ТЕМА:
«Мухоморчик в травке»(нетрадиционное рисование пальчиками).
ЦЕЛИ:
-
продолжать знакомить детей с нетрадиционной художественно-изобразительной
техникой – рисование пальчиками;
- учить
наносить пальчиками ритмично и равномерно точки на поверхности бумаги;
-
напомнить приемы рисования пальчиками точек (пятнышки на шляпке гриба);
- учить
рисовать пальчиками прямые вертикальные линии;
-
показать приемы рисования пальчиками вертикальных прямых линий
(
травка);
-
расширение знаний о съедобных и несъедобных грибах;
-
развивать в детях желание рисовать, воспитывать аккуратность.
НЕОБХОДИМОЕ
ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ
- кукла
Белочка;
- шаблоны
из бумаги съедобных грибов и мухоморов (если есть - муляжи грибов) для игры
«Собери грибочки»;
-
бумажные шаблоны грибов;
- листы
бумаги формата А4;
- мисочки
с гуашью белого, красного и зеленого цветов.
НЕТРАДИЦИОННЫЕ
ТЕХНИКИ
Рисование
пальчиками точек, прямых вертикальных линий.
ХОД
ЗАНЯТИЯ:
Дети сидят на стульчиках вокруг
воспитателя. В руках воспитателя белочка-игрушка, игровой персонаж.
ВОСПИТАТЕЛЬ:
Ребята! К нам в гости пришел наш лесной друг.
Зовут её Рыжик, она
будет помогать вам учиться
рисовать, лепить и
делать различные поделки. Давайте
поздороваемся с ней.
ДЕТИ:
Здравствуй, Рыжик!
РЫЖИК:
Здравствуйте, дети!. Мне нужна Ваша помощь: собралась
я в лесу грибов запасти на зиму,
но боюсь набрать ядовитых, не знаю
как они выглядят…
А Вы знаете как они называются?
ДЕТИ:
Мухоморы!
РЫЖИК:
А Вы сможете их нарисовать?
ДЕТИ:
Да!
Рыжик: Садитесь
поскорее на свои места за столами. (Дети
садятся на свои
рабочие места.
(Воспитатель
показывает картинку с изображением мухомора).
ВОСПИТАТЕЛЬ:
Ребята, Вы узнали этот гриб? Как он называется?
ДЕТИ:
Это мухомор!
ВОСПИТАТЕЛЬ:
А какого цвета у него шляпка?
ДЕТИ:
Красная, с белыми точками.
ВОСПИТАТЕЛЬ:
А что у мухомора еще есть, посмотрите внимательно?
ДЕТИ:
Юбочка на ножке!
ВОСПИТАТЕЛЬ:
А можно ли его собирать и съедобный ли он?
ДЕТИ:
Нет, нельзя, мухомор - ядовитый гриб!
ВОСПИТАТЕЛЬ:
Правильно, дети! Вот, Рыжик, посмотри, как
мухомор
выглядит, его нельзя есть, он ядовитый.
РЫЖИК:
Спасибо, теперь я знаю как выглядит ядовитый
гриб мухомор! Но для
зверей он даже может быть полезным.
Это для них лекарство. Поэтому , если вы попали
в лес и увидели там мухомор, то не стоит его
рвать . подумайте о больных зверятах.
Давайте его теперь нарисуем!
(Воспитатель раздает детям шаблоны
мухомора ).
ВОСПИТАТЕЛЬ:
А посмотрите на столах у вас всё ли есть для рисования.
Да, кисточек нет. Но мы можем заменить их своими пальчиками.
Посмотрите как я буду рисовать.
Вот этот пальчик(указательный) я опускаю в баночку с красной
краской и набираю красную краску, чтобы раскрасить
шляпки мухоморчиков.
Проводим линию слева
направо - вот так. ( проводя горизонтальные полосы слева - направо,
раскрашивает шляпку шаблона мухомора в красный цвет. Дети повторяют за
воспитателем).
ВОСПИТАТЕЛЬ:
Замечательные красные шляпки получились у Вас.
Но чего-то на них не
хватает..
ДЕТИ:
Пятнышек белых!
ВОСПИТАТЕЛЬ:
Правильно, мы их нарисуем попозже, а пока сохнет
краска я приглашаю
Вас немножко поиграть!
Вставайте со своих
мест и идите на ковер: будем играть
в игру « Собери
грибочки» - кто больше соберет?
(Воспитатель
раскладывает на ковре бумажные шаблоны съедобных грибов и мухоморов. Цель
игры: собрать как можно больше съедобных грибов).
ВОСПИТАТЕЛЬ:
Молодцы! Никто мухоморов не набрал! А теперь
приглашаю
всех сесть на свои места и дорисовать свои
мухоморчики.
(Дети садятся на свои
места).
ВОСПИТАТЕЛЬ:
Дорисуем пятнышки на шляпках. Какого они цвета?
ДЕТИ:
Белого!
ВОСПИТАТЕЛЬ:
Да. Давайте нарисуем пятнышки пальчиками.
Обмакните пальчик в
белую краску и аккуратно
нарисуйте пятнышко на
шляпке грибочка. Обмакивайте
для
каждого следующего пятнышка пальчик в краску. (Дети рисуют пальчиками белые
пятнышки на красной шляпке мухомора).
ВОСПИТАТЕЛЬ:
Какие красивые шляпки у мухоморчиков получились!
Пальчики Ваши устали,
вытрите их от краски
салфеточками
пальчики. (дети вытирают) и давайте
сделаем для них
зарядку:
(Дети
проговаривают слова вместе с воспитателем, сжимая и разжимая пальцы рук):
ВОПИТАТЕЛЬ
И ДЕТИ: «Рисовали, рисовали!
Наши пальчики устали!
Раз, два, три,
четыре, пять,
Будем снова рисовать!»
ВОСПИТАТЕЛЬ:
Отдохнули Ваши пальчики, могут опять рисовать.
Ребята, а кто мне
скажет, откуда грибочки появляются?
ДЕТИ:
Из земли!
ВОСПИТАТЕЛЬ:
А что вокруг грибочков растет?
ДЕТИ:
Травка!
ВОСПИТАТЕЛЬ:
Правильно! Сейчас мы нарисуем травку для нашего гриба.
(Воспитатель
берет обмакивает палец в зеленую гуашь и в нижней части листа проводит сверху
вниз прямую линию – рисует «травинку»; повторяет так несколько раз, и на листе
появляется «травка»).
ВОСПИТАТЕЛЬ:
А теперь, ребята, приготовьте свои пальчики. Опустите
их в зеленую краску и
проведите прямую линию как я.
Для каждой новой
травинки опускайте свои пальчики в
краску.
( Дети
рисуют «травку» пальчиками в виде прямых вертикальных линий).
ВОСПИТАТЕЛЬ:
Вот, Рыжик, посмотри какая у ребят красивая и
густая травка
получилась!
ВОСПИТАТЕЛЬ:
Молодцы! Все правильно сделали!
РЫЖИК:
Спасибо, ребята! Теперь я знаю как ядовитый и
несъедобный гриб
мухомор выглядит и пойду в лес за
грибами! До свидания!
ДЕТИ:
До свидания, Рыжик!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.