Конспект занятия по ознакомлению детей с художественной литературой 2 мл. гр.

Конспект занятия по ознакомлению детей с художественной литературой 2 младшей группы.

Тема: Сказка  «Теремок».

Задачи:

·        Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, узнавать героев по загадке, запоминать действующих лиц и последовательность действий.

·        Развивать речевую активность детей, умение вступать в диалог.

·        Упражнять в словообразовании: терем-теремок, не низок – не высок, мышка - норушка, лягушка – квакушка, зайчик - побегайчик, лисичка-сестричка, волчок - серый бочок, косолапый медведь.

·        Формировать умение задавать вопросы, формировать интонационную выразительность речи.

·        Воспитывать у младших дошкольников дружеские взаимоотношения, доброжелательность, желание прийти на помощь; способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя и  любови к художественной литературе.

Материалы и оборудование: коробка, настольный театр «Теремок», текст  сказки, загадки.

Предварительная работа:

1. Чтение русских народных сказок. Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам.

2. Обыгрывание сказки «Колобок», «Репка» с помощью настольного театра, масок.

3. Разгадывание загадок.

4. Пазлы по сказкам, словесно – дидактическая игра «Кто тянул  репку?»,

дидактическая игра по сказкам «Выкладывание сюжетных картинок в определённой  последовательности».

Ход занятия:

Воспитатель входит с волшебной коробкой, в которой  лежат герои настольного театра  сказки  « Теремок».

Воспитатель: Ребята посмотрите,  почтальон принес нам волшебную коробку с героями сказки, которые потерялись. Чтобы им помочь нужно отгадать загадки.
                Отгадывая загадки, выставляются игрушки.

Воспитатель: Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)

                  ***

На болоте проживает,
Ловит мух и комаров.
Только «Ква» она и знает.
Кто назвать её готов?(Лягушка)

                     ***

Дружбу водит лишь с лисой,

Этот зверь сердитый, злой.

 Он зубами щёлк да щёлк,

Очень страшный серый … (Волк)

                     ***

Эта рыжая плутовка

Кур ворует очень ловко. (Лиса)

                     ***

Хозяин лесной.

Просыпается весной, 
А зимой, под вьюжный вой, 
Спит в избушке снеговой. (Медведь)                                    

                      ***

Ворует крошки.

Боится кошки. (Мышь)

Воспитатель: Вот и коробка пуста, а у нас много гостей.  

Воспитатель: Где живет мышка? (в норке)

-А лягушка? (в болоте)

-А зайчик? (в лесу)

-А лиса где живет? (в норе)

-А волк? (в логове)

-А медведь? (в берлоге)

Воспитатель: Давайте подумаем , из какой сказки все эти герои? («Теремок»)

Сейчас я вам расскажу и покажу эту сказку.

Сказка «Теремок».

Педагог рассказывает сказку с одновременным показом настольного театра.

Воспитатель: Вот какая замечательная сказка о дружных животных. Как она называется? («Теремок»). Назовите тех, кто поселился в домике - теремке?...

Воспитатель: Как просились в теремок звери? (Ответы детей). Давайте вспомним, как в сказке зовут всех зверей?  (мышка- норушка,  лягушка – квакушка, зайка - побегайка, лисичка- сестричка, волчок- серый бочок, медведь косолапый)
Воспитатель:    Молодцы ребята,  помогли найтись героям, а им пора в свою сказку. А в благодарность они нам оставляют свои маски, чтобы вы смогли поиграть в театр.  Скажем им – до свидания. И пригласим ещё к нам прийти.