Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия по ознакомлению с окружаюшим миром на тему: «Государственные символы России (старшая группа)

Конспект занятия по ознакомлению с окружаюшим миром на тему: «Государственные символы России (старшая группа)

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе


Тема: «Государственные символы России»

Задачи:

Образовательные:

- Закрепить и обобщить знания детей о государственных символах России – флаге, гербе, гимне.

- Познакомить с основными неофициальными символами РФ.

Развивающие:

- Развивать у детей чувство патриотизма и любви  к своей Родине.

- Развивать у детей эмоциональную отзывчивость музыке, фольклору.

Воспитательные:

- Формировать уважительное отношение к государственным символам России, понимание того, что они призваны объединять жителей одной страны.

Предварительная работа:

Разучивание стихотворений о Родине и берёзе, частушек, песни и хоровода «Во поле береза стояла».

Оборудование:

Ноутбук, государственные символы России: герб и флаг, костюмы матрёшек (4 шт.).


Под русскую народную мелодию входят дети и садятся.

Воспитатель:

- Ребята, давайте послушаем стихотворение  В. Степанова.


  Если долго- долго- долго

                   В самолете нам лететь.

                   Если долго- долго- долго

                   На Россию нам смотреть,

                   То увидим мы тогда и леса, и города,

                   Океанские просторы,

                   Ленты рек, озера, горы…

                   Мы увидим даль без края,

                   Тундру, где звенит весна,

                   И поймем тогда, какая    

                   Наша Родина большая,

                   Необъятная страна.


Воспитатель:

- О чем это стихотворение? О какой стране данное стихотворение? (ответы детей).


Воспитатель обращает внимание детей на доску.

На доске вывешены фотографии: морской крейсер, вертолет, лыжник, Большой кремлевский дворец. Каждой фотографии присутствует изображение Российского флага: на борту крейсера и вертолета, в руках у лыжника, на крыше большого Кремлевского дворца.

Воспитатель:

- Внимательно посмотрите на фотографии и найдите в них что-то общее. (Ответы детей).

Воспитатель: Флаг – это символ или знак, сделанный из ткани. Его можно нести, им можно махать, он может развиваться на ветру. Тысячи лет назад древние охотники и воины придумали флаги, по которым их могли узнавать и друзья, и враги. А ещё по флагу можно было узнавать, к чему нужно готовиться: к битве или дружеской встрече. Первые флаги изготавливались, вероятно, из звериных шкур или птичьих перьев. А флаги из ткани возникли гораздо позже.

Флаг нашей страны тоже имеет свою историю. Много веков тому назад люди вместо флага использовали шест с привязанным к его верхушке пучком травы, окрашенным яркой краской. Называлось это стягом. Его главное назначение – «стягивать» к себе, т.е. объединять воинов для защиты своей земли. Затем стяги начали делать из ткани.

Современный флаг утвердил великий русский царь Пётр 1. Цвета флага выбраны неслучайно.

Воспитатель:

- Ребята , что означает каждый цвет на флаге? (Ответы детей).

Правильно. Белый цвет обозначает мир и чистоту, синий – небо и верность, красный – огонь и отвагу.

Белая полоса флага напоминает нам о белоствольных берёзах, русской белоснежной зиме, лёгких белых облачках, белых ромашках.

Синева неба, рек, морей и озёр запечатлена в синей полосе.

Красный цвет всегда считался на Руси самым красивым. Это цвет огня, солнца, тепла, радости.

Воспитатель:  У любой страны, в том числе и у России есть три отличительных знака, то есть символа.

- А какой второй и третий, кто помнит?

Воспитатель: Молодцы! Флаг, герб, и гимн – это официальные государственные символы России, нашей Родины.

Воспитатель: А теперь внимательно рассмотрите герб России и опишите, что на нем изображено?( Ответы детей).

