Конспект занятия по ПДД во второй младшей
группе: «На дорогу ты смотри и в беду не попади!»
Цель:
Формирование знаний о правилах дорожного движения.
Задачи:
Образовательные:
- учить различать сигналы светофора и
подчиняться им; различать и называть виды транспорта;
- учить различать проезжую часть дороги,
тротуар;
- понимать значение зеленого, желтого и
красного сигналов светофора;
- закрепить знания о дорожных знаках
(пешеходный переход).
Развивающие:
- развивать интерес к машинам, правилам
дорожного движения, знаниям о сигналах для машин и людей;
- развивать культуру общения, обогащать
словарь.
Воспитательные:
- дать представление о том, как важно
соблюдать правила дорожного движения;
- закрепить знания о дорожном движении в
целях сохранения жизни и здоровья (своего и окружающих);
- воспитывать способность внимательно
слушать взрослых и друг друга;
- воспитывать осознанную позицию пешехода
и безопасности дорожного движения.
Виды деятельности:
коммуникативная, познавательная, игровая, двигательная.
Материалы и оборудование:
макет светофора, коврик «зебра», машины, макет дороги с пешеходным переходом,
две коляски, изображения дорожных знаков (знак «пешеходный переход»), флажки,
макет ПДД.
Предварительная работа:
наблюдение за транспортом; беседа о городе; дидактические и сюжетно-ролевые
игры (водитель и пешеход) по ПДД; разучивание стихов; чтение произведений по
теме ПДД.
Методы и приемы:
1. Словесные:
рассказ воспитателя, вопросы к детям, беседа, пояснение, объяснение, указание.
2. Практические:
поисково-практические действия.
3. Игровые:
создание игровой ситуации, игры.
Ход занятия. Воспитатель:
Ребята, давайте возьмемся за руки, станем
рядышком по кругу,
Скажем «Здравствуйте!» друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем «Привет!» и «Добрый день!»,
Если каждый улыбнется – утро доброе
начнется.
ДОБРОЕ УТРО!
А сейчас я предлагаю отправиться в
небольшое путешествие. Присаживайтесь на свои места. Мы отправляемся в путь.
Посмотрите, в два ряда дома стоят-
Десять, двадцать, сто подряд.
И квадратными глазами
Друг на друга все глядят.
Вот и шумная дорога
Где машин не сосчитать
Переходить ее опасно
Если правила не знать.
Ребята, дома, дорога, машины, все это мы
как назовем одним словом? Правильно улица. Где ездят машины на улице? (по
дороге, проезжей части). А какие машины, ездят по дороге? (легковые, грузовые и
т.д.)
Воспитатель:
А сейчас я предлагаю вам собрать машину из мягких модулей.
(Дети собирают машину под музыку)
Ой, тише, тише!
Что я слышу!
В далеке мотор жужжит.
Что за гость?... его не вижу
На машине к нам спешит?
(Звуковой эффект-полет бабы Яги. Баба Яга
выезжает на машине не пристегнута).
Баба Яга:
Ой, здравствуйте. Куда это я заехала? Больница?
(Автомобиль глохнет, она его пинает.)
Говорила же, на своем транспорте надо лететь, быстрее ступы нет ничего.
Воспитатель:
Здравствуй, бабушка! Ты куда это так разогналась? Посмотри, как всех напугала,
машину новую купила, а правила дорожного движения не соблюдаешь, не пристегнута
вон. А может ты и правил то не знаешь?
Баба Яга:
Тороплюсь я очень, зайца вот к Айболиту везу, какие уж тут правила.
Прибежала ко мне в лесу зайчиха
И закричала: «Ай, ай!
Мой зайчик попал под трамвай!
Мой зайчик, мой мальчик
Попал под трамвай!
Он бежал по дорожке,
И ему перерезало ножки.
И теперь он больной и хромой,
Маленький заинька мой!»
Зайку ты скорей возьми
Да к Айболиту увези.
Воспитатель:
Действительно, беда. Зайка правила нарушил и с ним беда случилась. Нужно зайке
рассказать правила дорожного движения, а заодно и Б.Яга послушает.
Баба Яга:
Правила? Какие тут правила? Че их соблюдать – то. Я сейчас быстренько через
дорогу по белым полоскам проеду и уже в больнице, так я зайца отвезу и время
сэкономлю. (Показывает на пешеходный переход).
Воспитатель:
Ребята, скажите бабушке, как называются эти белые полоски? (пешеходный переход
или зебра) А для чего она нарисована?
Дети:
Чтобы люди переходили дорогу.
Воспитатель:
Хорошо, а машины где ездят?
Дети:
По дороге.
Баба Яга:
Да поняла я все, встаю на две свои хромые ноги, и бегу. (Бросается к дороге, не
смотря по сторонам на светофор.)
Воспитатель:
Куда, остановись скорее. Так ты вместо того чтобы зайцу помочь сама в аварию
попадешь, и мы тебя тоже к Айболиту повезем. Сейчас ребята тебя научат, как
переходить правильно дорогу.
Игра:
«Пешеходы и машины».
Баба Яга:
Вот пристали. Правила, правила. Сами-то наверное всегда нарушаете
(обращается к детям)
Воспитатель:
Мы серьезный и послушный
И внимательный народ.
Мы дорогу переходим там,
Где пешеходный переход!
Это еще не все правила, с которыми тебя
ребята познакомят. Скажите, что нужно сделать, прежде чем перейти дорогу. На
что смотрим?
Дети:
На светофор, по сторонам.
Баба Яга:
А сейчас я хочу поиграть с ребятами в очень интересную игру.
Проводится игра «Красный, желтый, зеленый»
(с флажками)
Дети, очень просто все запомнить, очень
важно выполнять:
Красный – стой.
Желтый – приготовиться.
Зеленый – проходи!
Вот какие молодцы! Все - то вы знаете и
меня старую научили. Теперь мне стало все понятно, если не соблюдать ПДД, то
может случиться беда. Вы меня многому научили. Теперь я могу спокойно везти
зайчика к Айболиту.
(Баба Яга садиться в машину и увозит
зайчика).
Воспитатель: Какие
вы молодцы. Научили Бабу Ягу соблюдать правила дорожного движения. Она в
благодарность за помощь оставила сюрприз… давайте мы с вами поищем его.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.