Конспект занятия по ознакомлению детей с искусством в старшей группе "Картины с выставки"

Конспект занятия по ознакомлению детей с искусством в старшей группе.

Картины с выставки

Воспитатель: Дорощенко Е.Н.

Интеграция образовательных областей: Художественно-эстетическое развитие, развитие речи, ПР

Программное содержание:

Продолжать знакомить детей с особенностями натюрморта, как жанра изобразительного искусства, разными его видами.

- Учить детей рассматривать произведения искусства, выделять средства выразительности, присущие данному виду искусства: композиционный центр, главный предмет, его расположение.

- Продолжать учить видеть красоту сочетания форм и цвета.

-Учить передавать свое впечатление о картинках, средствах выразительности, используемых художниками в работе.

-Учить сравнивать предметы, изображенные на картинках с реальными предметами.

-Воспитывать чувство красоты, гармонии, эстетического наслаждения.

Словарная работа: репродукция, галерея, холст, натюрморт, пишут, художник, живопись, светотень.

Оборудование: Музыкальный центр, мультимедиа, доска, распечатанные на формате А4 картины художников, альбомные листы, краски, кисти, непроливайки с водой, салфетки.

Предварительная работа:                  

-рассматривание картин - репродукций;

-посещение картинной галереи;

-рассматривание картин - репродукций Государственной Третьяковской галереи, Русского музея;

-беседа о художниках;

-рассматривание натюрморта Хруцкого «Цветы и плоды».

П. Кончаловского «Сирень» и натюрморта

Материал: репродукции картин «Утро в сосновом бору», «Лесные дали» И. И. Шишкина, «Жатва» А. А. Пластова, «Три богатыря» В. М. Васнецова, «Сирень» П. Кончаловского и «Цветы плоды» Хруцкого.

Ход занятия:

Звучит негромкая музыка «Картинки с выставки» М. П. Мусоргского.

1 слайд

- Что вы видите на экране? (Картины)

2 слайд

- Кто пишет картины?

3 слайд

-Как называется место где много картин?

4,5,6 слайд

-Какие жанры живописи вы знаете? (пейзаж, натюрморт, портрет). На одном из занятий знакомились мы с натюрмортом.

7 слайд

- Что изображают художники в натюрморте? (цветы в вазе, воду в стакане, графин, плоды).

Воспитатель вызывает одного или несколько детей к доске:

- Отберите из всех выставленных картин, картины, изображающие натюрморт. (Правильно это картины Петра Кончаловского «Сирень» и «Цветы плоды» Ивана Хруцкого.)

-Что общего между натюрмортами «Сирень» и «Цветы плоды»?

- На обеих картинах изображены цветы.

- Чем отличаются картины?

- На картине Хруцкого еще изображены плоды.

А теперь давайте рассмотрим картину П. Кончаловского «Сирень».

- Что нарисовано на картине?

- Цветы в корзине.

-Какие цветы?

- Сирень.

- Какое время года изобразил художник, почему вы так думаете?

- Весну, потому что сирень цветет весной.

- Где стоит букет сирени?

-Букет стоит на столе. Он занимает центральное место на картине.

- Какого цвета сирень?

- Сирень белая и лиловая.

- Какое время суток изобразил художник? Как вы это узнали?

- Что еще изобразил художник?

- Окно и кусочек зеленой лужайки с деревом под окном, веточку сирени рядом с корзинкой на столе.

- Когда сорвана сирень?

- Картина была написана в 1951 году. Недавно закончилась война. Люди радовались миру, восстанавливали разрушенные фашистами села и города, заводы и фабрики. Пришла весна, а с нею и Великий праздник – День Победы! Художник передает в картине радостное настроение, надежду на вечный мир!

- Ребята, а мы с вами сможем изобразить сирень?

- Мы с вами художники. Возьмите краски, бумагу и изобразите сирень.

В процессе работы звучит негромкая музыка.

Краткое описание документа:

Конспект занятия по ознакомлению детей с искусством в старшей группе.

Картины с выставки

Воспитатель: Дорощенко Е.Н.

Интеграция образовательных областей: Художественно-эстетическое развитие, развитие речи, ПР

Программное содержание:

Продолжать знакомить детей с особенностями натюрморта, как жанра изобразительного искусства, разными его видами.

- Учить детей рассматривать произведения искусства, выделять средства выразительности, присущие данному виду искусства: композиционный центр, главный предмет, его расположение.

- Продолжать учить видеть красоту сочетания форм и цвета.

-Учить передавать свое впечатление о картинках, средствах выразительности, используемых художниками в работе.

-Учить сравнивать предметы, изображенные на картинках с реальными предметами.

-Воспитывать чувство красоты, гармонии, эстетического наслаждения.

Словарная работа: репродукция, галерея, холст, натюрморт, пишут, художник, живопись, светотень.

Оборудование: Музыкальный центр, мультимедиа, доска, распечатанные на формате А4 картины художников, альбомные листы, краски, кисти, непроливайки с водой, салфетки.