Воспитатель обобщает их ответы: « На красном щите изображен двуглавый орел, поднявший распущенные крылья. Орел увенчан коронами, а над ним ещё одна большая корона. Короны соединены лентой. В правой лапе орла – скипетр, в левой – держава. Корона означает самостоятельность Российского государства. Скипетр и держава – символы государственной власти и единства. На груди орла красный щит с серебряным всадником. Всадник поражает копьем дракона. Это Георгий Победоносец. Ему в древности поклонялись как воину и защитнику Отечества».

Воспитатель: У каждой страны есть особенная, самая главная песня . Гимн страны – это тоже государственный символ. Он исполняется в особенных, торжественных случаях. Гимн России очень красивый и величественный. Каждый гражданин России должен знать слова гимна. Гимн посвящён нашей стране, её бескрайним просторам, прекрасным отважным людям, великой истории, в гимне поётся о прошлом и будущем страны, о горячей любви граждан к своей Родине.

Воспитатель:

- А кто знает, как надо слушать гимн? (Стоя, нельзя разговаривать.) Правильно, ребята, таким образом гражданин страны проявляет уважение к гимну, к своей стране. Звучит гимн России (Дети встают).

А теперь послушайте гимн.

Россия – священная наша держава,

Россия – любимая наша страна.

Могучая воля, великая слава –

Твоё достоянье на все времена.

От южных морей до полярного края

Раскинулись наши леса и поля,

Одна ты на свете! Одна ты такая –

Хранимая Богом родная земля!

                                                                                              С. Михалков


Воспитатель:  У любой страны, в том числе и у России есть три отличительных знака, то есть символа. А какой третий, кто помнит? (Ответы детей: гимн).

Молодцы! Герб, флаг и гимн – это официальные государственные символы России, нашей Родины.

Воспитатель: А сегодня мы ещё познакомимся с неофициальными символами России. Любой русский человек, находясь далеко от дома, при слове Родина вспоминает и представляет что-то свое, очень-очень родное.

 Для многих людей символом России является дерево. Это дерево - березка , потому что таких берез, березовых рощ нет больше нигде в мире. Недаром этому дереву многие поэты посвящали стихи. Давайте послушаем.

                             

Ребенок:                        СЕРГЕЙ ЕСЕНИН "БЕЛАЯ БЕРЕЗА"

                                                 Белая береза

                                                  Под моим окном

                                                  Принакрылась снегом,

                                                  Точно серебром.


                                                  И стоит береза

                                                  В сонной тишине,

                                                  И горят снежинки

                                                  В золотом огне.


Воспитатель: А еще русские люди любили хороводы водить. Давайте и мы с вами встанем в хоровод: « Во поле березка стояла»

               

Во поле береза стояла,                                        Дети идут по кругу, взявшись за руки.
Во поле кудрявая стояла,
Люли, люли, стояла.

Некому березу заломати,                                   Идут в центр круга и обратно.
Некому кудряву заломати,
Люли, люли, заломати.

Как пойду я в лес, погуляю,                               Девочка « Березка» ведет ребят «змейкой» по залу.
Белую березу заломаю,
Люли, люли, заломаю.

Срежу я с березы три пруточка,                      Перестроение в пары. Идут « ручейком».
Сделаю себе я три гудочка,
Люли, люли три гудочка.

Четвертую балалайку,
Пойду я на новые сени,
Люли, люли на сени.

Стану в балалаечку играти,                               Идут по кругу, взявшись за руки.
Стану я милого будити.
Люли, люли, будити:

Встань ты, мой милый, проснися,          Девочка « березка» в кругу выбирает себе пару. Кланяется и                                                          
Ты, душа моя, пробудися.                        выводит в круг.
Люли, люли пробудися.

Пойдем в терем веселиться.                    Пара танцует в кругу. Дети хлопают.
Пойдем в терем веселиться,
Люли, люли, веселиться.

                                     Дети садятся на свои места.

Воспитатель: Еще одним символом России является цветок, отгадайте какой?

