ребят горячих
Вам на свете не найти.
Припев: Ой, ля,ля, ой, ля, ля.
Нету дыма без огня. (2 раза)
Эх ха!
2. Спички детям не игрушка,
Не играйте вы с огнем,
И сегодня в этом зале
Вам про это мы поем.
Припев.
Муз.
руководитель: Ой, ребята посмотрите, огонь
подкрадывается к нам. Он хочет обжечь нас. Что нам надо сделать, чтобы погасить
огонь.
Дети: Подуть.
Муз.
руководитель: А если я брошу горящую спичку на пол,
что тогда будет? (ответы детей). Да правильно, загорелся бы ковер, мебель,
занавески, одежда, мы с вами. Вот оказывается, какая большая беда от маленькой
спички. Детям спички брать нельзя – это не и нужны спички?
Ребята, а кто из
вас когда-нибудь обжигался огнем? (ответы детей) Было больно? Ребята, а для
чего нужны спички?
Дети: Зажигать
газовую плиту, свечу, костер.
Муз. руководитель:
А чтобы сварить еду нужны спички?
Дети: Да.
Муз. руководитель:
Посмотрите, ято у меня лежит на тарелке?
Дети: Морковка,
капуста, картошка, лук.
Муз.
руководитель: Правильно, из всех этих овощей можно
сварить борщ или суп. А играть со спичками можно?
Дети: Нельзя
Муз.
руководитель: Ребята, вы знаете, сегодня нам принесли
письмо. На конверте написано: «Детям от мышат». Послушайте, что они
пишут.
«Здравствуйте,
дети! Я лежу в больнице. Хочурассказать вам, как я сюда попал. Гостил я у
друга. Мы читали книжки, рисовали, лепили из пластилина, а потом стало скучно и
мы решили придумать новую игру. И нашли спички и стали с ними играть. Сначала
нам было весело, интересно. Нам очень нравилось, как спичка чиркает по
коробкекак вспыхивает огонь, а потом огонь подкрался к лапкам, мы побоялись обжечься
и бросили спичку на пол. А потом я ничего не помню, очнулись мы только в
больнице. Сейчас нам очень плохо, у нас болят лапки и ушки. Нас лечат врачи.
Ребята не верьте спичкам, они могут наделать много беды. Они хитрые, всегда
просятся детям в руки. А домик наш сгорел.»
Ребята, почему мышата оказались в больнице?
(ответы детей)
Давайте споем песню про мышат.
Исполняется песня про мышат на мелодию «Как
у наших у ворот».
1. Взяли спички как-то мышки,
Стали их считать малышки.
Спичка – раз и спичка – два!
Загорелась вся изба!
2. Тут огонь водой залили,
Домик быстро потушили.
Вы запомните, друзья,
Спички трогать вам нельзя.
Муз. руководитель:
А если будет пожар, что нужно делать? (ответы детей)
А еще нужно позвонить по номеру 01 и тогда
приедет пожарная машина.
Исполняется песенка про 01 на мелодию
песни «5 минут»
1. Мы вам песенку споем про ноль один.
При пожаре этот номер набери.
Пусть летит она по свету,
Ведь важнее песни нету –
песенки про ноль один.
2. Ноль один, ноль один – набери ты номер важный.
Ноль один – и примчит к тебе
пожарный. (2 раза)
Ноль один, ноль один – набери
ты номер важный,
Чтобы не было пожаров!
Муз. руководитель:
Ребята давайте поиграем в игру чего нельзя делать.
Проводится игра «Чего нельзя делать».
Муз.
руководитель: Ребята посмотрите на столе лежат
картинки, они перевернуты. Нужн о взять картинку и объяснить, чего нельзя
делать и почему. Молодцы ребята, хорошо справились.
А как же быть с
домиком для мышат? Поможем им? Садитесь за столы на свои места. Посмотрите, что
лежит на столе?
Дети: Кубики.
Муз.
руководитель: Нужно из этих фигур собрать домик.
Приступайте. Молодцы! Теперь у мышат будет не один домик, а много.
Давайте еще раз
вспомним можно брать спички детям? А чего еще нельзя делать?(ответы детей)
Ребята, запомните
спички детям не игрушка!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.