Конспект занятия по ПДД Тема: «Красный, желтый, зелёный» (для детей старшей группы)

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Средняя образовательная школа №7»

Конспект занятия по ПДД

Тема: «Красный, желтый, зелёный»

(для детей старшей группы)

Разработала

воспитатель

Гришина Е. А

Колпашево 2012

Цель:

- Закрепить знания детей о правилах дорожного движения;

- Продолжать учить различать дорожные знаки;

- Развивать зрительную память, внимание;

- Формировать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни;

- Создать радостное, весёлое настроение.

Ход работы

Под весёлую музыку дети входят в зал.

Лунтик: Здравствуйте ребята!

Ведущий: Сегодня у нас в гостях Лунтик, он пришёл к нам, чтобы вместе поиграть и узнать ваши знания по правилам дорожного движения. Для этого нужно разделиться на две команды. 1 – команда «пешеходы», 2 – команда «водители». У каждой команды своя эмблема.

Эмблема команды пешеходы Эмблема команды «водители»

Разминку проводит ЛУНТИК.

Текст

Движения

Мы зарядкой заниматься

Начинаем по утрам,

Чтобы реже обращаться

За советом к докторам.

Раз – два, шире шаг,

Делай с нами так.

Раз – два, не зевай,

С нами повторяй.

Марширование на месте, свободно машут в ритм ходьбе руками.

Руки поднимаются вперёд – вверх, описывают круги и опускаются в низ.

Одновременно с ходьбой делают рывки ладонями перед собой и в стороны

С поворотом корпуса в стороны.

Ведущий: Команды занимают свои места.

Лунтик: Первое задание дорожные знаки. У меня в сумочке дорожные знаки. Посмотрим, выберете ли вы из них те, которые нужны для пешеходов, и для водителей.

Ведущий: По одному участнику из команды подбегают, берут свой знак и обратно на своё место. Победит та команда, которая быстрее справится с заданием.

Ведущий: Видишь, Лунтик, как наши дети знают дорожные знаки.

(Положить зебру). Сейчас дети нам скажут, для чего нам нужны эти нарисованные палочки на дороге (ответы детей)

Лунтик: И я знаю! Вот, например, эти палочки нарисованы на дороге для того, чтобы играть в шахматы. Переставляешь фигуры с одной чёрточки на другую.

Дети: Лунтик, не правильно! Это пешеходный переход.

Лунтик: Вы очень внимательны, молодцы. А кто из вас мне покажет, как правильно переходить по пешеходному переходу?

Ребята кто на дороге самый главный, а его сигнал – всем закон?

Ведущий: (Ответы детей) Да, это светофор. И сейчас мы посмотрим, какая команда первая соберёт светофор.

Ведущий: Из каждой команды по 4 игрока. Выложить светофор правильно.

Сейчас поиграем в игру на внимание

зелёный топаем,

при жёлтом хлопаем,

красный стоим.

Лунтик:

Мы запомним с детских лет

Красный свет – движенья нет!

Жёлтый – стой, смотри вокруг!

А зелёный - лучший друг!

Ведущий: Лунтик, а ты знаешь, что у каждого транспорта есть своя остановка.

Лунтик: Нет, а зачем мне это?

Ведущий: Вот эта эстафета как раз про это.

  «Остановка общественного транспорта».

   (Участвуют по три, четыре человека от каждой команды).
 Первый ребенок в команде – водитель, он надевает на себя обруч, бежит до противоположной стойки, огибает ее, возвращается к команде. К нему прицепляется второй участник, и вместе они бегут до обруча, где «пассажир» отцепляется.  «Водитель» перевозит всех участников к противоположной стойке. Побеждает та команда, «водитель» которой первым перевезет своих «пассажиров».

Лунтик: Ребята теперь поиграем в игру «Цветные автомобили»

Ведущий: Когда лунтик поднимает флажок мы одеваем обруч и едим, когда флажок отпускает стоим на месте.

Лунтик: Вы уже выбрали знаки, которые помогают пешеходу и водителям. А теперь нарисуйте какой - нибудь из них.

Ведущий: С каждой команды по одному игроку. Подходим к мольберту, берём фломастер и рисуем свой знак.

Лунтик: Движеньем полон город:
Бегут машины в ряд,
Цветные светофоры
И день, и ночь горят.
Шагая осторожно,
За улицей следи
И только там, где можно,
Ее переходи!

До свидания ребята, мне пора, меня ждут друзья в других детских садах.

Ведущий:   Жаль, ребята, нам с вами расставаться, но пришла пора прощаться. Под звуки музыки дети выходят из зала.

Литература:

1. Т.И. Данилова Программа «Светофор»

2. Т.Г. Кобзева Система обучения дошкольников «Правила дорожного движения»

3. М. А. Давыдова «Спортивные мероприятия для дошкольников»

4. Н. М. Соломенникова «Организация спортивного досуга дошкольников»

5. Е. И. Подольская «Сценарии спортивных праздников и мероприятий для детей 3 – 7 лет»