                                       Стоит в поле кудряшка-

                                       Белая рубашка

                                       Сердечко золотое

                                       Что это такое? (ромашка).

 К нам в Россию, приезжает очень много гостей из разных стран: из Англии, Германии, Франции, Японии и всегда увозят с собой наш российский сувенир.

- Как вы думаете, какой сувенир увозят гости?

(ответы детей)                                                          

Дети затрудняются, загадывается загадка:

                           В этой молодице прячутся девицы,

                           Каждая сестрица - для меньшей темница.

                           Красные щечки, пестрые платочки,

                           хлопают в ладоши веселые … (матрешки).

Воспитатель: Правильно. Матрешка тоже считается символом России. Давным-давно (сто лет назад) родилась расписная матрешка. Ее придумал художник Сергей Васильевич Малютин, а она была выточена лучшим игрушечником В. Звездочкиным.  Назвали игрушку в честь девушки Матрены, которая работала в доме  у художника, она была добрая и красивая.

Выглядела первая русская матрешка вот так… (картина)

Самая большая - первая - изображала девочку в сарафане и платке с черным петушком в руках. Внутри находилась фигурка мальчика, опять фигурка девочки и так далее. Все они отличались чем-нибудь друг от друга, а последняя - восьмая - была младенцем, завернутым в пеленку.

Интересно и то, что после появления первой детской матрешки в разных районах России художники по-разному начали расписывать матрешек, так понравилась им эта кукла!


Воспитатель:   Где же вы, матрешки? (Под музыку выбегают Матрешки).

                             

                            Эй, Матрешки-хохотушки,

                            Запевайте-ка частушки!

«Матрешки» поют частушки :


1. Мы матрешки, мы подружки,

Утром рано мы встаем,

Вчетвером поем частушки

И танцуем вчетвером.

2. И кроваток нам не нужно,

Потому что в час ночной

Спим мы вместе, спим мы дружно,

Спим мы все одна в другой.

3. Шли подружки по дорожке,

Было их немножечко:

Две Матрены, три Матрешки

И одна Матрешечка.


4. Ох, уж у Матреши

Доченьки пригожи!

Доченьки пригожи,

На нее похожи!


5. Я – Матрешка – сувенир

В расписных сапожках,

Прогремела на весь мир

Русская Матрешка!


6. Мастер выточил меня

Из куска березы,

До чего ж румяна я:

Щеки, словно розы.


7. Наша русская матрешка

Не стареет сотню лет!

В красоте, в таланте русском

Весь находится секрет.


8. Велика Россия наша,

И талантлив наш народ.

О Руси родной умельцах

На весь мир молва идет.


Итог: игра.

Воспитатель: Я задаю вопросы, связанные с символикой России и
за каждый ответ вы получаете от меня фишку – флажок.


1. Какие отличительные знаки государства вы знаете? (флаг, герб, гимн). 2.Какая форма щита у российского герба? (круглая)
3. Что вы видите в центре? (орла) Почему на гербе изображен орел? (орел означает силу, гордость – гордое сильное и непобедимое)
4. Почему у орла две головы? (государство большое, и головы смотрят на запад и на восток, как бы показывая, что государство большое, но единое)
5. А что на голове у орла? (короны) Как вы думаете, что она обозначает? (корона означает, что Россия живет по своим законам).
6. Вы знаете, что флаг трехцветный. Что означает полоса белого цвета? (белый – цвет чистоты, мира. Наша страна миролюбива, она ни на кого не нападает).
7. Что означает полоса синего цвета? (синий – цвет веры, верности, народ любит свою страну, верен ей, защищает ее).
8. Что означает полоса красного цвета? (красный – цвет силы. Это огонь, отвага. Кровь, пролитая за Родину.)
9.А с какими неофициальными символами мы познакомились сегодня? ( ромашка, береза, матрешка).

Воспитатель: Молодцы! Все получили флажки, поздравляю вас!

                                           

                           





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров128
Номер материала ДБ-247929
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх