Конспект занятия по по основам грамоты для 5-6 лет по теме " Составление предложений по схемам . Рисование по клеткам»

Конспект организованной учебной деятельности КПП

Дата:		24.02.2021г.
Воспитатель:
Образовательная область:		коммуникация
Раздел:		основы грамоты
Сквозная тема:		« Мир вокруг нас»
Тема ОУД:		«Составление предложений по схемам .  Рисование по клеткам»
Цель:		Упражнять в составлении предложений, членении простых предложений (без союзов и предлогов) на слова с указанием их последовательности; Продолжать упражнять   в звуковом   анализе слов,      делать звуковой анализ слова,  придумывать слова на заданный звук .    Закрепить   понятия «звук»    Развитие мелкой моторики  в  штриховке. Воспитание    интереса  к грамоте.
Педагогические технологии:		игровые, ИКТ ( приемы)
Обеспечение ресурсами:		иллюстрации , презентация , задания.
Полиязычие:		буква – әріп-     , слово – сөз-
Ход организованной учебной деятельности
Организационная часть:	Сюрпризный момент Встреча с Незнайкой Незнайка приглашает  в Солнечный город навести порядок, помочь малышам сделать работу Дети проявляют интерес, высказываются как выглядит этот город и кто там может жить.
Основная часть:	1.Д/и: «Разгадай-ка» Цель: упражнять детей в разгадывании загадок Дети разгадывают загадки , Выделяют первый звкк в словах-  названий профессий\ 2. И/у: « Составь предложение ». Цель: закрепление умение составлять предложения по схемам. Дети упражняются в подборе слов к картинкам  , составлении  предложений. 3.Д/и: «Звуковая лесенка» Цель: учить делать звуковой анализ слов    « игла» ,  « мел»,  «весы»        Дети произносят отчётливо слова,   выполняют звуковой анализ, подбирают профессии 3 Упражнение  в составлении предложений по схеме. Дети  работают самостоятельно ,  по картинке составляют  предложение с заданным  словом по предложенной схеме. 4 Физминутка  «НЕЗНАЙКА» Незнайка просит научить играть на флейте и трубе, (наклоны головы вперёд, назад) Машины разные водить, рисунки делать на холсте. Он хочет малышей лечить, (наклоны вперёд) Как Знайка многому учить, (руки в стороны) И сочинять стихи как Цветик. Он хочет всё уметь на свете! «Незнайка, чтобы научиться, Трудиться надо – не лениться) ети выполняют разные движения, наклоны, (бег на месте , махи руками  вверх –вниз), наклоны вперед (руки на пояс, руки       вверх) дети говорят хором 6.Упражнение  в членении  простых  предложений про  жителей Солнечного города. 7.Задание. Пальчиковая игра .Упражнения в рисовании по клеткам .  Дети выполняют задание: штриховка.
Итоговая часть:	Предлагает рассказать Незнайке о важности знаний   , умение  правильно подбирать слова, строить предложения, чтобы высказываться и общаться. Дети соглашаются. Рассказывают , чем занимались.
	Воспроизводят:   особенности произношения   звуков , что предложение  состоит из слов.      Понимают :     как делать звуковой анализ, о предложении Применяют : навыки   звукового анализа, умение  составлять предложения по схеме.

Краткое описание документа:

основы грамоты « Мир вокруг нас» «Составление предложений по схемам . Рисование по клеткам» Упражнять в составлении предложений, членении простых предложений (без союзов и предлогов) на слова с указанием их последовательности; Продолжать упражнять в звуковоманализе слов, делать звуковой анализ слова,придумывать слова на заданный звук .Закрепить понятия «звук» Развитие мелкой моторикивштриховке. Воспитаниеинтересак грамоте. игровые, ИКТ ( приемы)